<p class="ql-block"> 在幼兒教育活動中，環(huán)境作為一種“隱性課程”，環(huán)境是支撐幼兒持續(xù)發(fā)展的重要載體，是無聲教育的傳遞者。為幼兒打造富有童趣、豐富適宜、支持自主探索的教育環(huán)境。近期，幼兒園對園所環(huán)境進(jìn)行了創(chuàng)設(shè)、更換。</p> 同步推進(jìn) <p class="ql-block"> 教師們各有分工，畫草圖、定色調(diào)，考慮美觀的同時更注重環(huán)境與孩子的互動。最大限度發(fā)揮環(huán)境中的教育價值。</p> <p class="ql-block"> 幼兒園隨處都能聽到老師們的歡聲笑語，大家積極熱情、齊心協(xié)力地投入到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中。將智慧與熱情灑滿幼兒園的每個角落。</p> 別具匠心?巧創(chuàng)環(huán)境 <p class="ql-block"> 各班的主題環(huán)境充分體現(xiàn)了互動性，是“生生互動”、“師生互動”、“家園互動”、“幼兒與材料互動”的有機(jī)結(jié)合和展現(xiàn)。老師們將主題與子版塊之間進(jìn)行了良好的規(guī)劃與整合，充分利用多元化材料，再現(xiàn)了師幼、幼幼以及家園之間立體且生動的近距離“對話”。隨著主題的推進(jìn)，幼兒的“參與式留痕”讓每一面主題墻變得可看、可探、可說、可延，真正做到了“班班一特色，處處一風(fēng)景”。</p> <p class="ql-block"> 通過本次主題墻創(chuàng)設(shè)活動，教師們充分展現(xiàn)了自己的智慧和巧思，呈現(xiàn)了多元化的班級環(huán)境，體現(xiàn)了童趣與專業(yè)碰撞的火花。</p> 小區(qū)域 大智慧 <p class="ql-block"> 為了給孩子提供適宜、豐富的區(qū)域環(huán)境，開學(xué)以來，教師根據(jù)幼兒年齡特點、興趣等充分利用空間、材料創(chuàng)設(shè)出豐富且適宜的區(qū)域環(huán)境，努力打造出一個“適應(yīng)性?美觀性?主體性?參與性”的“兒童味”濃厚的環(huán)境，讓幼兒成為環(huán)境的主人。</p> <p class="ql-block"> 區(qū)域活動是小朋友????????一種重要的自主活動形式?，小朋友可以按照自己的意愿和能力，自主選擇區(qū)域，讓小朋友自由，快樂，健康地成長?，實現(xiàn)“玩中學(xué)，學(xué)中玩”??</p> <p class="ql-block">撰稿：聞靜</p><p class="ql-block">審核：陳燕燕</p>
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