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以聽促教,以評提質

陳集鎮(zhèn)中心幼兒園

<p class="ql-block"> “一個人可以走得很快,一群人才能走得更遠。"為進一步貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》和《幼兒園保育教育質量評估指南》的精神,幫助教師探索有效的教學方法,優(yōu)化教師在活動中的組織策略,以理論學習為基礎,以教學實踐為依托,逐步提高教學活動的有效性,2025年11月13日我園開展了聽評課活動。</p> 百花齊放,教學相長 <p class="ql-block">  教師本著“幼兒為本,讓幼兒在游戲中發(fā)展”的理念。認真選課,精心備課, 用心研磨,積極探索,大膽嘗試。充分利用多媒體課件,豐富多樣的操作材料,生動有趣的教學情境等,激發(fā)兒童濃厚的學習興趣,讓兒童在直接感知、親身體驗、實際操作中探索。</p> 健康活動 <p class="ql-block">  通過兩段聲音來區(qū)分樂音和噪音。讓幼兒知道生活中有哪些噪音以及噪音會給我們帶來哪些危害?并通過學習讓幼兒能積極的參與環(huán)?;顒?,使環(huán)境意識深入的進入幼兒的心里,培養(yǎng)幼兒不在公共場所大聲喧嘩的好習慣,提高幼兒的道德修養(yǎng)。</p> 語言活動 <p class="ql-block">  《跟我一起跳》是一節(jié)充滿趣味性語言活動。教師通過精心設計的教學環(huán)節(jié),有效的促進了幼兒的語言發(fā)展,社會能力和情感體驗。課堂老師注重個體差異,優(yōu)化活動節(jié)奏,滿足幼兒的學習需求,推動幼兒的全面發(fā)展。</p> 科學活動 <p class="ql-block">1.《葉子大不同》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  仔細觀察每一片葉子它的名稱,形狀,顏色以及像什么,知道葉子給我們生活中帶來哪些好處。</p> <p class="ql-block">2.《蔬果沉浮》</p> <p class="ql-block">  孩子們化身小小科學家,通過動手操作觀察蔬果的沉浮現(xiàn)象,親身體驗沉浮現(xiàn)象的神奇。</p> <p class="ql-block">3.《地球生病了》</p> <p class="ql-block">  地球生病了,是一節(jié)富有教育價值的課程,通過多元素的方式讓幼兒感知環(huán)境問題,激發(fā)保護環(huán)境的意識。通過地球植樹,為地球治病等情景,增強幼兒的代入感,使環(huán)保教育更生動。</p> 數(shù)學活動 <p class="ql-block">1.《倉鼠和南瓜??》</p> <p class="ql-block">  《綱要》中指出要培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣,對周圍事物、現(xiàn)象感興趣。小班幼兒好奇心強,并有很強的求知欲,老師通過倉鼠回家和吃飯的方式引導幼兒,激發(fā)了幼兒對數(shù)學的興趣,喜歡參加數(shù)學活動。</p> <p class="ql-block">2.《認識+-和=》</p> <p class="ql-block">  初步認識加減和等于符號。通過游戲的方式激發(fā)幼兒對數(shù)學運算的興趣,培養(yǎng)其觀察力和思維能力。</p> <p class="ql-block">3.《勇闖冒險島》</p> <p class="ql-block"> 能一致的點數(shù)六以內的物品,并說出總數(shù)。充分尊重幼兒自主性,創(chuàng)設有趣的數(shù)學情境和游戲環(huán)節(jié),讓幼兒通過直接感知,親身體驗,實際操作獲得經驗積累和良好的學習品質,呈現(xiàn)了一節(jié)豐富有趣的教學活動。</p> <p class="ql-block">4.《一起來玩吧》</p> <p class="ql-block">  以生活場景,超市購物為主題,融入素質,認知,分類等知識,貼近幼兒生活。從簡單點數(shù)到數(shù)量比較邏輯清晰,符合幼兒認知規(guī)律,通過實物操作,圖片展示等多種形式呈現(xiàn),幫助幼兒建立知識關聯(lián)。</p> 社會活動 <p class="ql-block">圍繞分享主題,從認知(了解分享的意義),情感(體驗分享的快樂),技能(學會分享的方法)三個維度設計,符合幼兒年齡特點和《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》的要求,具有可操作性,可檢測性。</p> 藝術活動 <p class="ql-block">1.舞蹈《牛仔和小?!?lt;/p> <p class="ql-block"> 活動中,老師通過生動的語言和動作,幫助孩子快速的理解音樂的節(jié)拍和韻律。游戲中幼兒化身小牛仔,快樂的隨著音樂擺動,拍手跺腳,臉上洋溢著純真的喜悅,在音樂的海洋中自由暢游。</p> <p class="ql-block">2.美術《我的好朋友》</p> <p class="ql-block">  幼兒通過圖形運用,線條表現(xiàn),色彩搭配制作出了完整的畫面。老師課堂通過引導幼兒想象朋友的服裝表情,激發(fā)創(chuàng)作力。</p> 互評互學,共同成長 <p class="ql-block">  讓教學有溫度,讓研討有深度。活動后在孫園長的帶領下,聽課老師及持教老師對本次聽評課活動進行研討。聽課老師從活動目標適切性,過程的合理性,教學的游戲性,師幼互動的有自信等方面進行交流研討,大家暢所欲言,各抒己見。</p><p class="ql-block"> 活動最后,孫園長對活動中的亮點給予肯定,希望教師們把握不同年齡段的發(fā)展和學習特點,將幼兒在前,教師在后的理念貫穿教學的活動始終,努力做到高質量的師幼互動,確保教學活動的有效性。</p> <p class="ql-block">  此次聽評課活動不僅是教師專業(yè)成長的練兵場,更是幼兒園教學質量提升的助推器,通過磨課評課老師們在專業(yè)成長的道路上又邁出了堅實的一步,未來我們將繼續(xù)以嚴助教,深耕教學實踐。打造更加優(yōu)質的教學活動。讓每一位幼兒都能在愛與智慧的滋養(yǎng)下茁壯成長。</p>
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