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2025.10觀資興觀瀾書(shū)院。此書(shū)院巴州刺史,于公元1231年,創(chuàng)立了曹氏之家族書(shū)院。先后出了一個(gè)狀元,六個(gè)進(jìn)士。

周林生

<p class="ql-block">  清晨的陽(yáng)光斜斜地灑在展板上,“書(shū)院由來(lái)”四個(gè)紅字在光線下顯得格外莊重。我駐足于此,看著那行“始于唐開(kāi)元”的小字,仿佛聽(tīng)見(jiàn)了千年前書(shū)頁(yè)翻動(dòng)的聲音。藏書(shū)、校書(shū),原是官府的雅事,卻在歲月流轉(zhuǎn)中悄然生根,長(zhǎng)成了教化士子的參天大樹(shù)。這名字的由來(lái),不只是一個(gè)稱謂的誕生,更是一脈文風(fēng)的啟程。</p> <p class="ql-block">走到那塊石碑前,風(fēng)里似乎還帶著南宋的墨香。紹熙年間的進(jìn)士行創(chuàng)辦書(shū)院,不是為了功名,而是為了在山野之間,為讀書(shū)人點(diǎn)一盞不滅的燈。碑文不長(zhǎng),卻字字沉實(shí),像是一代代人走過(guò)的腳印,深淺不一,卻都朝著同一個(gè)方向——育人、傳道、守文脈。</p> <p class="ql-block">“觀瀾書(shū)院”四字刻在石上,紅漆未褪,省保單位的銘牌嵌在墻中,像一枚沉甸甸的印章,蓋在這片土地的記憶之上。我伸手輕撫那粗糙的石面,指尖觸到的不只是風(fēng)霜,還有十二個(gè)世紀(jì)的凝望。公元1231年,巴州刺史曹氏立下家院,不是為了顯赫門(mén)庭,而是讓子孫知書(shū)達(dá)禮,讓鄉(xiāng)里有光可循。</p> <p class="ql-block">北宋的書(shū)院,已不只是藏書(shū)之地。講學(xué)、祭祀、藏書(shū),三事并舉,規(guī)矩漸成。我站在“書(shū)院發(fā)展”的標(biāo)牌下,仿佛看見(jiàn)那些穿長(zhǎng)衫的先生在堂前講《大學(xué)》,學(xué)子們執(zhí)筆靜聽(tīng),窗外山色如黛。理學(xué)的種子,就在這般清寂中悄然萌發(fā),長(zhǎng)成了后來(lái)的參天氣象。</p> <p class="ql-block">“耕讀傳家”四個(gè)大字,像一句家常話,卻道盡了千年來(lái)的生存智慧。耕以養(yǎng)身,讀以養(yǎng)心。我曾在鄉(xiāng)間見(jiàn)過(guò)老人清晨下田,傍晚坐在門(mén)檻上翻舊書(shū),那畫(huà)面,與這塊展板上的山水畫(huà)竟如此相似。觀瀾書(shū)院的根,不在高堂,而在泥土與書(shū)頁(yè)之間。</p> <p class="ql-block">“修身、齊家、治國(guó)、平天下”,這不只是口號(hào),而是書(shū)院里每日的功課。我讀著“教育思想”展板上的文字,忽然明白,這里教的從來(lái)不是應(yīng)試之技,而是立身之本。致知力行,知行合一,每一個(gè)字,都是對(duì)生命方向的提醒。</p> <p class="ql-block">朱熹的《白鹿洞規(guī)》掛在墻上,父子、君臣、夫婦、朋友,五倫之道,寫(xiě)得清清楚楚。我站在畫(huà)前,仿佛聽(tīng)見(jiàn)了先生的訓(xùn)誡聲。這些道理,如今聽(tīng)來(lái)或許古板,但在那個(gè)時(shí)代,它們是維系人心的繩索,是亂世中不滅的燈火。</p> <p class="ql-block">榮譽(yù)榜上,一個(gè)個(gè)名字從資興走向清華、北大。我逐個(gè)看去,有的已成學(xué)者,有的投身科研,有的遠(yuǎn)渡重洋。他們未必是狀元進(jìn)士,卻延續(xù)了書(shū)院的精神血脈。一個(gè)狀元、六個(gè)進(jìn)士,是歷史的榮光;而這一榜現(xiàn)代學(xué)子,則是文脈未斷的明證。</p> <p class="ql-block">畢業(yè)院校列表按年份排列,1986年、1998年、2000年……每一年都有一群少年從這里啟程。他們?nèi)サ牟恢皇敲?,更是另一種人生。我忽然覺(jué)得,書(shū)院從未真正關(guān)閉,它只是換了一種方式,在每一個(gè)走出這里的孩子身上繼續(xù)講學(xué)。</p> <p class="ql-block">廉潔</p> <p class="ql-block">節(jié)儉</p> <p class="ql-block">和諧…</p> <p class="ql-block">曹一本的牌匾前,我停留最久。他字子元,號(hào)靜齋,曾在觀瀾書(shū)堂執(zhí)教,又參與重修書(shū)院。名字不顯于史冊(cè),卻實(shí)實(shí)在在地托起了一代代學(xué)子。我想,真正的教育者,大抵如此——不求聞達(dá),但求無(wú)愧于心。</p> <p class="ql-block">“第及元狀”四字高懸,畫(huà)像下花瓶靜立,一束花悄然綻放。左右條幅寫(xiě)著“正心誠(chéng)意且觀,物我兩清靜”,像一句禪語(yǔ),又像一聲輕嘆。我站在這間老屋中,忽然覺(jué)得,所謂功名,終歸塵土,唯有這份清靜自守的心境,才是書(shū)院留給后人最深的禮物。</p> <p class="ql-block">“正心誠(chéng)意且觀,物我兩清靜”</p> <p class="ql-block">木桌、紅塑料凳,現(xiàn)代與古意在此交融。幾位游客輕聲交談,腳步放得很輕,仿佛怕驚擾了沉睡的書(shū)魂。我坐在一張圓桌旁,想象八百年前,是否也有學(xué)子在此對(duì)坐論道,窗外風(fēng)雨,屋內(nèi)燈火通明。</p> <p class="ql-block">此隊(duì)聯(lián)精辟:“雖富貴不易其心,雖貧賤不移其行;以通經(jīng)學(xué)古為高,以救時(shí)行道為賢”,</p> <p class="ql-block">走出大門(mén),回望那塊金匾,“觀瀾書(shū)院”四字在陽(yáng)光下熠熠生輝。門(mén)前花瓣零落,像一場(chǎng)未盡的慶典。那位穿花紋上衣的女子站在一旁,靜靜凝望,仿佛也在與歷史對(duì)話。我忽然明白,觀瀾,不只是看水波,更是觀世道、觀人心、觀那一脈不絕的文光。</p> <p class="ql-block">這書(shū)院,始于家族,卻不止于家族;興于南宋,卻未終于明清。它活在每一個(gè)念書(shū)人的骨血里,活在每一頁(yè)翻開(kāi)的紙上,活在我們此刻的凝望中。</p> <p class="ql-block">于2025.10.25</p> <p class="ql-block">到此一游,學(xué)有所獲。</p><p class="ql-block">家風(fēng)傳承感恩心間, 銘記先輩智慧, 溫暖前行 </p><p class="ql-block">觀后感言:</p><p class="ql-block"> <b>于湘南點(diǎn)燈,承狀元六進(jìn)士;</b></p><p class="ql-block"><b>惟讀書(shū)明道,守十訓(xùn)百年心;</b></p> <p class="ql-block">謹(jǐn)記:雖富貴不易其心,雖貧賤不移其行;以通經(jīng)學(xué)古為高,以救時(shí)行道為賢”,</p> <p class="ql-block">又言"正心誠(chéng)意且觀,物我兩清靜”</p> <p class="ql-block">觀后感言:</p><p class="ql-block">于湘南點(diǎn)燈,承狀元六進(jìn)士;</p><p class="ql-block">惟讀書(shū)明道,守十訓(xùn)百年心;</p><p class="ql-block">———坪田周先生</p> <p class="ql-block">2026年3月底,即清明節(jié)前夕把此楹聯(lián)贈(zèng)送給了“觀瀾書(shū)院。由曹輝同志收。</p> <p class="ql-block">詠資興觀瀾書(shū)院</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">千年文脈耀湘南,觀瀾古院韻深涵。</p><p class="ql-block">宋開(kāi)蒙學(xué)承儒脈,世筑書(shū)堂育俊覃。</p><p class="ql-block">醽泉釀墨書(shū)香遠(yuǎn),狀元遺風(fēng)史韻酣。</p><p class="ql-block">歷經(jīng)劫火薪不滅,勵(lì)我今朝奮云嵐!</p>
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