<p class="ql-block"> 為扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量提升，明確期中復(fù)習(xí)方向，我校全體語(yǔ)文教師于11月5日開展半日教研活動(dòng)，聚焦“常規(guī)檢查反饋、教學(xué)提質(zhì)研討、期中復(fù)習(xí)規(guī)劃”三大核心，各年級(jí)組立足學(xué)情，交出了一份份富有針對(duì)性的教研答卷。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">一、常規(guī)反饋明方向，以查促教夯根基</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 活動(dòng)伊始，郭主任針對(duì)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)進(jìn)行細(xì)致反饋，從作業(yè)批改的規(guī)范性、備課的實(shí)用性到課堂教學(xué)的落實(shí)度，逐一剖析亮點(diǎn)與不足。這一反饋為后續(xù)教學(xué)提質(zhì)明確了“從常規(guī)處發(fā)力，在細(xì)節(jié)中提質(zhì)”的基本思路，讓教學(xué)改進(jìn)有跡可循。在場(chǎng)教師認(rèn)真聆聽記錄，紛紛表示將以反饋為鏡，優(yōu)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block">二、教學(xué)提質(zhì)共研討，集思廣益謀新篇</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 韓校長(zhǎng)<span style="font-size:18px;">強(qiáng)調(diào)“教研是教學(xué)的引擎”，需以學(xué)情為起點(diǎn)，以提質(zhì)為目標(biāo)，深耕語(yǔ)文課堂。希望</span>全體語(yǔ)文教師，圍繞“會(huì)怎么考、平時(shí)怎么教、如何鞏固、怎樣復(fù)習(xí)、后進(jìn)生提分策略、學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)形式”六大維度，結(jié)合上學(xué)期期中、期末試卷出題方向與班級(jí)學(xué)情，從基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀理解、習(xí)作、細(xì)節(jié)得分四大板塊深入研討教學(xué)提質(zhì)，</p> <p class="ql-block">三、年級(jí)復(fù)習(xí)各施策，靶向發(fā)力助提升</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 各語(yǔ)文教研組結(jié)合學(xué)段特點(diǎn)與學(xué)情，制定出針對(duì)性強(qiáng)、可操作性高的期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃：</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">低年級(jí)組：聚焦識(shí)字、拼音、基礎(chǔ)閱讀與表達(dá)，通過“生活識(shí)字積累、趣味拼音游戲、繪本閱讀打卡、完整句表達(dá)訓(xùn)練”等方式，讓低年級(jí)復(fù)習(xí)充滿童趣與實(shí)效。</p> <p class="ql-block">中年級(jí)組：立足“承上啟下”關(guān)鍵期，在鞏固字詞、句段基礎(chǔ)的同時(shí)，逐步深化閱讀理解訓(xùn)練，開啟寫作入門指導(dǎo)，通過“分層作業(yè)、真題模擬、錯(cuò)題復(fù)盤”等形式，實(shí)現(xiàn)能力穩(wěn)步進(jìn)階。</p> <p class="ql-block">高年級(jí)組：瞄準(zhǔn)“小升初銜接”與綜合素養(yǎng)提升，在古詩(shī)文積累、閱讀答題技巧、習(xí)作素材與結(jié)構(gòu)訓(xùn)練上精準(zhǔn)發(fā)力，通過“專題突破、范文引路、后進(jìn)生專項(xiàng)幫扶”等策略，全方位備戰(zhàn)期中。</p> <p class="ql-block">四、教研不止步，提質(zhì)向未來</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 本次半日教研，是一次“立足學(xué)情、聚焦考向、優(yōu)化策略”的深度研討。語(yǔ)文教學(xué)的提質(zhì)之路，需要在常規(guī)中堅(jiān)守，在研討中創(chuàng)新，在復(fù)習(xí)中落實(shí)。我校語(yǔ)文教研組將以此次教研為契機(jī)，把研討成果轉(zhuǎn)化為課堂實(shí)踐，讓每一份努力都成為學(xué)生語(yǔ)文成長(zhǎng)的階梯，助力期中復(fù)習(xí)高效落地，推動(dòng)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階！</p>
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