<p class="ql-block"> 金秋十月，育人正當(dāng)時(shí)。2025年10月20日，于都縣第六小學(xué)2025年秋學(xué)期德育工作暨班主任培訓(xùn)會(huì)議在學(xué)校大會(huì)議室如期舉行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體班主任齊聚一堂，共赴一場(chǎng)關(guān)于班級(jí)管理與育人智慧的成長(zhǎng)之約。</p> 暖場(chǎng)活動(dòng)——放松減壓手操 <p class="ql-block"> 會(huì)議伊始，為舒緩老師們的授課疲憊，現(xiàn)場(chǎng)安排了暖場(chǎng)活動(dòng)——“放松減壓手操”環(huán)節(jié)，輕松的音樂(lè)響起，老師們跟著節(jié)奏活動(dòng)手指，既放松了身心，也達(dá)到了預(yù)防顏面疾病、緩解情緒、改善末梢循環(huán)等作用，簡(jiǎn)短片刻讓班主任以良好狀態(tài)開(kāi)啟培訓(xùn)。</p> 育人經(jīng)驗(yàn)分享 <p class="ql-block"> 王淑萍老師以“用心、用情、用愛(ài)”為核心，分享了家校溝通的溫暖智慧。從細(xì)節(jié)處見(jiàn)真心，用儀式感暖人心，以真誠(chéng)溝通換信任。通過(guò)點(diǎn)滴小事凝聚合力，她與家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)了雙向奔赴，共同成為孩子成長(zhǎng)路上最堅(jiān)實(shí)的同行人。</p> <p class="ql-block"> 在班級(jí)管理實(shí)踐中，曾秋萍老師嘗試以“書(shū)法教育”為特色育人抓手，通過(guò)全方位、多角度的深度融入，旨在讓墨香浸潤(rùn)學(xué)生心靈，讓書(shū)法所蘊(yùn)含的精神力量滋養(yǎng)班級(jí)文化。最終，促成以“靜、凈、敬、競(jìng)”為特質(zhì)的優(yōu)良班風(fēng)，以及嚴(yán)謹(jǐn)、專(zhuān)注、勤奮、互助的扎實(shí)學(xué)風(fēng)的形成。</p> <p class="ql-block"> 朱桃花老師聚焦“細(xì)節(jié)育人”，拆解班級(jí)日常：清晨微笑迎生，早讀分層設(shè)計(jì)任務(wù)，課堂、課間及時(shí)關(guān)注學(xué)生狀態(tài)，午練融入習(xí)慣培養(yǎng)，衛(wèi)生崗落實(shí)責(zé)任認(rèn)領(lǐng)，上下學(xué)強(qiáng)調(diào)秩序關(guān)懷。她以細(xì)膩用心，將瑣碎日?；癁閷W(xué)生習(xí)慣與品格成長(zhǎng)的階梯，讓班級(jí)管理暖而有序、實(shí)而有效。</p> 專(zhuān)題講座——《家校沖突的化解與信任重建》 <p class="ql-block"> 家校合作是德育工作的重要支撐，但在實(shí)際溝通中，難免出現(xiàn)認(rèn)知偏差與矛盾沖突。如何將“問(wèn)題”轉(zhuǎn)化為育人契機(jī)，從對(duì)立走向“同盟”，實(shí)現(xiàn)家校信任的重建? 王小春副校長(zhǎng)帶來(lái)《家校沖突的化解與信任重建》專(zhuān)題講座，為大家剖析家校沖突的核心成因，提供科學(xué)有效的溝通策略與化解方法，助力各位班主任構(gòu)建和諧穩(wěn)固的家校共育關(guān)系。</p> 政教處工作部署 <p class="ql-block"> 德育工作的有序推進(jìn)，離不開(kāi)清晰的規(guī)劃與扎實(shí)的落實(shí)。少先隊(duì)輔導(dǎo)員羅冬萍主任宣讀文明班級(jí)百分賽細(xì)則，評(píng)比實(shí)行百分制，涵蓋衛(wèi)生、兩操、課間活動(dòng)、文明習(xí)慣等，設(shè)獎(jiǎng)懲機(jī)制。要求班主任履行職責(zé)，師生共同踐行，助力校園文明建設(shè)。同時(shí)規(guī)范少先隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾，妥善保管維護(hù)。班主任加強(qiáng)日常檢查，共護(hù)紅領(lǐng)巾榮譽(yù)。</p> <p class="ql-block"> 政教處謝海量主任聚焦校園安全管理，強(qiáng)調(diào)班主任必須落實(shí)《班級(jí)安全日志》、“晨午檢”、每周主題班會(huì)及“1530”教育機(jī)制，加強(qiáng)家校聯(lián)動(dòng)，關(guān)愛(ài)特殊群體，妥善處理矛盾。通過(guò)責(zé)任與愛(ài)心，織密校園安全防護(hù)網(wǎng)，守護(hù)每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 政教處謝萍萍主任帶領(lǐng)班主任逐條學(xué)習(xí)班主任考核方案，明確考核標(biāo)準(zhǔn)與方向，為后續(xù)班主任工作評(píng)估提供依據(jù)。提倡班主任用好“六好”少年評(píng)價(jià)機(jī)制，細(xì)化評(píng)價(jià)維度與流程，助力學(xué)生德育培養(yǎng)與全面發(fā)展。重溫班主任工作一日常規(guī)，規(guī)范班主任日常工作流程，夯實(shí)班級(jí)管理與德育工作基礎(chǔ)。</p> 副書(shū)記小結(jié)，提煉升華 <p class="ql-block"> 陳春榮副書(shū)記對(duì)本次會(huì)議的核心內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。梳理會(huì)議重點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)亮點(diǎn)，并對(duì)后續(xù)德育工作的開(kāi)展提出指導(dǎo)建議。</p> 書(shū)記講話，指引前行 <p class="ql-block"> 學(xué)校黨支部書(shū)記賴(lài)群英同志為我校德育工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展指明方向。她給各位班主任的育人工作注入動(dòng)力，她指出: 班主任要有這三個(gè)意識(shí)的轉(zhuǎn)化 : 一、把知識(shí)傳授為目的的教育轉(zhuǎn)化為以能力培養(yǎng)價(jià)值塑造為目標(biāo)，真正立德樹(shù)人培根鑄魂；二、把定勢(shì)思維轉(zhuǎn)化為順勢(shì)而為，披荊斬棘闖新路；三、把好規(guī)范管理和特色育人有機(jī)結(jié)合，要以先進(jìn)理念和深厚情懷，為這個(gè)陣地注入不朽的靈魂與光芒。希望大家認(rèn)真領(lǐng)會(huì)本次會(huì)議精神，將其融入日常工作，以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更實(shí)的舉措，共同建設(shè)有生命力的德育教育陣地 ！</p> 聚智賦能，共赴育人新程 <p class="ql-block"> 從班主任經(jīng)驗(yàn)的傾囊分享，到專(zhuān)項(xiàng)工作的清晰部署，這場(chǎng)培訓(xùn)會(huì)既是經(jīng)驗(yàn)的傳遞，更是責(zé)任的凝聚。當(dāng)育人的智慧在交流中碰撞，當(dāng)班級(jí)管理的方向在部署中明晰，每一位與會(huì)的班主任都滿(mǎn)載收獲。未來(lái)，于都縣第六小學(xué)的班主任們將以更專(zhuān)業(yè)的姿態(tài)、更溫暖的初心，在帶班育人的道路上步履不停，用智慧與愛(ài)心托舉學(xué)生的成長(zhǎng)，共筑更優(yōu)質(zhì)的班級(jí)育人陣地。</p> <p class="ql-block">圖片 : 謝海量</p><p class="ql-block">編輯：王淑萍</p><p class="ql-block">一審：謝萍萍 </p><p class="ql-block">二審：陳春榮 </p><p class="ql-block">三審：賴(lài)群英</p>
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