<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">簡 報(bào)</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第5期</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">第五組編 二〇二五年十月二十二日 </span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">問道汲智慧，聚力育新苗</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:15px;">—— 山東省鄉(xiāng)村小學(xué)骨干校長培訓(xùn)第五期簡報(bào)</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 金秋曲阜，文脈氤氳；杏壇論道，薪火相傳。在曲阜師范大學(xué)這片浸潤著千年教育智慧的沃土上，2025 年山東省鄉(xiāng)村小學(xué)骨干校長培訓(xùn)工程班的學(xué)習(xí)已步入深水區(qū)。第五組全體學(xué)員懷揣對鄉(xiāng)村教育的赤誠，緊跟培訓(xùn)節(jié)奏，在專家引領(lǐng)中啟迪思維，在實(shí)踐研學(xué)中沉淀感悟，在交流碰撞中凝聚共識，譜寫了一段篤學(xué)慎思、賦能成長的研修篇章。</span></p> <p class="ql-block">一、專家領(lǐng)航，解碼教育發(fā)展新路徑</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 培訓(xùn)期間，學(xué)員們沉浸在高質(zhì)量的學(xué)術(shù)盛宴中。李成泉校長以《做學(xué)校發(fā)展的“領(lǐng)航人”》為題的深度分享，將孔子教育思想與現(xiàn)代鄉(xiāng)村小學(xué)管理實(shí)踐深度融合，讓五組學(xué)員備受啟發(fā)。李校長提出的“以文化為引領(lǐng)、以班建為基礎(chǔ)、以教學(xué)為中心” 的六大發(fā)展維度，以及“優(yōu)質(zhì)班級建設(shè)九大行動”“學(xué)校文化建設(shè)九大行動”等可落地的實(shí)踐方案，精準(zhǔn)破解了鄉(xiāng)村小學(xué)在辦學(xué)過程中遇到的困惑。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 高紅燕校長圍繞《錨定文化內(nèi)核，激活家校共育新動能》展開專題授課，從“辦學(xué)本質(zhì)是辦文化”的核心觀點(diǎn)出發(fā)，系統(tǒng)解讀了家校共育的十大實(shí)施路徑。從成立家長委員會、開辦家長學(xué)校，到定制家長課程、開展親子德育活動，每一條路徑都貼合鄉(xiāng)村教育實(shí)際，為學(xué)員們搭建家校協(xié)同育人橋梁提供了清晰指引。</span></p> 二、研學(xué)浸潤，感悟師道傳承的力量 <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 在袁梅老師的帶領(lǐng)下，五組學(xué)員走進(jìn)中國教師博物館，開啟了一場穿越時(shí)空的教育文化之旅。展廳內(nèi)，泛黃的古籍手稿、古樸的教學(xué)教具、優(yōu)秀教師的感人事跡，無聲訴說著中國教育的悠久歷史與崇高使命。從孔子“有教無類”的教育理想，到于漪、張桂梅等當(dāng)代名師的無私奉獻(xiàn)，學(xué)員們不時(shí)駐足凝視、低聲交流，深刻體會到“師者，傳道授業(yè)解惑也”的厚重內(nèi)涵。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 參觀過程中，學(xué)員們重點(diǎn)研讀了“教師的典范”展廳，紛紛表示要以優(yōu)秀教師為榜樣，將“立德樹人”的初心融入鄉(xiāng)村教育的日常，用愛心與責(zé)任守護(hù)鄉(xiāng)村孩子的成長夢想。</span></p> 三、篤學(xué)慎思，凝聚鄉(xiāng)村教育新共識 <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 培訓(xùn)課堂上，五組學(xué)員始終保持著高度專注的學(xué)習(xí)狀態(tài)。無論是專家解讀核心觀點(diǎn)時(shí)，還是剖析實(shí)踐案例的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，大家都挺直腰背、凝神傾聽，手中的筆不停記錄著創(chuàng)新思路與實(shí)用方法。筆記本上，密密麻麻的文字、彩色標(biāo)注的重點(diǎn)、手繪的課程框架，無不彰顯著對知識的渴求與對工作的嚴(yán)謹(jǐn)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 小組研討環(huán)節(jié)，學(xué)員們結(jié)合本校實(shí)際，圍繞“如何將傳統(tǒng)文化融入鄉(xiāng)村校園建設(shè)”“鄉(xiāng)村小學(xué)家校共育的難點(diǎn)突破”等議題展開熱烈討論。大家各抒己見、分享經(jīng)驗(yàn)，既有對現(xiàn)有問題的深刻反思，也有對未來發(fā)展的創(chuàng)新構(gòu)想，思想的火花在交流中不斷迸發(fā)。</span></p> 四、學(xué)有所獲，錨定提質(zhì)增效新方向 <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓五組學(xué)員收獲頗豐、備受鼓舞。在文化建設(shè)方面，大家明確了要以“仁愛”為核心，提煉學(xué)校核心理念，通過書香校園、孔子學(xué)堂等載體，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在鄉(xiāng)村校園落地生根；在班級管理方面，“文化班級”“溫暖班級”“家校合育”等建設(shè)行動，為優(yōu)化鄉(xiāng)村小學(xué)班級生態(tài)提供了具體方案；在家校共育方面，高紅燕校長分享的十大路徑，解決了鄉(xiāng)村學(xué)校與家長溝通不暢、協(xié)同不足的難題。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 學(xué)員們紛紛表示，此次培訓(xùn)不僅更新了教育理念，更掌握了實(shí)用的治校方法。未來回到工作崗位后，將把所學(xué)所悟轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，聚焦鄉(xiāng)村小學(xué)的痛點(diǎn)難點(diǎn)，以文化建設(shè)凝聚力量，以優(yōu)質(zhì)管理提升質(zhì)量，以家校協(xié)同匯聚合力，努力成為鄉(xiāng)村學(xué)校發(fā)展的 “領(lǐng)航人”，讓教育的光芒照亮鄉(xiāng)村每一個(gè)角落。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">2025 年山東省鄉(xiāng)村小學(xué)骨干校長培訓(xùn)工程班五組 姜濤</b></p>
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