<p class="ql-block"> 在10月30日上午，我校理綜組組開展了主題為《平行與垂直》的公開課活動。這是一次富有啟發(fā)性的教學(xué)活動，不僅提升了學(xué)生們對空間幾何的理解，也激發(fā)了他們對數(shù)學(xué)的興趣。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 課堂上，廖老師以貼近生活的語言，引領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)平行與垂直的世界。她首先通過生活中的一些實(shí)例引出本課的課題。接著，引導(dǎo)學(xué)生們自己動手，利用直尺、三角板等工具，探索平行與垂直的性質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生們積極參與，思維活躍。他們通過測量、比較、分析，逐漸認(rèn)識到平行線的定義、性質(zhì)以及垂直線的定義、性質(zhì)。在這個過程中，學(xué)生們不僅學(xué)到了數(shù)學(xué)知識，更重要的是學(xué)會了如何思考問題、如何獨(dú)立探索。</p> <p class="ql-block"> 這堂公開課不僅讓學(xué)生們對《平行與垂直》這一章節(jié)有了深入的理解，也讓他們體驗(yàn)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。老師以問題為導(dǎo)向，讓學(xué)生們在思考中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。</p> <p class="ql-block">撰 稿 :吳英濤</p><p class="ql-block">編 輯 :熊婉玲</p><p class="ql-block">審 核 :陳 敏</p><p class="ql-block">簽 發(fā) :林 劍</p>
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