遇見，從此不同

上善若水厚德載物

我是一名老師，遇見過很多孩子，有不講就會的，有怎么講都學(xué)不會的，心中不會嫌棄任何一個孩子，我相信緣分，茫茫人海，來聽你講課，認你為師，在他(她)的人生中和你相見，我以師者的身份出現(xiàn)，陪伴他(她)這一段旅程，不僅要傳遞給他(她)知識，更應(yīng)傳遞給他(她)光明和溫暖。 和小雷(化名)認識，并非我教他，是因為他在一年級入學(xué)時那在很多人眼中另類的表現(xiàn)，那天我剛進學(xué)校，小雷的班主任著急給我打電話:“李校長，你快過來吧，俺班的孩子可要出大事了。”我急忙跑向那班，我在連廊中看到一位婦女蹲在地上哭，看到一個小男孩緊握雙拳，雙眼因為生氣而瞪的溜圓，這時剛給我打電話的班主任也跑了過來，眼里是著急和無耐，我忙上前問:"怎么了？”他班主任回答:“剛來學(xué)校的這個月，他天天打架，今天更離譜，帶有東西，來打其他孩子，虧我及時發(fā)現(xiàn)，不然出大事?！蔽叶紫律碜樱瑢δ悄泻⒄f:“我們聊聊?！蹦泻⒉恍嫉目粗遥疑斐鍪?，握住了他的手，也許他沒有想到，我會握著他的手，我領(lǐng)著他，沒讓他的母親和班主任跟著，就這樣領(lǐng)著他去了操場，我們迎著陽光什么也沒說就這樣轉(zhuǎn)了一圈，等他完全放松下，我說:“小雷我們聊聊?！蔽覀兞牧撕芏?，一個七歲的孩子向我敞開心扉，我了解了他的成長背景，了解這樣性格背后的因素，然后我對他說:“不許再和同學(xué)們打架，有什么心事可以和我說，我愿意做你的朋友?！被厝ノ覜]有讓他的母親把他領(lǐng)走，而是把他送回班級，和班里孩子做了個互動。我和他班主任說:“這個孩有什么異樣的表現(xiàn)可以找我?！焙髞戆嘀魅斡终伊宋?guī)状?，每一次我都會耐心引?dǎo)，我相信他會改變，慢慢地他有了大的改變，三年級后，班主任沒有再找過我，今年我教五年級一個班，當我走進教室，目光掃過我的新弟子，看到了小雷，他看到我笑了，我也笑了，我笑著走到他身邊，伸出我的手說:“小雷，我們遇見了哈?！彼ζ鹕砩斐鏊氖?，我們手握在一起。從此我的每一節(jié)課他都是微笑著聽，很享受我做為他的老師。 傾聽心聲和真誠回應(yīng)會打動一個人，一個孩子亦如此，遇見，從此不同，愿光明和溫暖伴你成長！

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遇見，從此不同

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