<p class="ql-block ql-indent-1">2025年10月14日，瓊山十二小學(xué)召開(kāi)階段性教學(xué)反饋研討會(huì)，全體英語(yǔ)教師參會(huì)，對(duì)階段性教學(xué)進(jìn)行討論，旨在對(duì)教學(xué)工作中存在的亮點(diǎn)和不足之處進(jìn)行分析，并為下一階段的教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;">一、 教學(xué)亮點(diǎn)與成效</p><p class="ql-block ql-indent-1">本階段教學(xué)重點(diǎn)突出，學(xué)生基礎(chǔ)詞匯與核心語(yǔ)法掌握整體扎實(shí)。課堂互動(dòng)性增強(qiáng)，部分學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力進(jìn)步顯著。單元練習(xí)結(jié)果顯示，大部分學(xué)生達(dá)到了預(yù)設(shè)的知識(shí)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;">二、 存在不足與挑戰(zhàn)</p><p class="ql-block ql-indent-1">主要問(wèn)題體現(xiàn)在兩方面：一是學(xué)生能力分化加劇，優(yōu)生與薄弱生差距拉大；二是知識(shí)應(yīng)用能力不足，部分學(xué)生無(wú)法將所學(xué)有效遷移至閱讀理解與書(shū)面表達(dá)中。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">三、 下階段教學(xué)改進(jìn)建議</p><p class="ql-block">1. 實(shí)施分層教學(xué)：設(shè)計(jì)差異化任務(wù)與輔導(dǎo)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)困生基礎(chǔ)鞏固，并為優(yōu)生提供拓展挑戰(zhàn)。</p><p class="ql-block">2. 強(qiáng)化能力導(dǎo)向：增加以語(yǔ)境為主的語(yǔ)法訓(xùn)練和策略性閱讀指導(dǎo)，強(qiáng)化“用英語(yǔ)做事”的能力。</p><p class="ql-block">3. 優(yōu)化評(píng)價(jià)方式：結(jié)合過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)，更全面反映學(xué)生進(jìn)步與不足。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">會(huì)后，英語(yǔ)組教師在智慧平臺(tái)的教研群里分享著講練經(jīng)驗(yàn)。并利用平臺(tái)各項(xiàng)功能輔助教學(xué)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">希望這次的研討會(huì)能讓英語(yǔ)教師聚焦問(wèn)題，精準(zhǔn)施策，共同促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)綜合素養(yǎng)的穩(wěn)步提升。</p> <p class="ql-block">圖：英語(yǔ)組教師</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">文：潘甫虹</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">審核：陳麗杉</p>
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