<p class="ql-block"> 為深化基礎(chǔ)教育課程改革，加強(qiáng)小學(xué)與初中教學(xué)的連貫性，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的持續(xù)發(fā)展，由饒河縣教師進(jìn)修學(xué)校主辦的“2025年饒河縣初小銜接主題研修活動”于11月6日與11月11日分場次順利舉行。本次活動以“聚焦核心素養(yǎng)，共研初小銜接——探尋學(xué)段間的教學(xué)融合點與生長點”為主題，通過課堂觀摩與深度研討，為全縣中小學(xué)教師搭建了一個寶貴的跨學(xué)段交流平臺。</p> <p class="ql-block">下發(fā)通知，精心籌備組織活動</p> <p class="ql-block">跨學(xué)段觀摩，在課堂中感知差異與聯(lián)系</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 活動首日，初中課堂教學(xué)觀摩在縣教師進(jìn)修學(xué)校舉行。來自勝利學(xué)校的李桂穎老師和周金花老師分別呈現(xiàn)了七年級英語《Unit 3 Developing Idea》與語文《朝花夕拾》兩節(jié)精彩的展示課。課堂充分體現(xiàn)了初中階段對學(xué)生思維深度和自主學(xué)習(xí)能力的更高要求。</p><p class="ql-block"> 活動第二場移師第三小學(xué)，進(jìn)行小學(xué)課堂觀摩。第三小學(xué)的崔叢勝老師和齊麗軍老師則帶來了六年級數(shù)學(xué)《比的應(yīng)用》和語文《只有一個地球》的示范課。課堂生動展現(xiàn)了小學(xué)高段如何夯實基礎(chǔ)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣與良好習(xí)慣。</p> <p class="ql-block">11月6日上午，勝利農(nóng)場中學(xué)李桂影老師作七年級初小銜接英語展示課《Unit 3 developing idea》</p> <p class="ql-block">全縣小學(xué)英語教師集體觀課</p> <p class="ql-block">進(jìn)修學(xué)校中小學(xué)英語教研員與小學(xué)英語教師共同觀課</p> <p class="ql-block">初中英語教研員劉音老師與小學(xué)英語教研員趙晶老師與參加活動的英語教師交流研討。</p> <p class="ql-block">中學(xué)英語教研員劉音老師作英語初小銜接教學(xué)指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block">11月6日下午，勝利農(nóng)場中學(xué)周金花老師作七年級語文初小銜接展示課《朝花夕拾》</p> <p class="ql-block">全縣六年級語文教師集體觀課</p> <p class="ql-block">進(jìn)修學(xué)校中小學(xué)語文教研員與全縣六年級語文教師共同觀課</p> <p class="ql-block">中學(xué)語文教研員范成偉老師與小學(xué)語文教研員王海波老師與參加活動的語文教師交流研討</p> <p class="ql-block">中學(xué)語文教研員范成偉老師作語文學(xué)科初小銜接教學(xué)指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block">11月11日，第三小學(xué)齊麗軍老師作六年級語文初小銜接展示課《只有一個地球》</p> <p class="ql-block">中小學(xué)文科組教研員、縣直初中七年級、小學(xué)六年級語文教師現(xiàn)場觀課。</p> <p class="ql-block">11月11日，第三小學(xué)崔叢勝老師作六年級數(shù)學(xué)初小銜接展示課《比的應(yīng)用》</p> <p class="ql-block">中小學(xué)理科組教研員、縣直初中七年級、小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教師現(xiàn)場觀課。</p> <p class="ql-block">深度研討碰撞，凝聚銜接共識</p><p class="ql-block"> 觀課結(jié)束后，中小學(xué)英語、語文、數(shù)學(xué)教研員組織全體參會教師開展了“初小銜接議課主題研討”。研討環(huán)節(jié)氣氛熱烈，教師們圍繞觀摩課例，就“如何有效實現(xiàn)小學(xué)高段知識能力鋪墊”與“初中起始年級如何平穩(wěn)承接與發(fā)展”等核心問題各抒己見，分享了各自在教學(xué)實踐中的經(jīng)驗與困惑。</p><p class="ql-block"> 通過深度對話與思想碰撞，與會教師在多個方面初步形成了共識：小學(xué)教學(xué)應(yīng)在夯實基礎(chǔ)的同時，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣；初中教學(xué)則需關(guān)注學(xué)生的適應(yīng)性，適當(dāng)放緩坡度，實現(xiàn)知識的自然過渡與能力的穩(wěn)步提升。</p> <p class="ql-block">中小學(xué)文科組教研員、縣直初中七年級、小學(xué)六年級語文教師交流研討</p> <p class="ql-block">中小學(xué)理科組教研員、縣直初中七年級、小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教師交流研討</p> <p class="ql-block">農(nóng)場和鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師在線觀課研培</p> <p class="ql-block">促進(jìn)專業(yè)成長，賦能饒河教育</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 本次活動不僅是一次教學(xué)觀摩，更是一次聚焦現(xiàn)實問題、尋求解決方案的實踐研修。它有效提升了我縣教師對課程標(biāo)準(zhǔn)的整體把握能力和跨學(xué)段教學(xué)視野，推動了教師的專業(yè)成長。</p><p class="ql-block"> 活動的成功舉辦，標(biāo)志著饒河縣在探索初小科學(xué)銜接、構(gòu)建高質(zhì)量教育體系的道路上邁出了堅實的一步。相信以此為契機(jī)，各學(xué)校將持續(xù)開展“初小銜接”校本研修，將活動成果轉(zhuǎn)化為日常教學(xué)行為，共同為饒河學(xué)子的持續(xù)發(fā)展與幸福成長保駕護(hù)航。</p>
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