尋教材之徑，入寫作之境---長葛一中英語教研活動

Laura??

秋風送爽，丹桂飄香。在10月21日舉行的初中英語大教研活動中，張朝玲老師以九年級Unit 1《How can we become good learners?》寫作課為例，為我們呈現(xiàn)了一場關(guān)于“立足教材文本，搭建寫作支架”的教學盛宴。這場教研不僅破解了學生“寫作難”的困局，更開辟了一條通往高效寫作教學的新路徑。 面對學生寫作時普遍存在的“無話可說”“有話不會說”的困境，張老師一針見血地指出：“問題的根源不在于學生缺乏創(chuàng)造力，而在于我們未能幫助他們建立從輸入到輸出的有效橋梁?！彼評nit?1的教學實踐告訴我們：教材，這個最熟悉卻最容易被忽視的資源，正是解決寫作難題的金鑰匙。 同時，張老師提煉出“開篇點題→提出建議→陳述理由→表達愿望”的清晰脈絡，將抽象的寫作過程具象化為可操作的步驟。這種結(jié)構(gòu)化的思維導引，使學生寫作時“心中有譜，筆下有路”。 讓各位老師們更加受益匪淺的是張老師精心整理的“序號詞寶庫”和“七大高分建議句型”。從“First?of?all”到“Last?but?not?least”的遞進序列，從“It?is?necessary”到“Why?not”的多樣表達，這些地道的語言素材讓學生真正實現(xiàn)了“有詞可用，有句可仿”。 秋陽杲杲，金風送爽。報告廳內(nèi)濟濟一堂，與會老師無不凝神靜聽，仔細揣摩，沉浸在張朝玲老師帶來的教學智慧中。這場寫作教學研討，如同一場及時雨，為困擾許久的寫作教學指明了“立足教材、搭建支架”的新方向。 朱玉潔老師評價：“朝玲老師的這節(jié)課，令我深受觸動。整堂課內(nèi)容用心、設(shè)計巧妙、直擊要害，真正解決了我們一線教師在寫作教學中長期面臨的痛點。張老師的課堂語言也極具魅力，風趣幽默，總能在一片會心的笑聲中，將復雜的寫作要點輕松印入學生腦海。這種舉重若輕的教學藝術(shù)，背后體現(xiàn)的是她深厚的教學功底和對學生心理的精準把握。相信這節(jié)課，不僅學生收獲滿滿，我們聽課老師也深受啟發(fā)，堪稱一場教學智慧的盛宴?！?lt;/p> 周學英老師感嘆："朝玲老師的這節(jié)課，真可謂設(shè)計巧妙，妙趣橫生！最讓我欣賞的是，她在通用的教學方法中，巧妙地融入了自己的巧思與獨特的教學個性。比如那些讓學生們津津樂道的‘鐘愛版高分句型’，還有那個朗朗上口、過耳不忘的‘喔喔喔（W-O-W）口訣’，這些別出心裁的設(shè)計，就像給課堂施加了魔法，讓學生們不僅學得明白，更能記得牢固。" 李雪霞老師從教學智慧的角度給予了深刻洞察：“觀朝玲老師的課，深感觸動。立足教材，充分利用教材，借力發(fā)力，用力者強，借勢者智，借智者王。張老師正是這樣一位善借大勢、充滿教育智慧的教師。她所借的‘勢’，是教材之本；其所呈之‘智’，在于將文本化為寫作的活水。更難得的是，她在整個過程中展現(xiàn)出的用心與細心，從宏觀設(shè)計到微觀細節(jié)，真正做到了眼中有學生，心中有方法。” 楊麗兵老師則從方法論的角度給予了高度評價： “朝玲老師的這節(jié)課，為我們呈現(xiàn)了一個‘用教材教寫作’的典范課例。作文教學一直是我們非常關(guān)注且深感棘手的問題，而朝玲老師通過‘立足教材、搭建支架’這一清晰路徑，為我們提供了一個極具操作性與示范性的課堂范本。她不僅精準地把握住了學生‘無話可說’與‘有話不會說’兩大核心困境，更通過精心的文本挖掘與層次分明的支架搭建，將教材真正用活、用實，讓學生們在課堂上實現(xiàn)了從‘畏難’到‘樂寫’的轉(zhuǎn)變。" 問渠那得清如許，為有源頭活水來。”張朝玲老師以其名喻示教學真諦——以“朝”氣引領(lǐng)探索，用“玲”瓏匠心架構(gòu)。她讓我們看到，當寫作教學真正立足教材、搭建支架時，每個學生都能在英語寫作的天地里自信起舞，讓思想的清泉在筆端自由流淌。這場教研如同一粒種子，必將在我校英語教學的沃土中生根發(fā)芽，綻放出更加絢爛的花朵。

久草资源站色婷婷,妹子干综合,九九国内精品偷拍视频,欧美1区2区,理论av优区,热热色麻豆,精品久久无码,成人免费黄色电影网站,99在线一区二区三区

尋教材之徑，入寫作之境---長葛一中英語教研活動

Laura??