<![CDATA[<center id="4siin"><output id="4siin"></output></center>]]>
|
|
<![CDATA[<form id="4siin"></form>]]> | | |
|
| <p class="ql-block"> 霜降，作為秋季的最后一個(gè)節(jié)氣，宛如大自然奏響的一曲華美樂(lè)章的尾聲。在這個(gè)時(shí)節(jié)，氣溫逐漸降低，初霜降臨，大地被一層薄薄的銀白所覆蓋，仿佛穿上了一件神秘的外衣。霜降不僅標(biāo)志著季節(jié)的更替，更蘊(yùn)含著豐富的自然變化和文化內(nèi)涵。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，霜降是一個(gè)充滿好奇和探索的時(shí)節(jié)。通過(guò)開展霜降節(jié)氣活動(dòng)，我們可以引導(dǎo)幼兒親身感受大自然的神奇變化。同時(shí)，霜降的傳統(tǒng)習(xí)俗也為幼兒提供了了解傳統(tǒng)文化的機(jī)會(huì)。開展霜降活動(dòng)，能培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。此外，活動(dòng)還能促進(jìn)幼兒的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，讓他們?cè)谂c同伴和老師的互動(dòng)中學(xué)會(huì)分享、合作與關(guān)愛，為幼兒的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> 社會(huì)資源 <p class="ql-block"><b><u>社會(huì)領(lǐng)域《霜降》活動(dòng)目標(biāo)：</u></b></p><p class="ql-block">1、（小中）欣賞霜降時(shí)多樣的自然美景，萌發(fā)觀察節(jié)氣變化的興趣。</p><p class="ql-block">2、（中）了解霜降的氣候特點(diǎn)、霜降三候及相關(guān)飲食習(xí)俗。</p><p class="ql-block">3、能運(yùn)用畫筆和鹽進(jìn)行繪制楓樹，表現(xiàn)霜染楓葉的形態(tài)。</p><p class="ql-block"><b>獲得經(jīng)驗(yàn)：</b></p><p class="ql-block">1.（小中班）觀察與感知經(jīng)驗(yàn)：能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)霜降時(shí)節(jié)“楓葉變色”“晨露結(jié)霜”的自然變化，學(xué)會(huì)用“紅色/黃色”“亮晶晶”等詞匯描述觀察到的美景，對(duì)節(jié)氣帶來(lái)的環(huán)境改變產(chǎn)生持續(xù)關(guān)注的興趣。</p><p class="ql-block">2.（中班）認(rèn)知與文化經(jīng)驗(yàn)：掌握霜降“晝夜溫差大”的核心氣候特點(diǎn)，部分幼兒能說(shuō)出“草木黃落”等三候的簡(jiǎn)單含義；知曉“吃柿子、吃羊肉”等習(xí)俗與“保暖”的關(guān)聯(lián)，初步理解節(jié)氣飲食的意義。</p><p class="ql-block">3.通過(guò)觀察鹽在楓葉上的暈染效果，感知材料特性與藝術(shù)表現(xiàn)的聯(lián)系，提升手部精細(xì)動(dòng)作與審美表達(dá)能力。</p> <p class="ql-block"><b><u>語(yǔ)言領(lǐng)域《霜降、曬秋糧》活動(dòng)目標(biāo)：</u></b></p><p class="ql-block">1. （中班） 初步了解“霜降”節(jié)氣有天氣變冷、開始下霜的特點(diǎn)，知道秋天是收獲和曬糧食的季節(jié)。</p><p class="ql-block">2. （小班） 能認(rèn)真傾聽故事，并愿意用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言說(shuō)出故事中關(guān)于“曬秋糧”的內(nèi)容。</p><p class="ql-block">3. 感受秋天豐收的喜悅，體會(huì)農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的辛苦，萌發(fā)愛惜糧食的情感。</p><p class="ql-block"><b>獲得經(jīng)驗(yàn)：</b></p><p class="ql-block"> 1、小班幼兒 知道故事里發(fā)生了什么事（秋天到了，農(nóng)民伯伯/小動(dòng)物在曬糧食。且能認(rèn)識(shí)常見秋糧： 玉米、紅薯、南瓜等1-2種常見的、顏色鮮艷的。</p><p class="ql-block">2、 中班幼兒能說(shuō)出核心詞匯，如：秋天、糧食、玉米、曬。且能理解因果關(guān)系：“為什么要在霜降前后曬秋糧？”（因?yàn)槎炜斓搅?，曬干后容易?chǔ)存，不會(huì)壞）。</p> <p class="ql-block"><b><u>手指游戲《霜娃娃》活動(dòng)目標(biāo)：</u></b></p><p class="ql-block">1、小班能跟著老師學(xué)說(shuō)關(guān)于霜娃娃的簡(jiǎn)單兒歌或短句，如“霜娃娃，冷冰冰”，并準(zhǔn)確做出相應(yīng)的手指動(dòng)作，鍛煉手指的靈活性和協(xié)調(diào)性。</p><p class="ql-block">2、中班能夠熟練、有節(jié)奏地邊念兒歌邊做手指游戲，嘗試用不同的手指組合和動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)霜娃娃的不同形態(tài)，提高手指的控制能力和手眼協(xié)調(diào)能力。</p><p class="ql-block">3、樂(lè)于與同伴合作表演手指游戲，分享自己對(duì)霜娃娃的理解和感受，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)對(duì)大自然的熱愛之情。</p><p class="ql-block"><b>獲得經(jīng)驗(yàn)：</b></p><p class="ql-block">1、小班幼兒喜歡并愿意模仿老師的動(dòng)作，從中獲得快樂(lè)。同時(shí)樂(lè)意傾聽兒歌的節(jié)奏和韻律，并嘗試模仿發(fā)出核心詞匯的音，如“娃娃”、“花”、“太陽(yáng)”。</p><p class="ql-block">2、 中班幼兒能較好地協(xié)調(diào)手、口、腦，一邊念兒歌一邊做動(dòng)作，并能跟上穩(wěn)定的節(jié)奏。且能夠基本完整地跟念甚至背誦整首兒歌。</p> <p class="ql-block"><b><u>藝術(shù)領(lǐng)域音樂(lè)律動(dòng)《會(huì)跳舞的小葉子》活動(dòng)目標(biāo)：</u></b></p><p class="ql-block">1、（中班）感受樂(lè)曲中三拍子的強(qiáng)弱弱的節(jié)奏型。</p><p class="ql-block">2、（小班）愿意跟著熟悉的音樂(lè)哼唱或嘗試唱歌。</p><p class="ql-block">3、學(xué)習(xí)演唱并表現(xiàn)會(huì)跳舞的葉子。</p><p class="ql-block"><b>獲得經(jīng)驗(yàn)：</b></p><p class="ql-block"> 1、小班幼兒能<span style="font-size:18px;">感知音樂(lè)的快慢、強(qiáng)弱變化（如，風(fēng)大風(fēng)小時(shí)音樂(lè)的不同）。</span> 能模仿“小葉子”最典型的動(dòng)作——慢慢旋轉(zhuǎn)和輕輕飄落。</p><p class="ql-block">2、 中班幼兒不僅能模仿基本動(dòng)作，還能創(chuàng)編出更多樹葉的動(dòng)態(tài)，如翻滾、抖動(dòng)、等。部分幼兒還能 帶領(lǐng)同伴進(jìn)行簡(jiǎn)單的合作律動(dòng)，如：兩片“葉子”一起旋轉(zhuǎn)、手拉手飄落，或組合成一片“大葉子”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> 人文資源 <p class="ql-block"><b><u>科學(xué)領(lǐng)域《鹽冰制霜》活動(dòng)目標(biāo)：</u></b></p><p class="ql-block">1、感知霜降節(jié)氣的特點(diǎn)和文化內(nèi)容，體驗(yàn)做冰霜的樂(lè)趣。</p><p class="ql-block">2、（中）了解霜降節(jié)氣的基本特點(diǎn)。</p><p class="ql-block">3、（小中）動(dòng)手制作冰霜，感受冰霜形成的神奇現(xiàn)象。</p><p class="ql-block"><b>獲得經(jīng)驗(yàn)：</b></p><p class="ql-block">1、 幼兒們能清晰說(shuō)出霜降“天氣變冷、會(huì)結(jié)霜”的核心特點(diǎn)。</p><p class="ql-block">2. 、（中班）能理解“加鹽讓冰更冷，才會(huì)結(jié)霜”的簡(jiǎn)單原理，（小中班）在操作中學(xué)會(huì)“先放冰、再撒鹽、最后放容器”的制霜步驟，提升觀察與動(dòng)手配合能力。</p><p class="ql-block">3.在親手做出冰霜的過(guò)程中，體驗(yàn)成功的喜悅，愿意主動(dòng)分享自己制霜時(shí)的發(fā)現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"><b><u>健康領(lǐng)域《天氣變冷了，我會(huì)……》活動(dòng)目標(biāo)：</u></b></p><p class="ql-block">1、（小中）知道天氣冷了要穿暖和的衣服、多運(yùn)動(dòng)，了解“添衣、運(yùn)動(dòng)”能讓身體暖和的小知識(shí)。</p><p class="ql-block">2、（小）嘗試自己穿脫簡(jiǎn)單的保暖衣物（如馬甲、襪子）；（中）能跟著做暖身操，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的冬季運(yùn)動(dòng)動(dòng)作（如原地跑、跳躍）。</p><p class="ql-block">3、（小中）喜歡參與冬季健康活動(dòng)，愿意主動(dòng)做好保暖，感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的溫暖與快樂(lè)。</p><p class="ql-block"><b>獲得經(jīng)驗(yàn)：</b></p><p class="ql-block">1、（小中班）能準(zhǔn)確說(shuō)出“天冷要穿厚衣服”跑一跑身體會(huì)暖和”等核心保暖方法，建立“天冷主動(dòng)保暖”的初步意識(shí)。</p><p class="ql-block">2、中班幼兒能獨(dú)立完成馬甲的穿脫（如分清正反面、扣簡(jiǎn)單按扣），動(dòng)作協(xié)調(diào)性與生活自理能力得到提升。</p> <p class="ql-block"><b><u>藝術(shù)美術(shù)領(lǐng)域《柿子粘貼畫》活動(dòng)目標(biāo)：</u></b></p><p class="ql-block">1、（小班） 能嘗試將顏色涂在指定的輪廓線內(nèi)， 且能在涂色活動(dòng)中保持短時(shí)間的注意力。</p><p class="ql-block">2、（中班）學(xué)習(xí)使用剪刀、膠水等工具，通過(guò)剪、貼、畫等方式完成作品，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力和藝術(shù)創(chuàng)造力。</p><p class="ql-block">3、體驗(yàn)利用自然元素進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣，萌發(fā)對(duì)秋天的喜愛之情。</p><p class="ql-block"><b>獲得經(jīng)驗(yàn)：</b></p><p class="ql-block">1、小班幼兒通過(guò)來(lái)回涂畫的動(dòng)作，增強(qiáng)手腕和手指的力量與控制力。初步學(xué)習(xí)控制手臂和手的動(dòng)作，使涂色范圍盡量靠近邊界。</p><p class="ql-block">2、中班幼兒能沿著柿子輪廓進(jìn)行裁剪，且粘到具體的位置，極大的鍛煉了手眼協(xié)調(diào)能力。</p> <p class="ql-block"><b><u>體育游戲《摘柿子》活動(dòng)目標(biāo)：</u></b></p><p class="ql-block">1、（小班）重點(diǎn)練習(xí)縱跳觸物（向上跳起摘柿子）和平穩(wěn)行走的能力。</p><p class="ql-block"> 2、（中班）在小班基礎(chǔ)上，增加一定高度的縱跳、和簡(jiǎn)單規(guī)則意識(shí)（如排隊(duì)、按規(guī)則摘?。?。</p><p class="ql-block">3、認(rèn)識(shí)柿子是秋天的果實(shí)，能在游戲中聽懂指令并做出相應(yīng)反應(yīng)。</p><p class="ql-block"><b>獲得經(jīng)驗(yàn)：</b></p><p class="ql-block">1、小班能理解游戲規(guī)則理解最簡(jiǎn)單的游戲流程：走過(guò)去 → 跳起來(lái)摘 → 拿回來(lái)。知道跳起的同時(shí)，眼睛要看著目標(biāo)（柿子），手要嘗試去夠到它。</p><p class="ql-block">2、中班幼兒規(guī)則感更強(qiáng)，能為了遵守規(guī)則而控制自己的行為。在遇到困難（如摘不到高處的柿子）時(shí)，愿意嘗試多次，鍛煉堅(jiān)持性。會(huì)主動(dòng)挑戰(zhàn)更高難度的目標(biāo)，享受克服困難后成功的喜悅。</p> <p class="ql-block"><b><u>親子食育《雪梨紅棗茶》活動(dòng)目標(biāo)：</u></b></p><p class="ql-block">1、小班認(rèn)識(shí)雪梨紅棗、桂圓等食材，能說(shuō)出它們的基本外形（紅棗紅紅的、桂圓圓圓的），知道它們能用來(lái)煮茶。</p><p class="ql-block">2、中班了解紅棗、桂圓的簡(jiǎn)單營(yíng)養(yǎng)價(jià)值（如紅棗補(bǔ)氣、桂圓甜潤(rùn)），知道這款茶適合秋冬飲用，初步感知食育與季節(jié)的關(guān)聯(lián)。</p><p class="ql-block">3、體驗(yàn)動(dòng)手制作茶飲的成就感，愿意將煮好的茶分享給家人或同伴，萌發(fā)關(guān)注自身和他人飲食健康的意識(shí)。</p><p class="ql-block"><b>獲得經(jīng)驗(yàn)：</b></p><p class="ql-block">1、小班幼兒能認(rèn)識(shí)并說(shuō)出主要食材的名字：雪梨、紅棗。知道這是用來(lái)“喝”的，是“甜甜的、對(duì)身體好的水”。</p><p class="ql-block">2、 中班幼兒能理解并復(fù)述制作的簡(jiǎn)單步驟：先洗 → 再切（去核）→ 然后煮。且能清晰地用語(yǔ)言描述自己做了什么，以及茶的味道如何?！笆俏野鸭t棗放進(jìn)鍋里的，煮出來(lái)特別甜！”</p> 自然資源 <p class="ql-block"><b><u>水粉畫《楓葉紅了》活動(dòng)目標(biāo)：</u></b></p><p class="ql-block">1、（小班）學(xué)習(xí)水粉畫的基本方法： 嘗試用大號(hào)水粉筆蘸取喜歡的顏色（主要是橙色、紅色）進(jìn)行大膽涂鴉，感受色彩帶來(lái)的快樂(lè)。</p><p class="ql-block">2、（中班）掌握基本構(gòu)圖，學(xué)習(xí)在畫面中安排楓葉的位置，（如：有高有低、有前有后）。</p><p class="ql-block">3、學(xué)會(huì)欣賞同伴的作品，發(fā)現(xiàn)別人畫作中的優(yōu)點(diǎn)。</p><p class="ql-block"><b>獲得經(jīng)驗(yàn)：</b></p><p class="ql-block">1.（中班）能清楚知道樹枝、真實(shí)楓葉可作為“畫畫工具”，熟練掌握“蘸取顏料一輕壓拓印一緩慢提起”的核心步驟，成功用自然材料拓印出楓葉的輪廓與紋理，理解“拓印”是藝術(shù)創(chuàng)作的一種方式。</p><p class="ql-block">2.（小中班）在觸摸真實(shí)楓葉、用自然材料創(chuàng)作時(shí)，加深對(duì)“秋天楓葉會(huì)變紅”的認(rèn)知，激發(fā)對(duì)自然的喜愛；完成作品后會(huì)主動(dòng)向同伴展示，在分享與欣賞中，切實(shí)體驗(yàn)到藝術(shù)創(chuàng)作的成就感與快樂(lè)。</p> <p class="ql-block"><b><u>戶外（登高、賞楓葉）活動(dòng)目標(biāo)：</u></b></p><p class="ql-block">1、（小班）感知秋天的典型變化——樹葉變黃/變紅了，菊花開了。知道“登高”就是爬矮坡或走樓梯。</p><p class="ql-block">2. 能堅(jiān)持完成一段距離的“登高”活動(dòng)，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言描述看到的秋景（如：“紅色的楓葉像手掌”）。</p><p class="ql-block">3.樂(lè)意走到戶外，感受秋高氣爽的好天氣，體驗(yàn)和伙伴一起出游的快樂(lè)。</p><p class="ql-block"><b>獲得經(jīng)驗(yàn)：</b></p><p class="ql-block">1、 能親身體驗(yàn)秋季戶外的氣候（涼爽的空氣、微風(fēng)），增強(qiáng)對(duì)季節(jié)變化的身體適應(yīng)能力。</p><p class="ql-block">2、在真實(shí)情境中學(xué)習(xí)理解并嘗試說(shuō)出關(guān)鍵詞，如：楓葉、紅色、黃色、秋天、爬山、撿起來(lái)。相比圖片，實(shí)景教學(xué)的效果更深刻。</p><p class="ql-block">3、在戶外活動(dòng)中，與成人的手拉手、擁抱、鼓勵(lì)，能極大地增強(qiáng)親密感和安全感。</p> <p class="ql-block"><b>活動(dòng)反思：</b></p><p class="ql-block"> 本次霜降主題活動(dòng)，我們以節(jié)氣為線索，將自然、藝術(shù)、健康、語(yǔ)言等領(lǐng)域有機(jī)整合，旨在讓幼兒在親身體驗(yàn)中感知秋季特征，了解傳統(tǒng)文化?；顒?dòng)后，反思如下：</p><p class="ql-block"><b><u>一、 成功之處與幼兒獲得（亮點(diǎn)）</u></b></p><p class="ql-block"><b>1. 情境貫穿，激發(fā)興趣：</b></p><p class="ql-block">整個(gè)主題活動(dòng)以“霜娃娃”、“小葉子”、“曬秋糧”等擬人化、故事化的情境貫穿始終，符合幼兒具體形象的思維特點(diǎn)。小中班幼兒都能被生動(dòng)的角色和故事深深吸引。</p><p class="ql-block"><b>2. 多感官參與，體驗(yàn)深刻：</b></p><p class="ql-block">活動(dòng)設(shè)計(jì)注重讓幼兒看、聽、摸、聞、做。從聽故事《霜降曬秋糧》到用手表演《霜娃娃》，從用樹葉進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作到親手制作并品嘗雪梨紅棗茶，幼兒獲得了全方位、立體的感知體驗(yàn)。這比單純的知識(shí)講解更能讓幼兒理解“霜降”的含義——天氣變冷、秋收冬藏。</p><p class="ql-block"><b>3. 尊重差異，分層達(dá)標(biāo)：</b></p><p class="ql-block">活動(dòng)充分考慮了小班和中班幼兒的年齡差異。</p><p class="ql-block"> 小班重點(diǎn)在于感知和體驗(yàn)。他們享受了涂鴉樹葉的自由、律動(dòng)中模仿葉子飄落的快樂(lè)，以及在成人幫助下參與食育的樂(lè)趣。目標(biāo)達(dá)成點(diǎn)在于“感受”秋天和“參與”活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 中班重點(diǎn)在于表達(dá)和創(chuàng)造。他們能復(fù)述故事情節(jié)、創(chuàng)編柿子粘貼畫的造型、在體育游戲中運(yùn)用策略，并能理解食育中的簡(jiǎn)單因果關(guān)系。目標(biāo)達(dá)成點(diǎn)在于“理解”現(xiàn)象和“表現(xiàn)”自我。</p><p class="ql-block"><b><u>二、 不足與改進(jìn)思路：</u></b></p><p class="ql-block"><b>1.節(jié)氣文化內(nèi)涵的滲透可更深入：</b></p><p class="ql-block">活動(dòng)對(duì)“曬秋”、“吃秋梨”的習(xí)俗認(rèn)知較多，但對(duì)“霜降”作為節(jié)氣轉(zhuǎn)折點(diǎn)的意義（天氣漸寒、萬(wàn)物收藏）的滲透略顯不足。</p><p class="ql-block">改進(jìn)思路：在談話活動(dòng)中，可引導(dǎo)幼兒對(duì)比霜降前后衣著、氣溫、植物變化，更系統(tǒng)地理解節(jié)氣與生活、自然的關(guān)系。</p><p class="ql-block"><b>2.在親子活動(dòng)中建立簡(jiǎn)單的激勵(lì)機(jī)制，感謝與表?yè)P(yáng)：公開感謝所有參與的家庭，特別是那些積極參與的家長(zhǎng)。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>
和田市|
本溪市|
乌审旗|
台中县|
黄龙县|
雅安市|
习水县|
博罗县|
库伦旗|
米脂县|
杭州市|
临西县|
同江市|
沾化县|
姚安县|
壶关县|
洪泽县|
信丰县|
南通市|
嘉荫县|
瑞昌市|
德化县|
涞源县|
蒙城县|
泾源县|
卢龙县|
广安市|
芜湖县|
田林县|
酉阳|
常熟市|
胶南市|
桃江县|
攀枝花市|
鲁山县|
萍乡市|
泰宁县|
宁城县|
容城县|
隆昌县|
石城县|