<p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">十三礪劍鑄一課，匠心共赴“陋室”春</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">——記陸清華工作室李玲老師“千師萬課”省賽淬煉之路</b></p> <p class="ql-block"> 十月的最后一天，捷報如秋日暖陽般照進工作室——在2025年江西省“千師萬課”教學(xué)展示的巔峰舞臺上，陸清華工作室李玲老師執(zhí)教的《陋室銘》，以獨具匠心的設(shè)計與深厚的人文底蘊，在全省精英中脫穎而出，榮膺第四名！</p> <p class="ql-block"> 作為這段征程的全程見證者，我手中的這張成績單，重若千鈞。它不僅鐫刻著榮譽，更銘記著李玲老師三十多個日夜的執(zhí)著求索，銘記著陸清華導(dǎo)師及團隊的專業(yè)引領(lǐng)，銘記著一堂好課從雛形到涅槃的完整軌跡。</p> <p class="ql-block"><b>礪劍：十三次淬煉中的自我超越與名師引路</b></p> <p class="ql-block"> 當(dāng)《陋室銘》的課題確定，李玲老師便開啟了一場與自己較勁的修行。她的構(gòu)想極具時代感：創(chuàng)設(shè)一個名為“小優(yōu)”的AI動畫人物，映射當(dāng)代青少年普遍存在的容貌與學(xué)習(xí)焦慮，并以此設(shè)問——千年前的劉禹錫，能否為今天的“小優(yōu)”提供解憂良方？</p><p class="ql-block"> 然而，美好的構(gòu)想需經(jīng)歷現(xiàn)實的錘煉。最初的探索充滿迷茫，AI元素的使用一度流于形式。關(guān)鍵時刻，陸清華導(dǎo)師一針見血地指出：“技術(shù)是為思想服務(wù)的。AI不是噱頭，而是貫穿古今、連接學(xué)生情感的橋梁。” 這一席話如燈塔般驅(qū)散了迷霧。李玲老師據(jù)此果斷調(diào)整，將AI“小優(yōu)”從旁觀者轉(zhuǎn)變?yōu)樾枰獛椭摹爱?dāng)事人”，讓課堂立意瞬間升華。</p> <p class="ql-block"> 真正的硬仗，在于如何將劉禹錫的“德馨”轉(zhuǎn)化為學(xué)生可理解、可應(yīng)用的“精神密碼”。我親眼見證，李玲老師為攻克這一核心難點，度過了多少個不眠之夜。她的辦公桌上，教案草稿堆積如山，上面布滿了自我否定的批注與重建思路的靈感。余江四中艾紅庭校長，鷹潭市教研員李繁榮老師等專家在觀摩后點撥道：“‘德馨’不能是空洞的說教，要讓它從文本中‘長’出來，變成學(xué)生能裝進行囊的‘成長工具’。”</p><p class="ql-block"> 李玲老師將此言奉為圭臬。她反復(fù)雕琢教學(xué)環(huán)節(jié)：從引導(dǎo)學(xué)生通過誦讀感知銘文的押韻與對偶之美，到深入文本探尋“陋室”之陋，再結(jié)合劉禹錫三遷居所的背景，拋出關(guān)鍵一問：“劉禹錫自己覺得陋嗎？”由此，學(xué)生自然地從“苔痕上階綠，草色入簾青”中發(fā)現(xiàn)生活中的美，從“談笑有鴻儒，往來無白丁”中看到志同道合的力量，從“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)”中體會高雅情趣的滋養(yǎng)，最終領(lǐng)悟到支撐一切的，是那份“何陋之有”的樂觀心態(tài)。</p><p class="ql-block"> 十三次打磨，是十三次自我推翻與重建。李玲老師以驚人的毅力，將導(dǎo)師們的集體智慧內(nèi)化、吸收、創(chuàng)新，最終讓千年前的“德馨”化作了照亮現(xiàn)實的精神密碼。</p> <p class="ql-block"><b>綻放：一堂課，一座橋，連接千年風(fēng)骨與當(dāng)代心靈</b></p> <p class="ql-block"> 省賽現(xiàn)場，李玲老師沉穩(wěn)從容。當(dāng)AI女孩“小優(yōu)”的困惑在課堂開端引發(fā)共鳴，她便引領(lǐng)學(xué)生開啟了一場穿越時空的探秘之旅。課堂上沒有生硬的灌輸，只有循循善誘的引導(dǎo)。當(dāng)學(xué)生們從《陋室銘》中提煉出一個個“精神密碼”，并真誠地為“小優(yōu)”提出建議時，教學(xué)實現(xiàn)了最美的升華——古文不再是冰冷的文字，而是可以指導(dǎo)現(xiàn)實生活的智慧。這堂《陋室銘》，真正在每一個聆聽者心中，筑起了一座安頓心靈的“精神陋室”。</p> <p class="ql-block"><b>回望與前行：于更廣闊的星空下丈量成長</b></p> <p class="ql-block"> “全省第四名！”——喜悅屬于李玲老師，她用堅韌與才華完美詮釋了工匠精神；榮耀也屬于我們陸清華工作室，是團隊的智慧與力量共同托舉了這次精彩的綻放。</p><p class="ql-block"> 作為陪同者，我此行另一份沉甸甸的收獲，是完整觀摩了19節(jié)頂尖水平的優(yōu)質(zhì)課。這片廣闊的教學(xué)星空，讓我深刻認識到，李玲老師這堂課最動人的地方，在于它真正實現(xiàn)了“古為今用”，讓語文課承載起關(guān)照現(xiàn)實、潤澤生命的厚重使命。這為我們未來的教學(xué)之路，點亮了一盞明燈。</p> <p class="ql-block"> 一節(jié)課，十三次打磨，一群人，一段無悔的征程。李玲老師的《陋室銘》已落下帷幕，但我們陸清華工作室對教學(xué)藝術(shù)的追求，永無止境。前路漫漫，我們將繼續(xù)攜手，以同樣的匠心，去雕琢下一堂能夠點亮學(xué)生的精彩課堂！</p>
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