<h3>為破解初中階段親子溝通難題，深化家校協(xié)同育人機(jī)制，2025年11月1日，由益陽(yáng)市直關(guān)工委引領(lǐng)，聯(lián)合市文明辦、市教育局開啟的第五屆中心城區(qū)示范家長(zhǎng)學(xué)校在益陽(yáng)書城舉辦“如何與孩子積極溝通”的專題講座。海棠學(xué)校七年級(jí)近百名家長(zhǎng)齊聚一堂，聆聽一線教師李麗的實(shí)操性分享，在互動(dòng)交流中學(xué)習(xí)科學(xué)溝通方法，為青春期孩子成長(zhǎng)保駕護(hù)航。</h3> <h3>此次講座聚焦初中學(xué)生成長(zhǎng)關(guān)鍵期，直擊家長(zhǎng)普遍關(guān)切的教育痛點(diǎn)。李麗老師結(jié)合十多年班主任經(jīng)驗(yàn)與親子溝通研究成果，開篇即點(diǎn)出初中孩子頂嘴、沉默、沉迷手機(jī)等行為變化，以及家長(zhǎng)常用指責(zé)式溝通導(dǎo)致親子隔閡的現(xiàn)實(shí)問題，引發(fā)全場(chǎng)家長(zhǎng)強(qiáng)烈共鳴。她強(qiáng)調(diào)，青春期孩子渴望獨(dú)立又亟需理解，家長(zhǎng)的溝通方式是維系親子關(guān)系、助力孩子成長(zhǎng)的核心密鑰。</h3> <h3>講座核心環(huán)節(jié)，李麗老師重磅分享三大溝通“錦囊”?！肮睬槭交貞?yīng)”要求家長(zhǎng)先接住孩子情緒再解決問題，通過精準(zhǔn)描述孩子心情與經(jīng)歷，讓孩子獲得被看見、被理解的認(rèn)同感；“非暴力表達(dá)”倡導(dǎo)以“事實(shí)+感受+需求+請(qǐng)求”四步曲替代指責(zé)，用“我信息”傳遞關(guān)切，減少親子對(duì)立；“沖突應(yīng)對(duì)技巧”則針對(duì)頂嘴、沉默、拒絕溝通等場(chǎng)景，給出深呼吸緩沖、轉(zhuǎn)移話題、陪伴等待、尋求外援等可直接落地的解決方案。</h3> <h3>為讓家長(zhǎng)真正學(xué)以致用，講座設(shè)置場(chǎng)景模擬、小組練習(xí)等互動(dòng)環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)們圍繞“孩子被老師批評(píng)”“熬夜寫作業(yè)不想上學(xué)”“同桌打擾學(xué)習(xí)”“進(jìn)步后自我否定”四大典型場(chǎng)景，現(xiàn)場(chǎng)演練溝通技巧，相互交流優(yōu)化建議，沉浸式體驗(yàn)科學(xué)溝通的魅力。答疑環(huán)節(jié)，針對(duì)家長(zhǎng)提出的“寫作業(yè)離不開手機(jī)”“換校后成績(jī)下滑”等具體困惑，李麗老師結(jié)合實(shí)例給出明確解決方案，建議通過制定作業(yè)清單、規(guī)定打卡時(shí)間、關(guān)注心理適應(yīng)等方式逐步改善，贏得家長(zhǎng)們頻頻點(diǎn)頭認(rèn)可。</h3> <h3>作為海棠學(xué)校家校共育系列活動(dòng)的重要組成部分，此次講座兼具理論深度與實(shí)操價(jià)值，不僅為家長(zhǎng)提供了科學(xué)的親子溝通方法論，更搭建了家校溝通與家長(zhǎng)互助的橋梁。學(xué)校負(fù)責(zé)人表示，未來將持續(xù)圍繞學(xué)習(xí)引導(dǎo)、習(xí)慣培養(yǎng)等主題，開展多元化家長(zhǎng)課堂，不斷凝聚家校教育合力。參與家長(zhǎng)紛紛表示，講座干貨滿滿、實(shí)用性強(qiáng)，將把所學(xué)技巧運(yùn)用到日常親子互動(dòng)中，用尊重與理解搭建有效溝通的橋梁，與學(xué)校攜手助力孩子健康成長(zhǎng)。</h3>
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