<p class="ql-block"> <b style="font-size:20px;">教育是一場(chǎng)溫暖的雙向奔赴，學(xué)校用心育人，家長(zhǎng)鼎力支持，方能為孩子們搭建起成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)階梯。11月15日，旗城學(xué)校初一Y先生的一則善舉，如冬日里的暖陽(yáng)，不僅解決了校園的燃眉之急，更詮釋了家校共育的深厚內(nèi)涵，為全體師生與家長(zhǎng)帶來(lái)了深深的感動(dòng)與啟示。事情的緣起，是Y先生的孩子放學(xué)回家后，無(wú)意間向父母提起了學(xué)校洗手間管道堵塞的困擾。本是孩子口中一句尋常的抱怨，卻被Y先生深深記在了心里。在他看來(lái)，校園是孩子們學(xué)習(xí)生活的重要場(chǎng)所，整潔舒適的環(huán)境直接關(guān)系到孩子們的身心健康與學(xué)習(xí)狀態(tài)，更影響著學(xué)校的教學(xué)秩序?！皩W(xué)校的核心工作是教書(shū)育人，老師們已經(jīng)足夠敬業(yè)負(fù)責(zé)，不該讓這些教學(xué)之外的瑣事分散他們的精力。”Y先生的想法樸素而真摯，他沒(méi)有絲毫猶豫，第一時(shí)間主動(dòng)聯(lián)系了學(xué)校，表達(dá)了愿意出資更換洗手間排污管道的意愿。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 這份主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，讓校方既意外又感動(dòng)。廁所堵塞雖是小事，卻直接影響著全校師生的日常使用，此前學(xué)校也曾計(jì)劃處理，但因疏通后一段時(shí)間無(wú)堵塞，又因種種原因暫時(shí)未能把大換管道提上日程。Y先生的出現(xiàn)，恰好解了學(xué)校的燃眉之急。更令人動(dòng)容的是，Y先生不僅提出了出資的想法，還主動(dòng)承擔(dān)起組織協(xié)調(diào)的工作——他迅速聯(lián)系了本班另外兩位熱心的家長(zhǎng)代表，共同商議施工方案，利用周六的休息時(shí)間，雇傭了專(zhuān)業(yè)的施工隊(duì)進(jìn)駐校園。</b></p> <p class="ql-block"> <b style="font-size:20px;">施工當(dāng)天，Y先生安排家屬全程在場(chǎng)跟進(jìn)。從管道的選型、施工流程的監(jiān)督，到施工現(xiàn)場(chǎng)的安全保障，他都親力親為，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。家長(zhǎng)代表們也紛紛出力，有的幫忙維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，避免影響校園環(huán)境；有的協(xié)助施工人員搬運(yùn)材料，加快施工進(jìn)度。經(jīng)過(guò)一天的緊張忙碌，原本堵塞老化的排污管道被徹底更換，學(xué)校洗手間恢復(fù)了正常使用，干凈整潔的環(huán)境讓師生們紛紛點(diǎn)贊。看著煥然一新的洗手間，孩子們臉上露出了開(kāi)心的笑容，老師們也卸下了心中的一樁小事，得以更專(zhuān)注地投入到教學(xué)工作中。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> Y先生的善舉，遠(yuǎn)不止于解決一個(gè)管道堵塞的問(wèn)題。作為一位父親，他更注重對(duì)孩子的言傳身教。在處理校園問(wèn)題的同時(shí)，他特意告誡孩子：“校園是大家的共同家園，遵守紀(jì)律、講究公共秩序是每個(gè)學(xué)生的責(zé)任。遇到身邊的不良行為，要勇敢地站出來(lái)制止，用自己的行動(dòng)守護(hù)家園的整潔與和諧?！?這樣的教育，沒(méi)有空洞的說(shuō)教，而是通過(guò)實(shí)際行動(dòng)讓孩子明白責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)囊饬x，讓“愛(ài)護(hù)公共環(huán)境、尊重他人勞動(dòng)”的種子在孩子心中生根發(fā)芽。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 事實(shí)上，Y先生對(duì)學(xué)校的支持與信任，早已體現(xiàn)在日常的家校溝通中。他常說(shuō)：“旗城學(xué)校的老師們真的很不容易，他們把每個(gè)孩子都當(dāng)成自己的孩子，用心教導(dǎo)、悉心照料，我們家長(zhǎng)沒(méi)有理由不支持學(xué)校的工作?！?正是這份相互理解與彼此信任，讓家校關(guān)系更加緊密。在他看來(lái)，家長(zhǎng)不僅僅是孩子的監(jiān)護(hù)人，更應(yīng)該是學(xué)校教育的同盟軍，只有家校同心、攜手同行，才能為孩子們創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> Y先生的行為，如同一顆火種，點(diǎn)燃了全體家長(zhǎng)心系學(xué)校、支持教育的熱情。在教育的道路上，從來(lái)沒(méi)有孤軍奮戰(zhàn)的行者，學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)每一位家長(zhǎng)的關(guān)心與支持，孩子們的成長(zhǎng)更需要家校雙方的同頻共振。姚先生用實(shí)際行動(dòng)證明，家長(zhǎng)的一份愛(ài)心、一份擔(dān)當(dāng)，不僅能為學(xué)校解決實(shí)際困難，更能為孩子們樹(shù)立最好的榜樣，讓他們?cè)诙δ咳局袑W(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> </b></p> <p class="ql-block"> <b style="font-size:20px;">在此，我們向Y先生致以最崇高的敬意，感謝他為學(xué)校發(fā)展增磚添瓦，為家校共育注入溫暖力量。同時(shí)，我們也呼吁全體家長(zhǎng)以Y先生為榜樣：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 一是要心系學(xué)校、情系教育。主動(dòng)關(guān)注校園發(fā)展的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)論是校園環(huán)境的維護(hù)、教學(xué)活動(dòng)的支持，還是學(xué)校各項(xiàng)工作的推進(jìn)，都愿意伸出援手、貢獻(xiàn)力量。把校園當(dāng)成自己的“家”，把孩子們的成長(zhǎng)當(dāng)成共同的責(zé)任，用實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 二是要化身“助教老師”，做好孩子的第一任老師。家庭教育是學(xué)校教育的重要補(bǔ)充，家長(zhǎng)的言行舉止對(duì)孩子有著深遠(yuǎn)的影響。希望各位家長(zhǎng)能夠注重言傳身教，在日常生活中引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，明確是非邊界，懂得尊重他人、遵守規(guī)則，讓孩子在家庭的滋養(yǎng)中成長(zhǎng)為有品德、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?lt;/b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 三是要加強(qiáng)家校溝通，凝聚教育合力。主動(dòng)與學(xué)校、老師保持密切聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)與成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)，積極配合學(xué)校的教育教學(xué)工作。當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)，多一份理解與包容；當(dāng)有好的建議時(shí)，主動(dòng)溝通與分享，讓家校雙方在相互配合中形成教育合力，為孩子們的未來(lái)保駕護(hù)航。 教育之路，道阻且長(zhǎng)，行則將至；家校同心，其利斷金，未來(lái)可期。Y先生的善舉已經(jīng)成為一面旗幟，激勵(lì)著更多人關(guān)注教育、支持教育。相信在這樣的榜樣引領(lǐng)下，會(huì)有越來(lái)越多的家長(zhǎng)加入到支持學(xué)校發(fā)展、助力孩子成長(zhǎng)的行列中來(lái)，讓家校共育的花朵在校園中絢爛綻放，讓每一個(gè)孩子都能在溫暖和諧的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)，成為新時(shí)代的棟梁之材！</b></p><p class="ql-block"><b>圖片：趙紅蕾</b></p><p class="ql-block"><b>文字：侯國(guó)香</b></p>
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