<p class="ql-block"> 2025年11月14日上午，懷著一名教育工作者和黨組織負責(zé)人的責(zé)任，我走進了六年級（2）班的教室，為孩子們上了一堂題為《規(guī)則之下的自由——做自己人生的“首席安全官”》的道德與法治課。課后，從班主任的反饋和同學(xué)們的真切反應(yīng)來看，這節(jié)課取得了超出預(yù)期的積極效果，其教學(xué)思路與模式值得深入總結(jié)與推廣。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">一、 初衷與定位：從“說教”到“點燃”</b></p><p class="ql-block"> 本次授課的初衷，直接針對六年級學(xué)生開始出現(xiàn)的叛逆苗頭、個別同學(xué)中存在的“恃強凌弱”傾向以及普遍對規(guī)則邊界的模糊認識。我深知，對于這群半大的孩子，空洞的說教和嚴厲的斥責(zé)早已失效。因此，我將課程定位從傳統(tǒng)的“紀律規(guī)范”升華為 “成長賦能” ?！笆紫踩佟边@一核心概念，旨在賦予學(xué)生一種強烈的使命感和責(zé)任感——守護自身前程的安全，是最高級別的“酷”。這一定位瞬間抓住了學(xué)生的注意力，將被動遵守規(guī)則轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃庸芾砣松?lt;/p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">二、 過程與亮點：情理交融，直擊心靈</b></p><p class="ql-block"> 整堂課的設(shè)計，力求做到“有理、有情、有懼、有盼”。</p><p class="ql-block"> 1. “理”的清晰化： 開宗明義，將“規(guī)矩”比喻為“成千上萬人用鮮血和眼淚換來的安全說明書”，將法律與道德比作出行的“底盤”與“油漆”，這些生動的比喻化抽象為具體，讓學(xué)生瞬間理解了規(guī)則的底層邏輯不是束縛，而是保護。</p><p class="ql-block"> 2. “情”的共鳴點： 在剖析“囂張”、“叛逆”等行為時，我首先承認了這是成長中力量感的體現(xiàn)，給予了理解，隨即話鋒一轉(zhuǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考何種力量才是真正的強大。這種不否定、只引導(dǎo)的方式，消解了學(xué)生的抵觸情緒，打開了他們心扉。</p><p class="ql-block"> 3. “懼”的底線教育： 本節(jié)課的核心突破點在于對“打架”、“勒索”等行為的定性。我毫不回避地指出其違法犯罪的性質(zhì)，并結(jié)合精選的真實法制案例視頻，讓學(xué)生親眼看到“少年犯”的悔恨淚水，聽到法官的莊嚴宣判。這種直觀的視覺沖擊，遠比千言萬語更有力，真正在孩子們心中樹立了對法律的“敬畏之心”。課后有同學(xué)坦言：“原來覺得要錢只是玩玩，沒想到后果這么嚴重，以后絕對不敢了?！?lt;/p><p class="ql-block"> 4. “盼”的路徑指引： 在筑牢底線之后，課程提供了清晰的“向上”路徑。不僅教他們“不能做什么”，更指導(dǎo)他們“應(yīng)該怎么做”——如何保護自己，如何求助，以及最后的集體青春誓言。宣誓環(huán)節(jié)將課堂氣氛推向高潮，同學(xué)們神情莊重，聲音洪亮，在儀式感中完成了對正確價值觀的內(nèi)心認同和行為承諾。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">三、 成效與反思：潤物無聲，價值彰顯</b></p><p class="ql-block"> 據(jù)聽課老師、班主任后續(xù)反饋，班級氛圍有了可喜變化，幾個平時比較調(diào)皮的學(xué)生行為有所收斂，同學(xué)間的小摩擦也能更理性地處理。這證明，教育若能觸及靈魂，便能催生真正的行為改變。</p><p class="ql-block"> 本節(jié)課的成功，印證了以下幾點：</p><p class="ql-block"> 直面問題是前提： 教育不能回避學(xué)生真實的成長困境，必須敢于碰觸敏感問題。</p><p class="ql-block"> 共情引導(dǎo)是關(guān)鍵： 站在學(xué)生的心理認知角度設(shè)計課程，才能實現(xiàn)有效溝通。</p><p class="ql-block"> 資源整合是利器： 權(quán)威、真實的視頻案例是破除僥幸心理、建立法治觀念的“重磅武器”。</p><p class="ql-block"> 價值賦能是歸宿： 最終要引導(dǎo)學(xué)生將外在規(guī)則內(nèi)化為自身成長的寶貴資產(chǎn)。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">“青春誓言”的宣誓：</b></p><p class="ql-block">“我承諾，尊重他人，善待同學(xué)；</p><p class="ql-block">我承諾，遵守校規(guī)，敬畏國法；</p><p class="ql-block">我承諾，拒絕暴力，反對欺凌；</p><p class="ql-block">我承諾，用知識武裝自己，用善良溫暖世界；</p><p class="ql-block">做一名知法、守法、護法的合格小公民！”</p> <p class="ql-block"> 總而言之，這節(jié)道法課是一次成功的嘗試。它讓我再次堅信，教育的藝術(shù)在于喚醒而非灌輸。作為一名黨支部書記，我將繼續(xù)探索黨團隊一體化育人新模式，讓法治的種子在少年心中生根發(fā)芽，引導(dǎo)他們真正成為自己人生航程中睿智而堅定的“首席安全官”，在規(guī)則的軌道上，駛向無比廣闊的自由未來。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)有所獲，心有所想，來，聽聽孩子們的心聲吧！</p>
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