<p class="ql-block"> 秋意漸濃研途暖，學思踐悟促成長。為持續(xù)深化幼兒教育改革，助力教師專業(yè)成長，近日，江西省南城縣中小學青年骨干教師綜合能力提升高級研修班在教育底蘊深厚的杭州如期開班。南城縣幼教骨干教師<span style="font-size:18px;">懷揣著對教育的熱忱與敬畏，踏上了一場意義非凡的訪學之旅，沉浸式感受杭城幼教的先進理念與實踐魅力，在交流互鑒中積蓄育人能量，探尋幼兒成長的多元路徑，為南城縣學前教育的高質(zhì)量發(fā)展注入新的活力。</span></p> 啟智開篇·開班啟航 <p class="ql-block"> 在開班儀式上，學員代表謝娟老師率先發(fā)言，分享了對本次研修的期待與決心；隨后縣教體局黨委委員、副局長李雪芳作動員講話，為參訓教師明確了學習方向、鼓舞了研修士氣；黃振宇校長著重強調(diào)了研修班紀律，從學習考勤、課堂秩序到外出安全等方面提出明確要求，為研修活動的規(guī)范、高效開展筑牢根基。</p> 研思并行·知行相長 <p class="ql-block"> 在教育道路上，許多教師已經(jīng)達到“優(yōu)秀”，但如何突破瓶頸，邁向“卓越”？11月3日上午，浙江省教育行政干部培訓中心教授李更生博士為全體教師開展了《從優(yōu)秀走向卓越——基于名師成長案例分析的路徑選擇》專題講座。李教授分享各國優(yōu)秀教師評價標準，結(jié)合大量名師案例，提煉出“積極主動、理想目標、數(shù)據(jù)證據(jù)、溝通合作、自我突破”五大成長路徑，為教師突破職業(yè)瓶頸、邁向卓越提供切實可行的策略。</p> <p class="ql-block"> 3日下午，幼教特教組學員們走進浙江大學幼兒園玉泉分園，孫園長熱情地為我們介紹了獨具特色的園所文化。通過實地參觀幼兒園內(nèi)環(huán)境，她就如何高效利用每一處空間打造育人場景、充分整合家長資源構(gòu)建家園共育生態(tài)等方面，分享了諸多富有啟發(fā)性的實踐經(jīng)驗，為我們在幼兒園文化建設(shè)與資源利用拓寬了思路、提供了鮮活范例。</p> <p class="ql-block"> 4日上午，全國著名特級教師馬骉老師帶來《“課比天大”——“雙新”背景下教師的專業(yè)提升與課堂教學改進優(yōu)化》專題講座，從兒童立場、課標意識、應(yīng)變能力、實踐智慧四個維度，深入闡述了教師專業(yè)發(fā)展的路徑，強調(diào)課堂教學的核心地位，為學員們在“雙新”背景下提升教學能力提供了明確指引。</p> <p class="ql-block"> 4日下午，學員們漫步于錢江外國語實驗學校，開啟了一場對“環(huán)境育人”的深度體驗。獨具特色的錢江宋韻館不僅是對千年文化的致敬，更是一個跨學科學習的中心。學校<span style="font-size:18px;">以學生個體發(fā)展和學校群體共育為目的，以學生工作室為載體，</span>創(chuàng)新的 “錢外幣”體系 ，將五育與學生評價相融合，用正向激勵鼓勵所有學生積極提升自我，發(fā)展自我，實現(xiàn)“一個人帶動一群人、一群人帶動所有人、一學科融通多學科”的良性循環(huán)。</p> <p class="ql-block"> 在研討活動現(xiàn)場，學員們圍繞“AI賦能幼兒園教學模式的探究”這一核心主題展開熱烈研討。大家結(jié)合<span style="font-size:18px;">結(jié)合園所教學實際，將AI應(yīng)用場景從教案設(shè)計、課件制作等基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，延伸至活動組織、活動觀察、家長溝通、心理健康教育等實操場景的應(yīng)用，分享多元實踐經(jīng)驗 。</span></p> <p class="ql-block"> 5日，學員們走進杭州市飛虹路幼兒園，漫步于園所之中，從錯落有致的戶外游戲區(qū)、自然角，到充滿童趣的班級主題墻、安全便捷的走廊設(shè)施，每一處細節(jié)都讓大家直觀感受到園所“以兒童為中心”的環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念。學員們認真觀摩教師結(jié)合班級自主游戲與戶外體鍛游戲，積極交流，共同探討如何更好地設(shè)計和組織一日活動，以更好地滿足孩子們的成長需求。</p> <p class="ql-block"> 何舍予園長以《看見兒童 照見自己》為主題開展專題講座，為參訓教師筑牢專業(yè)根基。講座圍繞兒童哲學的核心內(nèi)涵展開，結(jié)合舟幼集團多年實踐經(jīng)驗，通過園本案例解析，生動呈現(xiàn)如何將兒童哲學教育理念轉(zhuǎn)化為具體課程實踐，為教師提供“可借鑒、可操作”的課程設(shè)計思路，贏得學員共鳴。</p> <p class="ql-block"> 6日上午，特級教師孔曉玲老師為全體教師帶來了一場題為《中小學“思維課堂”教學設(shè)計與實施》的講座。她從教學中遇到的真問題出發(fā)，分享了“思維課堂”的概念、特征，以及“思維課堂”研究在“探尋課堂教學改革的區(qū)域?qū)嵺`范式”“尋求課堂教學實踐研究的實證突破”“追求課堂育人價值的重塑”等方面的價值，并結(jié)合具體案例進行了深入解析。通過介紹不同類型的思維課堂工具，如要素鏈、思維圖、程序庫、量規(guī)集等，為教師們提供了豐富的教學思路和方法。</p> 蓄力收官·結(jié)業(yè)致遠 <p class="ql-block"> 結(jié)業(yè)典禮現(xiàn)場，<span style="font-size:18px;">各組學員代表登臺發(fā)言，深情回顧了在杭州的充實學習時光，真摯分享了這段旅程中的成長收獲與深刻感悟。</span></p> <p class="ql-block"> 縣教體局黨委委員、副局長李雪芳對學員們研修期間專注篤行的學習態(tài)度與亮眼表現(xiàn)給予充分肯定，并強調(diào)要將研修所學切實轉(zhuǎn)化為教育教學實踐，賦能專業(yè)成長。</p> <p class="ql-block"> 隨后，現(xiàn)場舉行頒獎與結(jié)業(yè)授證儀式，領(lǐng)導為優(yōu)秀班委、優(yōu)秀學員頒發(fā)榮譽證書，同時為學員鄭重授予結(jié)業(yè)證書，見證大家的研修成果。</p> <p class="ql-block"> 研修正當時，賦能啟新程。本次研修雖已圓滿落幕，但教師專業(yè)成長的步履從未停歇。南城幼教骨干教師將以此為新的起點，把研修所學沉淀為育人智慧，將所思所悟轉(zhuǎn)化為教學實踐，以更精湛的專業(yè)素養(yǎng)、更堅定的教育初心，攜手共繪南城縣學前教育高質(zhì)量發(fā)展的嶄新藍圖！</p>
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