資源共享促均衡 七校聯(lián)動(dòng)共提升——薊州區(qū)初中第四聯(lián)合學(xué)區(qū)“教學(xué)超市”活動(dòng)圓滿落幕晨光 <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">為深化教育改革，整合優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，促進(jìn)教育資源均衡配置，打破校際壁壘、提升學(xué)區(qū)整體教學(xué)質(zhì)量，天津市薊州區(qū)初中第四聯(lián)合學(xué)區(qū)“教學(xué)超市”資源共享活動(dòng)圓滿落幕。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">2025年10月16日至21日薊州區(qū)初中第四聯(lián)合學(xué)區(qū)成功開展“教學(xué)超市”資源共享活動(dòng)。本次活動(dòng)覆蓋學(xué)區(qū)7所初中校，累計(jì)完成15節(jié)優(yōu)質(zhì)課跨校輸送，課程涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、歷史、道法、體育七大核心學(xué)科，旨在通過優(yōu)秀教師跨校送課、評(píng)課教研的形式，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)師資的輻射帶動(dòng)作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)區(qū)內(nèi)教學(xué)資源的高效整合與共享。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">本次活動(dòng)分為 “課程申報(bào)篩選”、“送課組織開展”、“評(píng)課教研總結(jié)”，三個(gè)階段。薊州區(qū)燕山中學(xué)、盤山初級(jí)中學(xué)、南營初級(jí)中學(xué)、白澗鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)、許家臺(tái)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)、侯家營鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)、三岔口初級(jí)中學(xué)共同承辦。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">活動(dòng)前期，學(xué)區(qū)牽頭校燕山中學(xué)于9月17日召開聯(lián)合學(xué)區(qū)會(huì)議。通過組織成員校聯(lián)絡(luò)人會(huì)議傳達(dá)活動(dòng)方案，明確活動(dòng)方向。各校通過選拔推薦、學(xué)科課程調(diào)劑等環(huán)節(jié)，從7所學(xué)校中篩選出優(yōu)秀教師參與送課，并制定詳細(xì)活動(dòng)安排，確?；顒?dòng)流程清晰可依。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">送課實(shí)施環(huán)節(jié)，授課教師提前與接收學(xué)校對(duì)接學(xué)情，針對(duì)性調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)。接收學(xué)校精心準(zhǔn)備多媒體、實(shí)驗(yàn)器材等教學(xué)設(shè)備，保障課堂教學(xué)順利開展，將細(xì)節(jié)把控貫穿全程。學(xué)區(qū)牽頭校燕山中學(xué)副校長程會(huì)元、主任仇占嶺全程跟進(jìn)參與。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">送課教師精心準(zhǔn)備，提前定制教學(xué)設(shè)計(jì)。課上打破“教師主講、學(xué)生旁聽”的傳統(tǒng)模式，采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)+分層引導(dǎo)”的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生參與度。引導(dǎo)學(xué)生自主觀察、逐步推理，主動(dòng)梳理課堂重點(diǎn)。展示了高水平的課堂教學(xué)，聽課教師們積極參與，認(rèn)真觀摩做好筆記。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">評(píng)課教研環(huán)節(jié)，嚴(yán)格遵循先說課、再互評(píng)、最后總結(jié)的流程。以全流程、多維度、深交流的特點(diǎn)，成為校際教研的關(guān)鍵紐帶。送課教師詳細(xì)講述本次課堂教學(xué)設(shè)計(jì)思路。聽課教師圍繞“教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度、教學(xué)方法創(chuàng)新性、學(xué)生參與度、教學(xué)效果”四大維度展開深度研討，提出改進(jìn)建議，大家暢所欲言，氣氛熱烈，共同探討教學(xué)改進(jìn)的方向。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">活動(dòng)最后，燕山中學(xué)副校長程會(huì)元、主任仇占嶺結(jié)合評(píng)課細(xì)節(jié)，核心觀點(diǎn)，進(jìn)行了全面總結(jié)、給出了專業(yè)性指導(dǎo)。進(jìn)一步明確了各學(xué)科的具體改進(jìn)方向，為后續(xù)學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量提升提供了清晰路徑。強(qiáng)調(diào)：優(yōu)質(zhì)課不僅要優(yōu)質(zhì)，更要合身，后續(xù)教學(xué)中需強(qiáng)化以學(xué)定教的意識(shí)。希望，教師以此次活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)校際交流，共同提升教學(xué)水平。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">此次，薊州區(qū)初中第四聯(lián)合學(xué)區(qū)“教學(xué)超市”資源共享活動(dòng)通過優(yōu)質(zhì)課的跨校輸送與精細(xì)化的聽評(píng)課研討，打破了校際教研壁壘，讓校際教研從單向?qū)W習(xí)升級(jí)為深度共創(chuàng)。有效推動(dòng)了優(yōu)質(zhì)師資輻射與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)互通。不僅實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享，還促進(jìn)了教師間的交流與合作，提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。為推動(dòng)學(xué)區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)整體提升奠定了基礎(chǔ)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">編輯撰稿：李晨光</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">照片攝影：各承辦校</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">文章初審：程會(huì)元 仇占嶺</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">文章審核：李曉軍 杜漢永</b></p>