<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2025年11月16日，國培計劃（2025）白銀市初中骨干校長培訓班舉行專題研討。本次培訓聚焦教育數(shù)字化轉型核心命題，特邀湖北省襄陽市樊城區(qū)教育局教育技術中心李經兵主任與西北師范大學俞樹煜教授，分別圍繞“生成式AI與教學融合”“教育數(shù)字化轉型與教師數(shù)字素養(yǎng)提升”兩大主題展開深度授課。全市50余名初中骨干校長通過“理論講解＋案例實操＋分組研討”的方式，系統(tǒng)提升數(shù)字化辦學治校能力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 早晨8：30分，李經兵主任從三個角度，構建了生成式AI的“三維應用框架”。在技術認知維度，李主任重點強調教育場景中的合規(guī)紅線，在應用場景角度，他拆解生成式AI在教學中的核心用途，比如教學設計中利用AI輔助撰寫教案.設計學生活動，在資源制作中利用AI生成課件素材，原則試題，在學情反饋中，利用AI自動反饋學情并分析學生作業(yè)中的錯誤點。李主任利用案例學習展示AI在各個學科中的應用優(yōu)勢與注意事項。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 下午2：30分，俞教授立足“教育教字化是系統(tǒng)性變革”的高度，從政策解讀、素養(yǎng)框架，實踐模型三方面提供行動指南。他深入解讀《教師數(shù)字素養(yǎng)》標準，明確教師在數(shù)字時代應具備的素養(yǎng)要求，探討以教師為本的數(shù)字化實踐路徑，包括如何在教學中融入數(shù)字技術，實現(xiàn)教學方法，教學模式的創(chuàng)新，指出數(shù)字化轉型不是“選擇題”而是“生存題”，校長需具備“技術敏感度＋戰(zhàn)略規(guī)劃力＋生態(tài)整合力“三大核心能力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 今天培訓緊扣教育數(shù)字化時代脈搏，既有前沿技術應用的實操指導，也有宏觀戰(zhàn)略的理論支撐，推動學校數(shù)字化建設從“工具應用”向“育人模式創(chuàng)新”深入，為白銀市初中教育高質量發(fā)展注入數(shù)字動能。白銀市第五中學胡校長感慨：“以前總覺得數(shù)字化是‘高大上'的硬件投入，現(xiàn)在明白關鍵是用技術解決問題，比如我們學?？梢韵葟腁工作業(yè)分析系統(tǒng)入手，解決數(shù)學老師批改作業(yè)重的問題?！?lt;/span></p>
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