<p class="ql-block"> 好習慣，就像童年埋下的種子，悄然生長，終將花開滿徑。讓我們一同走進二年級孩子們的課堂，感受養(yǎng)正教育下，那些閃閃發(fā)光的日常。</p> 課前準備:小小課桌 整裝待發(fā) <p class="ql-block"> “凡事預則立，不預則廢?！?lt;/p><p class="ql-block"> 聽，預備鈴聲是他們的第一個指令?？矗Z文書、文具盒在桌角各就各位，像等待檢閱的士兵。孩子們背挺直，手放平，眼神里滿是期待。這安靜的時刻，是送給課堂最好的見面禮，更是專注力萌發(fā)的開始。</p> <p class="ql-block"> 叮咚,“課堂能量包”正在派送中，看，笑容在臉上綻放，活力在身上流淌，孩子們用最飽滿的精神，最燦爛的笑容，為接下來的學習之旅，充滿百分百的能量!</p> 師生問好:躬身致禮 ?尊師伊始 <p class="ql-block"> “不學禮，無以立。”</p><p class="ql-block"> “起立！——老師好！”清脆的問好聲，是教室里最動聽的樂章。一個標準的鞠躬，不僅彎下了腰，更彎出了對知識的敬畏，對師長的尊敬。一躬一立之間，中華禮儀之美，在此傳承。</p> 讀書寫字:身正書端 ?筆墨生花 <p class="ql-block"> 讀書時，我是“小標兵”：身坐正，腳放平，雙手捧書略外傾。朗朗書聲，是我們對知識最熱情的呼喚。</p> <p class="ql-block"> 寫字時，我是“小書法家”：頭正、肩平、背直、足安。橫平豎直，一筆一畫，寫出的不僅是工整的漢字，更是認真的態(tài)度。</p> 舉手答問：思而后言 舉止有度 <p class="ql-block"> 小腦袋勤思考，小嘴巴先舉手。</p><p class="ql-block"> 教室里沒有七嘴八舌的喧鬧，只有一片思考的“手的森林”。舉起的是右手，肘部穩(wěn)穩(wěn)地落在桌面，這是約定，更是修養(yǎng)。無論答案對錯，這份思而后言的勇氣與規(guī)則意識，都值得最響亮的掌聲！</p> 下課整理：善始善終 條理分明 <p class="ql-block"> “物歸原處，人有歸途。”</p><p class="ql-block"> 下課鈴響，不是匆忙的奔跑，而是從容的整理。書本有序回家，椅子輕輕送回，桌面收拾干凈。一分鐘的整理，換來的是整潔的環(huán)境，培養(yǎng)的是受益終身的條理感和責任感。善始善終，方為養(yǎng)正君子。</p> 結語 <p class="ql-block"> 教育，于細微處見真章。這些看似平凡的課堂常規(guī)，日復一日的堅持，終將內化為孩子們一生的良好習慣與修養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 養(yǎng)正教育，我們正在路上；童心成長，未來必定可期。為每一位努力變得更好的二年級孩子，點贊！</p>
响水县|
乌海市|
策勒县|
清河县|
南投县|
靖西县|
达孜县|
卢龙县|
平安县|
巴林左旗|
阿坝县|
巴彦淖尔市|
庆安县|
靖江市|
绥棱县|
株洲县|
绥滨县|
来宾市|
长顺县|
建始县|
曲沃县|
白玉县|
汉源县|
永康市|
安多县|
青冈县|
宣武区|
聊城市|
陆河县|
彰化市|
泸州市|
叶城县|
黑河市|
信阳市|
黄石市|
保靖县|
邛崃市|
黔东|
虎林市|
嘉禾县|
炎陵县|