<p class="ql-block"> 教育是一場雙向奔赴的溫暖旅程，班主任則是這場旅程中最堅定的引路人。為進一步強化班級管理效能，凝聚育人共識。11月6日，我校五年級班主任座談會如期進行。本次會議由陳凱副書記主持，學校黨支部書記張峰同志參與交流，與五年級全體班主任圍繞“抓實班級管理，守護學生成長”展開深入交流，為一線育人工作注入“紅色動能”。</p> <p class="ql-block"> 會議伊始，五年級分管領導陳凱副書記主持會議并介紹流程，明確本次座談會以“經驗共享、問題共商、成長共進”為核心，旨在通過“加強指導+班主任交流+總結提升”的形式，為班主任搭建溝通平臺，助力班級管理提質增效。</p> <p class="ql-block"> 張峰書記結合教育政策與學校發(fā)展規(guī)劃，為班主任工作錨定方向、注入動力。他強調，班主任是學生成長的“第一引路人”，是學校育人工作的“中堅力量”，并提出三點要求：</p><p class="ql-block"> 一、守好“育人初心，持續(xù)規(guī)范教育行為”：始終以學生為中心，既要關注學業(yè)成績，又要重視品德培養(yǎng)與心理健康，更要守護安全底線，做學生的“良師益友”；</p><p class="ql-block"> 二、提高教學質量，創(chuàng)新“管理方法”，協(xié)調任課老師，關注“學生差異”：結合各班實際問題，靈活運用“激勵式評價”、“個性化溝通”等方式，讓班級管理既有“溫度”又有“力度”；</p><p class="ql-block"> 三、凝聚“協(xié)同合力”，發(fā)揮“表率擔當”：主動加強與家長、科任教師的聯動，打通育人“最后一公里”，爭做模范級部、模范班級，為五實小教育事業(yè)增光添彩。</p><p class="ql-block"> 張峰書記的講話既有高度又接地氣，既肯定了班主任的辛勤付出，也為大家破解工作困惑提供了思路，讓在場班主任倍感溫暖與鼓舞。</p> <p class="ql-block"> 會上，各位班主任結合班級管理實例，分享了寶貴經驗。有的老師提出“因材施教+個性化溝通”策略，針對五年級學生自主意識增強的特點，通過設立“模范典型”榜樣，讓學生參與班規(guī)執(zhí)行，既培養(yǎng)了責任感，也減輕了管理壓力；有的老師聚焦“家校協(xié)同”，分享了如何通過“每周簡短溝通、每月主題分享”，與家長建立信任，形成教育合力，共同應對學生學業(yè)波動與心理變化。</p> <p class="ql-block"> 在“問題研討”環(huán)節(jié)，班主任們直面困惑、坦誠交流。針對“部分學生出現拖延作業(yè)”、“課間打鬧安全隱患”、“學習習慣培養(yǎng)”等問題，大家集思廣益：一致認為可通過“制定課間計劃、設立榜樣小組”引導學生養(yǎng)成時間觀念；通過“課間文明監(jiān)督員”、“安全主題班會”強化規(guī)則意識。針對每個問題，確定2-3個可落地的解決方案。</p> <p class="ql-block"> 最后，陳凱副書記對本次座談會進行總結，肯定了各位班主任的用心與付出，并強調：五年級是學生成長的關鍵過渡期，班主任需兼顧“嚴管”與“厚愛”，既要關注學業(yè)質量，更要呵護學生心理健康。接下來，級部將定期組織此類交流，讓好經驗、好方法持續(xù)流動，共同為五年級學生搭建更優(yōu)質的成長平臺。</p> <p class="ql-block"> 此次座談會不僅是一次經驗的傳遞，更是一次責任的凝聚。相信在全體班主任的攜手努力下，五年級學子定能在溫暖、有序的環(huán)境中，向陽生長，逐夢前行！</p> <p class="ql-block">編輯：岳增超</p><p class="ql-block">圖片：孫楠 岳增超 云柯</p><p class="ql-block">初審：羅秋梅</p><p class="ql-block">復審：王勇</p><p class="ql-block">終審：張峰</p>
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