<p class="ql-block" style="text-align:center;">這個(gè)時(shí)期的我</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.ivoryta.cn/5h0ctqfn?first_share_to=copy_link&first_share_uid=4025002&share_depth=1" target="_blank">??????特別提示：如果想讀《身后的腳印：寫給時(shí)間的家書》其它章節(jié)，請(qǐng)直接點(diǎn)擊這里的藍(lán)色字，即可鏈接調(diào)出我的回憶錄的目錄頁，進(jìn)一步點(diǎn)擊你感興趣的章節(jié)去閱讀。在此，衷心感謝光顧！??</a></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">第十章 地理系十二年給我羽翼漸豐</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">武海</p><p class="ql-block"> 地理系，是我讀大學(xué)的母系，如今已稱為學(xué)院，當(dāng)年的系黨總支早已升級(jí)為學(xué)院黨委，我依舊覺著稱呼地理系和系黨總支更為親切。自1978年2月25日我走進(jìn)地理系，到1993年3月1日我離開，我在這里度過了整整十五年，包括讀書四年，工作十一年。如果加上大三開始擔(dān)任半工半學(xué)學(xué)生輔導(dǎo)員的時(shí)間，我在地理系工作時(shí)長十二年。</p><p class="ql-block"> 由于這十二年，地理系成了我精神宇宙的永恒坐標(biāo)，她像養(yǎng)育我的“家”，<span style="font-size:18px;">我從25歲開始在這里精神抖擻，毫無顧忌地摸爬滾打，工作中即使錯(cuò)了，都會(huì)被原諒為“考慮不周，但出于好心”，聽到的都是贊揚(yáng)的聲音和鼓勵(lì)的話。可以說，我是在系領(lǐng)導(dǎo)的言傳身教下、在我的老師鼓勵(lì)幫助下、在我的同學(xué)和我的學(xué)生擁護(hù)支持下，靠著“運(yùn)氣”和貴人相助從</span>一個(gè)“愣頭青”成長為地理系的領(lǐng)導(dǎo)者之一的。地理系讓我羽翼漸豐，我的職務(wù)從普通職工升職到正處級(jí)別，技術(shù)職稱從助教晉升到了副高級(jí)，個(gè)人生活從獨(dú)身小伙到戀愛和結(jié)婚生子。入住進(jìn)了家屬區(qū)、廚房用上了液化天然氣、住宅裝上了工作電話等，我在地理系的一路，走得順風(fēng)順?biāo)?，并被學(xué)校列為第三梯隊(duì)的后備干部受到關(guān)注和培養(yǎng)。也可以說，地理系是我“童子功”的練功場，是釀就我人生“陳年老酒”的地方，我在這里完成了“封壇”儀式，往后離開地理系的所有歲月，都是這壇美酒飄散的回香。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> <b>一、地理系80級(jí)我的學(xué)生托舉起了我</b></p><p class="ql-block"> 我留校后的頭份工作是做學(xué)生輔導(dǎo)員。我在我的大三與地理系80級(jí)學(xué)生的大二結(jié)緣，直到1984年6月我送他們走上工作崗位，那是相互真心映照的三年。憑心而論，我為他們真心付出了心血，他們也以優(yōu)秀回報(bào)著我。這班學(xué)生，上與地理77級(jí)、78級(jí)、79級(jí)不同，他們年歲差距小，更淳樸簡單。下與81級(jí)、82級(jí)、83級(jí)（2個(gè)班）比較，他們更為順從聽話，他們?nèi)菧仨樕屏挤e極向上的乖孩子。雖然他們中也有早操起不了床睡懶覺的、有在宿舍里偷偷吸煙的、還有學(xué)習(xí)成績不是很好的，但沒有一個(gè)學(xué)生是調(diào)皮搗蛋的、偷竊打架的、學(xué)習(xí)不努力的。同學(xué)們的學(xué)習(xí)自律意識(shí)、生活積極向上情趣、寬厚待人品格等都很強(qiáng)烈，是他們給了我這個(gè)初入職的新手學(xué)生輔導(dǎo)員來說，順風(fēng)順?biāo)毁M(fèi)力氣地在全校獲得了多個(gè)加分項(xiàng)，他們以積極向上的精神風(fēng)貌、勤奮刻苦的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、親如兄弟姐妹的相互關(guān)心、以及全班一條心的集體榮譽(yù)感把我推到了全?！皟?yōu)秀學(xué)生輔導(dǎo)員”的行列，我不止一次地被推舉到全校輔導(dǎo)員會(huì)議上介紹經(jīng)驗(yàn)。我曾別出心裁地用“撥火棍”比喻輔導(dǎo)員的功用，強(qiáng)調(diào)輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生“不是看管、不是說教、不是責(zé)罰，要尋找他們身上的發(fā)光點(diǎn)，像撥火棍點(diǎn)撥燃燒的柴火，撥亮每一位同學(xué)內(nèi)在的積極向上的心靈，去激活學(xué)生的自尊自信，點(diǎn)燃更亮的光。</p><p class="ql-block"> 記得一天中午，我從教學(xué)四樓下班回宿舍的路上，突然聽到校園廣播播報(bào)的新聞里，提到“地理系80級(jí)”和我的姓名，頓時(shí)心里滋生出滿滿的幸福感和自豪感。尤其那次聽見播報(bào)我的“撥火棍”工作經(jīng)驗(yàn)，使得我更加熱愛學(xué)生輔導(dǎo)員工作。多年后，妻子多次戲說我缺乏遠(yuǎn)大事業(yè)理想，不如我們班那些一畢業(yè)就考取了研究生的同學(xué)，不如那些有毅力堅(jiān)持考托?？佳潘冀K于成功走出國門的海外博士，不及那些在專業(yè)領(lǐng)域刻苦鉆研為著名學(xué)者教授以至院士科學(xué)家。我心里承認(rèn)妻子說得對(duì)，點(diǎn)頭稱是，但她哪里能知道，我是從一開始就對(duì)學(xué)生工作“上了癮”的人，如果說陷入迷途不知返，那也是地理系80級(jí)學(xué)生給我慣上的“癮”，使我沉迷于享受學(xué)生工作成績的快樂和幸福。</p><p class="ql-block"> 陳渭南老師是我讀大學(xué)時(shí)我的輔導(dǎo)員，是他舉薦我留校擔(dān)任學(xué)生輔導(dǎo)員，我是在讀大三時(shí)從他手里接過地理80級(jí)學(xué)生輔導(dǎo)員這個(gè)接力棒，他言傳身教和善為人，深深影響著我，班上一位來自西安的女同學(xué)在籃球場打籃球時(shí)不小心摔傷了腰骨，疼得動(dòng)彈不了直掉眼淚，他帶我一起送那位女同學(xué)到四軍大醫(yī)院，我跟著他學(xué)著他像對(duì)待親弟弟妹妹一樣，輪流替換背著受傷的女同學(xué)，上樓下樓找醫(yī)生檢查和診治。他帶我學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)受學(xué)生歡迎的輔導(dǎo)員。</p><p class="ql-block"> 后來班上一位來自新疆的女同學(xué)突患“格列巴利綜合征”，從腳部和手部開始，出現(xiàn)快速進(jìn)展的失去感知和動(dòng)作能力，并向軀干和上半身蔓延，最危險(xiǎn)的是可能導(dǎo)致全身癱瘓，蔓延到控制呼吸的肌肉時(shí)，會(huì)導(dǎo)致呼吸衰竭失去生命。全班迅速動(dòng)員一切親屬的醫(yī)療資源，搶在發(fā)病的第一時(shí)間住進(jìn)了西安市中心醫(yī)院，班上同學(xué)建立起了輪流值守的輔助護(hù)理和對(duì)精神鼓勵(lì)隊(duì)伍，我們團(tuán)結(jié)在一起與疾病賽跑，終于止住了疾病發(fā)展。雖然留下了殘疾，但保住了這位美麗漂亮、非常善良、又異常堅(jiān)強(qiáng)的姑娘的生命。地理80級(jí)同學(xué)的共同行動(dòng)，感動(dòng)了醫(yī)院、感動(dòng)了患病同學(xué)父母、感動(dòng)了老師同學(xué)，獲得了學(xué)校的贊譽(yù)，地理系80級(jí)成了在學(xué)校出名的一個(gè)優(yōu)秀班集體。</p><p class="ql-block"> 《中國青年報(bào)》記者劉學(xué)紅女士來學(xué)校采訪，學(xué)工部向她推薦了我，我向她概要地介紹了我所帶的地理系80級(jí)學(xué)生的淳樸善良、積極向上和良好學(xué)風(fēng)，介紹到了這個(gè)班級(jí)患病同學(xué)的故事，她敏銳地?fù)渥降搅诉@個(gè)班集體的新聞價(jià)值。經(jīng)了解方知，劉學(xué)紅也是參加國家恢復(fù)高考的1977級(jí)考生，她是當(dāng)年北京市文科并列女狀元，她的高考作文《我在這戰(zhàn)斗的一年里》被滿分收錄進(jìn)《人民日?qǐng)?bào)》，她畢業(yè)于北京大學(xué)中文系新聞專業(yè)，畢業(yè)后分配到中國青年報(bào)社工作。這次到陜西師范大學(xué)采訪，她深入到地理系80級(jí)班級(jí)中，與同學(xué)聊天了解情況。很快以《這個(gè)集體暖融融》為題公開報(bào)道了地理系80級(jí)的感人故事，這是陜西師范大學(xué)地理系歷史上，唯一一個(gè)被《中國青年報(bào)》專題報(bào)道的班集體。地理系80級(jí)學(xué)生畢業(yè)之后，許多人從這里起步，走上了省一級(jí)地方政府領(lǐng)導(dǎo)人崗位，走上了頂級(jí)大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)崗位，走上了中國科學(xué)院“百人計(jì)劃”入選者、國家杰出青年科學(xué)基金獲得者、出現(xiàn)了多位著名大學(xué)教授博導(dǎo)、中學(xué)校長、特級(jí)教師等，那位受無情惡病折磨的美麗女孩，也以自己頑強(qiáng)的毅力和拼命精神，成長為一所大學(xué)的著名教授博導(dǎo)，她對(duì)她的學(xué)生和研究生傾注了真正的愛，在大學(xué)教書育人的崗位上做出了突出成績。</p><p class="ql-block"> 我也因?yàn)榈乩?0級(jí)同學(xué)獨(dú)有的班級(jí)集體優(yōu)秀方式給了我以莫大的榮譽(yù)。1984年6月18日，經(jīng)地理系黨總支易日煜書記提議，我被黨委任命為地理系黨總支正科級(jí)秘書，不久又被發(fā)文期間兼任地理系辦公室主任。</p><p class="ql-block"> 多年來，對(duì)我當(dāng)年履行學(xué)生輔導(dǎo)員一職，包括我的學(xué)生在內(nèi)的許多人都給予了較高評(píng)價(jià)，但在我內(nèi)心里，但凡想起來就感覺很內(nèi)疚。一是對(duì)學(xué)生缺乏遠(yuǎn)大事業(yè)理想導(dǎo)航，那時(shí)候，我一直堅(jiān)持著每周五下午我的“獨(dú)角戲”班會(huì)，但由于受自我眼界局限，我一直都只是圍繞著思想道德、學(xué)習(xí)態(tài)度、生活情趣這些基本素養(yǎng)層面去講評(píng)，鼓勵(lì)表揚(yáng)積極的和正確的，對(duì)事不對(duì)具體人地講述和分析不正確是言行，有理有據(jù)地引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，改正錯(cuò)誤。卻沒有對(duì)樹立高遠(yuǎn)的專業(yè)志向和遠(yuǎn)大事業(yè)理想有過講評(píng)和引導(dǎo)。班里有位同學(xué)當(dāng)年用“能吃仙桃一口，不吃毛栗半斗”表達(dá)志向，他后來的事業(yè)成功與此志向不無關(guān)系。二是對(duì)學(xué)生愛護(hù)和尊重不夠，記得有一次我正在講臺(tái)上做班會(huì)講評(píng)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)男同學(xué)正在用尺子壓著作業(yè)本邊沿，用鋒利的小刀僅靠尺子一刀一刀切割作業(yè)本的毛邊，刀子已劃破了新課桌的漆面，我站在講臺(tái)上都能看到桌面上的多條刀痕。我便當(dāng)著全班同學(xué)面制止他，還當(dāng)眾不依不饒地對(duì)他不愛護(hù)課桌行為做了分析點(diǎn)評(píng)。此后我已意識(shí)到我的這種教育方式是錯(cuò)誤的，制止的方式有多種途徑，當(dāng)著全班同學(xué)面讓學(xué)生喪失尊嚴(yán)不是教育。后來我慢慢意識(shí)到，與一個(gè)孩子的尊嚴(yán)比較起來，劃破桌面算不了什么？學(xué)生輔導(dǎo)員沒有權(quán)利以維護(hù)公共財(cái)產(chǎn)為理由，去傷害一個(gè)孩子的自尊。這個(gè)孩子后來很優(yōu)秀，聽說讀到了博士，事業(yè)很有成就，但舉行過多次同學(xué)的返校聚會(huì)，他從未參加過，我想他一定因?yàn)椴幌胍姷轿疫@個(gè)面目猙獰的老師。人生沒有重來機(jī)會(huì)，如果我能重做學(xué)生輔導(dǎo)員，我一定會(huì)做讓學(xué)生信任的朋友，潤物細(xì)無聲地愛護(hù)和幫助學(xué)生健康成長。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> <b>二、我以“綜合考評(píng)”模式，創(chuàng)新工作引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展</b></p><p class="ql-block"> 上世紀(jì)八十年代，經(jīng)過撥亂反正和恢復(fù)高考，智育被提到了空前重要的位置，科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)成為學(xué)校教育的核心，“尊重知識(shí)、尊重業(yè)務(wù)人才”已成為社會(huì)風(fēng)尚。但一些大學(xué)生的思想意識(shí)中出現(xiàn)了重視專業(yè)學(xué)習(xí)、輕視思想品德修養(yǎng)、忽視身體健康的傾向。針對(duì)當(dāng)時(shí)大學(xué)生的思想實(shí)際，如何有效地落實(shí)德智體全面發(fā)展的教育方針，相對(duì)于今天的“德智體美勞”五育并舉方針，八十年代的表述主要是“德智體”三方面，“美”和“勞”的內(nèi)涵在一定程度上被包含在“德”中了。</p><p class="ql-block"> 那時(shí)候體育鍛煉不僅有課程成績，還有身體素質(zhì)達(dá)標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)，而德育的概念還比較模糊，雖然學(xué)校已成立有德育教研室，面向?qū)W生基本都開設(shè)有專門的德育課程。問題是大學(xué)生的思想深處把學(xué)業(yè)成績視為真正的代表自己的成才標(biāo)識(shí)，而對(duì)自己的品行，不求高尚，堅(jiān)守不違反亂紀(jì)的基本標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)身體素質(zhì)上，不求多健康，只求沒大病的低標(biāo)準(zhǔn)。</p><p class="ql-block"> 我在想，我必須找到一個(gè)數(shù)學(xué)模型，把離散存在的德智體三方面水平，匯聚還原到一個(gè)人身上聚焦成一個(gè)量化的綜合含義的百分制數(shù)值。只有這樣才能打消學(xué)生思想上對(duì)德智體某一方面出現(xiàn)極端低值時(shí)的“互補(bǔ)”自我安慰心態(tài)，在學(xué)生思想上建立起德智體三個(gè)方面不可互相替代、互為“一票否決”制的相互依存關(guān)系。我們既不能培養(yǎng)一個(gè)病怏怏身體不能為國家工作較長時(shí)間的業(yè)務(wù)尖子，也不能培養(yǎng)出一個(gè)自私自利精致利己的業(yè)務(wù)尖子，得考慮他能否對(duì)國家和人民的忠誠服務(wù)的問題，當(dāng)然也不能培養(yǎng)出道德品德高尚或者四肢發(fā)達(dá)的業(yè)務(wù)白癡。按照“零乘任何數(shù)皆為零”的數(shù)學(xué)定理，我定義綜合考評(píng)的德智體三元關(guān)系為算數(shù)上的“乘積關(guān)系”，于是經(jīng)過若干次大量的數(shù)據(jù)模擬推演確定了相關(guān)系數(shù)，拿出來了一個(gè)德智體三元綜合計(jì)算模型，我利用自己擔(dān)任學(xué)生輔導(dǎo)員已經(jīng)取得學(xué)生信任的基礎(chǔ)和他們?cè)诤鹾完P(guān)注我的評(píng)價(jià)結(jié)果的優(yōu)勢，自成一體地推出了地理系學(xué)生綜合考評(píng)體系和具體量化到百分制的綜合評(píng)價(jià)模型。為了進(jìn)一步補(bǔ)充把模糊的德育成績，80級(jí)學(xué)生制定出了具體的大學(xué)生操行量化標(biāo)準(zhǔn)，在全校引起了積極反響。</p><p class="ql-block"> 以拓?fù)鋵W(xué)和模糊數(shù)學(xué)為研究方向的數(shù)學(xué)家王國俊教授自1986年5月?lián)痍兾鲙煼洞髮W(xué)代校長和校長重?fù)?dān)后，他就對(duì)如何引導(dǎo)大學(xué)生在德育、智育和體育三方面全面發(fā)展，有著深入的思考。當(dāng)他得知我在地理系學(xué)生中試行“大學(xué)生綜合考評(píng)”，他產(chǎn)生了濃厚興趣，因?yàn)閷?duì)學(xué)生進(jìn)行綜合考評(píng)尤其在思想品德評(píng)價(jià)上會(huì)涉及科學(xué)性的模糊數(shù)學(xué)問題，他找我了解情況并聽取我的匯報(bào)，他對(duì)我采用的三元乘積關(guān)系給予了充分肯定。之后他很快召集由我代表地理系和數(shù)學(xué)系領(lǐng)導(dǎo)參加的學(xué)校相關(guān)部門負(fù)責(zé)人的專題會(huì)，他委托我執(zhí)筆會(huì)同數(shù)學(xué)系黨總支黃文倉書記修改完成《陜西師范大學(xué)大學(xué)生綜合考評(píng)系統(tǒng)》，經(jīng)學(xué)校審議通過后，在全校學(xué)生管理上運(yùn)行多年。之后雖經(jīng)多次完善修改，但其核心思想沒有變化，直到后來我離開地理系調(diào)任學(xué)校總務(wù)處處長時(shí)，該系統(tǒng)依然還在全校施行。當(dāng)時(shí)我向系黨政聯(lián)席會(huì)提交了《地理系教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估辦法》，在制定這個(gè)辦法的過程中，我通過我的大學(xué)同班同學(xué)、地理系原植物地理青年教師張繼東老師在加拿大留學(xué)的機(jī)會(huì)和條件，吸收和借鑒加拿大某大學(xué)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估方法，我們采用班級(jí)學(xué)生評(píng)估與系教學(xué)質(zhì)量評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組專家評(píng)估相結(jié)合的辦法和制度設(shè)計(jì)，通過評(píng)估指標(biāo)的量化實(shí)現(xiàn)了評(píng)估結(jié)果的百分制分?jǐn)?shù)表達(dá)，輔之以文字描述說明的評(píng)價(jià)模式。在學(xué)校教育部門引起了積極關(guān)注。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> <b>三、與校團(tuán)委書記李秉武合作給大學(xué)生《思考的鑰匙》</b></p><p class="ql-block"> 1984年9月份，天津人民出版社編輯李桂芳女士在《中國青年報(bào)》上讀到一則新聞。新聞?wù)f，新學(xué)年開學(xué)，陜西師范大學(xué)給每位新同學(xué)發(fā)了一本《思考的鑰匙—大學(xué)生活里的120個(gè)怎么辦？》油印手冊(cè)，對(duì)大學(xué)生在校生活中遇到的各種疑難和困惑給出了答案，受到大學(xué)生的高度贊賞和熱烈歡迎。她馬上意識(shí)到這是一部非常難得的暢銷書稿，便即刻從天津出發(fā)趕到西安，找到這部書稿的主編人，要求將這部書稿交付天津人民出版社正式出版。這部書稿，就是學(xué)校團(tuán)委書記李秉武老師策劃并統(tǒng)稿，我與化學(xué)系學(xué)生輔導(dǎo)員馬曉雄參與編寫的。</p> <p class="ql-block"> 李炳武老師長我三歲，高個(gè)兒，大背頭，天庭飽滿，臉色紅潤，大眼睛，英俊洋氣，是個(gè)美男。他1975年入陜西師范大學(xué)化學(xué)系上學(xué)，1978年畢業(yè)留校擔(dān)任化學(xué)系學(xué)生輔導(dǎo)員和化學(xué)系團(tuán)總支書記，1982年調(diào)任學(xué)校團(tuán)委書記。我在系上工作，頂頭上司是校學(xué)生工作部，與他的學(xué)校團(tuán)委工作交集不多，1984年年初的一天，李秉武老師讓化學(xué)系學(xué)生輔導(dǎo)員馬曉雄約我去他辦公室。他告訴我，他發(fā)現(xiàn)許多大學(xué)生常被生活中的很多難題困擾，輕則影響學(xué)習(xí)，嚴(yán)重的身心遭受創(chuàng)傷。他隨即拿出羅列的十多條問題，比如錄取專業(yè)不符合填報(bào)的高考志愿怎么辦？來自農(nóng)村被同學(xué)瞧不起怎么辦？人地兩生想家怎么辦？反應(yīng)慢聽課吃力怎么辦？晚上睡覺失眠怎么等，他一下子提出了好多個(gè)怎么辦？他希望我們?nèi)齻€(gè)人一起合作來，以我們都學(xué)過《心理學(xué)》《教育學(xué)》和比較豐富的學(xué)生輔導(dǎo)員崗位上的工作經(jīng)驗(yàn)，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，認(rèn)真回答這些問題，給大學(xué)生們一把隨時(shí)可以開啟這些疑難的“鑰匙”，交給同學(xué)們當(dāng)手冊(cè)來使用。由于我自己剛進(jìn)校時(shí)親身體會(huì)過這些痛苦，并為之苦悶過好久，深感極有合作價(jià)值。于是我們?nèi)艘慌募春?，很快分頭行動(dòng)，深入大學(xué)生之中，實(shí)時(shí)調(diào)查聽取他們的心聲，匯集起了一百多個(gè)“為什么”，李秉武老師提議合并壓縮不要超過120個(gè)，并命名為《思考的鑰匙—大學(xué)生生活里的120個(gè)怎么辦》。然后我們?nèi)艘挂岳^日利用工余時(shí)間撰稿，趕著1984級(jí)新生進(jìn)校前，終于脫稿油印成冊(cè)，發(fā)到了新同學(xué)手中。</p><p class="ql-block"> 在天津人民出版社編輯李桂芳女士的努力下，該書于1985年6月得以及時(shí)出版，在全國引起了強(qiáng)烈反響，?受到時(shí)任教育部副部長彭佩云的充分肯定?，被列入《大學(xué)生叢書》，并多次再版，發(fā)行量達(dá)十萬余冊(cè)，列為全國高校大學(xué)生思政教育的重要參考書。這也是我在大學(xué)畢業(yè)留校工作的前三年，所做的一件很有意義的事情，也是我第一次與人合作的手寫文字變成了鉛字印刷的著作熱銷全國。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> <b>四、三人行自討苦吃“落難”濟(jì)南，青島海中歷險(xiǎn)</b></p><p class="ql-block"> 1983年暑假，校學(xué)工部毛世武部長指派我、惠云厚、許波三人去山東青島參加全國會(huì)議。我是地理系的，惠云厚是數(shù)學(xué)系的，我倆都來自教學(xué)單位的系學(xué)生輔導(dǎo)員，系上是沒有旅差和阜外學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)的，學(xué)工部承擔(dān)我們旅差費(fèi)，許波本就是學(xué)校機(jī)關(guān)的學(xué)工部的，自然就是我們?nèi)齻€(gè)人中的帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> 出發(fā)時(shí)，根據(jù)開會(huì)時(shí)間我們留夠了提前量，托人買上了硬臥火車票。途中，我們向許波提請(qǐng)?jiān)诮ㄗh，能否在泰安停留一下登一趟泰山，在濟(jì)南再停一下看一看泉城的樣子。許波明確告知停留可以，但中途的旅差費(fèi)必須自費(fèi)。我和云厚均表示同意。</p><p class="ql-block"> 我們?nèi)吮阋蝽樀缽U了臥鋪票，從泰安下車，去爬了泰山，登泰山全程還算順利，輾轉(zhuǎn)去了濟(jì)南，幾乎淪為了流浪漢。</p><p class="ql-block"> 到濟(jì)南已是夜晚，到處都找不到住宿賓館，沒有辦法了就在一個(gè)工廠大門外的平板車上三個(gè)人輪換著湊活了一宿。白天困得走路都在睡覺，去游趵突泉，在亭子上的長條水泥條坐凳上三個(gè)人呼呼大睡。</p><p class="ql-block"> 后來我們輾轉(zhuǎn)到了青島，青島濱海一片片白墻紅瓦建筑特別漂亮養(yǎng)眼好看。那個(gè)時(shí)候，青島女孩不僅漂亮，在全國算得上時(shí)髦一族，在這里我平生第一次見女孩穿牛仔短褲，緊身牛仔短褲，露出美麗的長腿，顯得干練、瀟灑、格外美麗…</p><p class="ql-block"> 想往大海，是我這次最興奮的目的，就去海邊下水去體驗(yàn)體驗(yàn)，許波旱鴨子害怕海水不敢下水，坐在沙灘看三人行李，我和惠云厚都是似會(huì)不會(huì)地在水里，大著膽子下海戲水，走到海水深至胸部，跳躍著一上一下漂浮著玩。后來，海邊大喇叭里呼喊，要起浪了，請(qǐng)游客趕緊出來或者退回到淺水區(qū)，我和云厚哪會(huì)知道海浪的恐懼，猶猶豫豫在深水區(qū)溜達(dá)。一會(huì)兒，眼見深海區(qū)如一堵圍墻一樣的東西從遠(yuǎn)方向我們推過來了。我倆趕緊往沙灘方向跑，可是怎么都感覺跑得很慢，很快感受到海水到了脖根處，這時(shí)心理恐懼極了，心想這次肯定要被淹死了……當(dāng)那堵墻沖著我壓來的時(shí)候，我跳躍一下到了浪頭上，然后腳再也觸不到海底了。我只能拼命狗刨式往海邊方向刨，由于風(fēng)高浪急把我推向了左上方的礁石方向去了，我奮力調(diào)整身體往沙灘方向刨，雖然嗆了幾口又苦又咸的海水，我終于爬到了岸邊。但由于岸邊大浪拍岸后回流水又人仰馬翻地被拉進(jìn)了海里，反復(fù)幾次后終于爬到了沙灘上，我感覺自己兩腿直打顫……</p><p class="ql-block"> 許波看見我出來了，說你們嚇?biāo)牢伊耍瑔栐坪衲?？我說我們被浪打散了，我不知道他出來了沒有。許波說，她沒有出來，你快進(jìn)把他救出來！千萬不敢出事……</p><p class="ql-block"> 我說我也不會(huì)游泳，我心想自己好不容易爬出來了，我哪敢再下水，我腿還在打顫呢。不好意思只能跑到海邊往遠(yuǎn)處望……這時(shí)發(fā)現(xiàn)惠云厚爬出來了，說媽呀，嚇?biāo)牢伊?！他說他是抓住一對(duì)情侶用的大輪胎救生圈被帶出來的……</p><p class="ql-block"> 這次歷險(xiǎn)至今一想起來，我還膽顫心驚地后怕呢！</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> <b>五、我被托舉進(jìn)了地理系領(lǐng)導(dǎo)班子</b></p><p class="ql-block"> 1986年6月16日，學(xué)校黨委任命我為地理系副系主任，這是我留校后不足五年時(shí)間中，從學(xué)生輔導(dǎo)員提升到系黨總支正科級(jí)秘書，再提升到副系主任的副處級(jí)。我的技術(shù)職稱也很快實(shí)現(xiàn)了助教到講師的晉升。究其原因，主要是系主任聶樹人教授（患?。┖拖荡魅螐堉蝿捉淌诘亩αν扑]和提攜，張治勛老師是我上大學(xué)時(shí)的《中國自然地理學(xué)》授課老師，我大三時(shí)我被提前留校擔(dān)任80級(jí)學(xué)生輔導(dǎo)員，陪他帶領(lǐng)著五十多人奔赴四川等地野外實(shí)習(xí)中的朝夕相處，他贊賞我對(duì)學(xué)生的關(guān)心學(xué)生和嚴(yán)格要求，贊賞我在地理系復(fù)雜的人際關(guān)系中，襟懷坦白、是非清楚，作風(fēng)正派、實(shí)事求是。當(dāng)1985年地理系領(lǐng)導(dǎo)班子急需補(bǔ)充力量時(shí)，他一次次去找學(xué)校黨委張肇民書記，匯報(bào)地理系領(lǐng)導(dǎo)班子力量薄弱，請(qǐng)求吸納我進(jìn)地理系領(lǐng)導(dǎo)班子里來。其次是我很幸運(yùn)遇到了地理系的各位老師給予的好評(píng)、包容和支持，幸運(yùn)遇到地理系其他領(lǐng)導(dǎo)成員的認(rèn)可和支持，是大家包容和托舉我順利進(jìn)入了地理系的領(lǐng)導(dǎo)班子。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)時(shí)的地理系大約有90多名教職工，400多名本科生，還有幾十名研究生。對(duì)我來說，舉目之下都是非常熟悉的我的老師、我的同學(xué)、我的學(xué)生?？芍^天時(shí)地利人和，我只能以一顆感恩組織、感恩老師的心，全心全意投入到地理系的發(fā)展和建設(shè)上來，不負(fù)組織對(duì)我的提拔，不負(fù)張老師對(duì)我的期望和信任。我接手全系的日常行政事務(wù)管理工作后，在大事上及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示和匯報(bào)，對(duì)日常事情大膽負(fù)責(zé)，果斷處理，提高系務(wù)行政工作效率。</p><p class="ql-block"> 奇怪的是，那幾年地理系有不少老師年歲未老卻患上了重病，多個(gè)老師年僅50多歲就患上了不治之癥。似乎有種致命病魔和精神病的幽靈在地理系的教學(xué)四樓上空游蕩。不幾年時(shí)間，地理系職工中就有十多個(gè)五十多歲的老師病逝，我作為系上主管行政事務(wù)的副主任，我的工作得到了地理系辦公室主任李春琦老師的鼎力相助和大力支持，我倆的相當(dāng)大的精力不得不用于患病老師住院治療、安排年輕老師去醫(yī)院輪流護(hù)理、以及去世老師的喪葬事務(wù)。記得有次我走在學(xué)校銀杏坡附近，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就有人喊我的名字，我問什么事兒，回答說“聽說你是學(xué)校辦喪事方面的專家了，想咨詢幾個(gè)問題”，原來他們單位安葬一個(gè)去世的老師，大家為一個(gè)喪俗方面的問題爭論不休，也不知如何是好，詢問了人事處后推薦我們向你咨詢，他說，“這不陜西地方邪，說誰誰就到，正好看見你了”。</p><p class="ql-block"> 地理系原系主任聶樹人教授患肝癌1987年65歲時(shí)去世，臨終前在西安醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院（今西交大第一附屬醫(yī)院）高干病房的彌留之際，給系代主任張治勛教授，黨總支書記魏成蘭老師、系辦公室主任李春琦老師和我（我時(shí)任系副主任兼系黨總支副書記）口述了遺言，我現(xiàn)場做了記錄。內(nèi)容如下：</p><p class="ql-block"> 時(shí)間：1987年6月27日上午10:00–10:45</p><p class="ql-block"> 地點(diǎn)：西安醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院老干病房</p><p class="ql-block"> 我原來估計(jì)今年內(nèi)可能還能維持下去，現(xiàn)在看來不行了，這一段一直想給學(xué)校黨委和系黨總支寫封信，匯報(bào)一下自己的想法。</p><p class="ql-block"> 第一就是黨培養(yǎng)我這么多年，我確實(shí)很感激黨。本來我的年齡還不大，還想為黨做些工作，可自然規(guī)律不允許，這病不饒人。從這點(diǎn)想，一是我感謝黨，是黨把我培養(yǎng)成熟了；二是我又深感對(duì)不起黨，本來60歲歲，正是很好工作的時(shí)候，可我這…（哽咽）</p><p class="ql-block"> 第二就是我想給組織說，我在醫(yī)院沒有浪費(fèi)時(shí)間。這幾年，我可以說我沒有浪費(fèi)過一天時(shí)間，我感到人的價(jià)值不在于活了多少歲，而是看給黨的工作承擔(dān)了多少。我住院期間，只要能動(dòng)，我還是努力地去多做些工作。我肝雖然這么疼，我還堅(jiān)持著寫東西。從咱們系上來說，賀少華同志的那本書，我是一字一句修改的，你們可以查看，我是非常認(rèn)真地給他修改的。趙國光同志那本書，也是我給他修改的，這兩本書加起來就幾十萬字了。西安環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)是國務(wù)院下達(dá)的任務(wù)，經(jīng)費(fèi)100萬，我是總負(fù)責(zé)人，工作搞了五年到現(xiàn)在才完成。我在四醫(yī)大住院期間，所有報(bào)告我一份一份地看，這個(gè)情況楊思植同志是知道的。甫亭同志的環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)圖，我在病床上一幅一幅地審查，他在當(dāng)面，共40多幅。印出來開評(píng)審會(huì)，北京來了那么多人，都認(rèn)為我們西安的環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)搞得最好。當(dāng)然這里面沒有我的功勞，但有我的苦勞。</p><p class="ql-block"> 再就是我病重期間，還主持了兩次鑒定會(huì)。環(huán)境學(xué)會(huì)讓我去，他們出面向醫(yī)院為我請(qǐng)了半天假接我去了。我心里想能做一點(diǎn)就努力做一點(diǎn)。還有就是寫職稱水平鑒定，校內(nèi)外共接近了四十多個(gè)，我都一一給寫了，而且按規(guī)定比例給人事處高慶達(dá)同志交了鑒定費(fèi)。</p><p class="ql-block"> 另外就是咸陽地理志，我說過要大改一下，我是按照這個(gè)精神改的，改完后又抄寫出來。我說地理志經(jīng)費(fèi)出點(diǎn)錢，把這個(gè)事情辦完。后來聽說學(xué)生每天給1.84元，我想就按規(guī)定辦，我找人家抄的，現(xiàn)在一直還沒有給人家報(bào)酬呢！</p><p class="ql-block"> 后來我想到，我在美國參加那么多會(huì)議，特別是北愛俄華大學(xué)研究院資助我和呂榮輝教授搞陜北黃土高原稻米生產(chǎn)研究，這個(gè)文章在美國第20屆國際會(huì)議上宣讀后，大家都非常欣賞，因?yàn)閰⒓訒?huì)議的大都是農(nóng)學(xué)方面的學(xué)者和專家，他們對(duì)地理方面的研究很感興趣。后來我寫了一篇關(guān)于黃土高原稻米生產(chǎn)的環(huán)境問題的文章，學(xué)報(bào)第三期擬刊出。</p><p class="ql-block"> 另外就是《醫(yī)學(xué)地理》這本書，外系黨總支的鼓勵(lì)下，治勛同志也經(jīng)常說，要下決心把《醫(yī)學(xué)地理》這本書寫出來。咸陽地理志搞完后，我把全部精力都會(huì)投入到《醫(yī)學(xué)地理》著作中來。在四醫(yī)大，周圍患者每天看電視，玩著養(yǎng)病，我得每天寫啊，20多萬字寫出來，再清抄一遍，就是40萬字，現(xiàn)在已經(jīng)打印了21.1萬字。5月8日出院回來，兩個(gè)月寫了六章，這次來醫(yī)院，今天是第六天，這一章已基本寫完，約兩萬字。我之所以這么搶時(shí)間，是因?yàn)閷?duì)我來說，沒有時(shí)間了！原來計(jì)劃堅(jiān)持到12月份，現(xiàn)在看來到不了那個(gè)時(shí)候了，我已經(jīng)吃不下東西了。把《醫(yī)學(xué)地理》寫出來，就學(xué)科來說，在我國起碼可起到拋磚引玉作用。過去在南京，醫(yī)學(xué)地理被列入教學(xué)計(jì)劃，但沒有哪個(gè)學(xué)校能夠開得出來。陜西要覽中也提到，“醫(yī)學(xué)地理是我省的優(yōu)勢之一，”醫(yī)學(xué)地理雜志爭得很厲害，我們還是爭到陜西來了。</p> <p class="ql-block">第三個(gè)問題就是我的遺體問題。我請(qǐng)求組織，我死后，尸體捐給醫(yī)院去解剖。我的病比較典型，有解剖價(jià)值，內(nèi)臟里結(jié)節(jié)性肝硬化，棉花性肝癌，囊腫性腎，我身上所有的，醫(yī)院覺著有價(jià)值就拿下來，你們看我這雙手，全充血了，只要有用就剁下來。我生前為黨工作得不夠，死后愿尸體能為醫(yī)學(xué)的教學(xué)和科研發(fā)揮點(diǎn)作用，也算我盡了自己的最后一份力量。骨頭醫(yī)院不需要，把骨頭與剩下的沒用的火化。骨灰留一些交給我的家屬，其它的埋在教學(xué)四樓前的樹下和花草下，我從陜西師大地理系建系的第一天起，幾十年來再?zèng)]有離開過地理系，每天在教學(xué)四樓走來走去，我一直把地理系當(dāng)作我的家，我對(duì)她很有感情，骨灰埋在樓前樹下，讓樹木長得茂盛些，讓花草的花也開得鮮艷點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 四是我已對(duì)我的家屬做了交代，我的子女家屬都要尊敬共產(chǎn)黨，尊敬社會(huì)主義。我是從舊社會(huì)走過來的人， 我體會(huì)很深沒有共產(chǎn)黨就沒有我的今天。無論我或者我的子女家屬都要對(duì)黨忠誠，對(duì)祖國忠誠，他們都表示永遠(yuǎn)跟黨走。我死后，雖然我沒有了，但孩子們都有工作，老伴雖然工資比較少，但養(yǎng)活她和小孫子還是夠用的。這么多年，北京大女兒收入少，過去我每個(gè)月都給她寄點(diǎn)，現(xiàn)在她也不需要了，他們的生活都沒有什么問題。我要求她們，不到萬不得已的時(shí)候不要向黨伸手，因?yàn)槲覀儑椰F(xiàn)在還處在困難時(shí)期，我們只有盡義務(wù)的權(quán)利，不能向黨伸手要什么。他們都好，能理解我。</p><p class="ql-block"> 有一點(diǎn)我很遺憾，我一直想弄點(diǎn)錢，為地理系搞一個(gè)國際獎(jiǎng)學(xué)金，通過我在國外的老同學(xué)、老朋友，沒有多想，就一萬元也行?，F(xiàn)在看來不行了，我自己也想自己去弄，了這沒有多少，這讓我很遺憾。我希望你們大家工作上相互支持，團(tuán)結(jié)起來把地理系辦好！我們地理系能在全國站在目前這個(gè)地位是不容易的，現(xiàn)在有些學(xué)校與我們爭高低，我希望大家相互支持把地理系辦好。別的我再?zèng)]有什么說了，這么多年了，咱們?cè)谝黄?，確實(shí)讓我感到很溫暖，看來我沒有機(jī)會(huì)與大家相處了，我估計(jì)九十月就堅(jiān)持不下去了，這病發(fā)展得很快，現(xiàn)在已經(jīng)到了疼的階段，我怕疼得越來越厲害，這些東西也說不出來了（再度哽咽）……。以上就是我整理的系主任聶樹人教授的臨終遺囑。每讀聶樹人教授給我們留下的這些叮囑，我都感覺到了身上的擔(dān)子，我只有配合系上各位領(lǐng)導(dǎo)，全心全意地做好地理系的工作，才不辜負(fù)老系主任聶樹人教授的囑托。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> <b>六、我被一患病女學(xué)生造謠誣陷</b></p><p class="ql-block"> 那幾年，不知何因在地理系的女學(xué)生中，連續(xù)出現(xiàn)了患抑郁癥的學(xué)生?；疾『蟠蠖际遣簧险n也不請(qǐng)假，一個(gè)人在校外亂跑，搞得學(xué)生輔導(dǎo)員老師大傷腦筋。記得一個(gè)來自甘肅的女同學(xué)，患病后也是去校外滿街跑，我怕發(fā)生意外安全事故，便一邊安排同一生源地的學(xué)生干部陪護(hù)看管，一邊聯(lián)系到她父親來學(xué)校。他父親是一個(gè)老工人，看到孩子病情嚴(yán)重，主動(dòng)提出孩子退學(xué)，我及時(shí)報(bào)告請(qǐng)示了系領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)系領(lǐng)導(dǎo)意見和她父親的意見，以及本人無法繼續(xù)上學(xué)的實(shí)際情況，便通知系辦公室主管秘書聯(lián)系學(xué)校教務(wù)處給她辦理了退學(xué)手續(xù)，父女倆此后也就回到了甘肅老家。幾十天后的一天，系黨總支副書記魏老師對(duì)我說起了一件事，魏老師說：患病女孩的父親又來到了學(xué)校，找她提出來要給孩子辦一個(gè)“大學(xué)肄業(yè)證書”，她就問“你辦退學(xué)手續(xù)的時(shí)候怎么不來找我提出這個(gè)問題呢？”這個(gè)老工人父親回答說，“王老師不讓我找你，他說你沒有權(quán)利管這個(gè)事情！” 聽魏老師這么說，我感到震驚，我說，“這個(gè)學(xué)生家長，他怎么能胡說八道！這完全是憑空捏造，根本就不存在這樣的情況?。 蔽豪蠋煼浅睾偷匦χ鴮?duì)我說，“我根本就不信他說的話。”我問 “他現(xiàn)在人呢？叫來當(dāng)面對(duì)質(zhì)一下！”魏老師告訴說“他已經(jīng)回去了，你不要在心，我不相信他說的話?！蔽覇枴笆掷m(xù)給辦了？”魏老師回答“給辦了，” 我理解他為了患病女兒前途所做的一切努力，我不理解他為什么要挑撥我與魏書記關(guān)系，以背著我向魏書記的“告密”方式撒下這么一個(gè)彌天大謊，然后騙取魏老師的信任，給他孩子辦一份“肄業(yè)證書”后逃之夭夭，讓我蒙冤不得清白。尤其是魏老師的“我不相信他的話”讓我更是一輩子無法忘記，我心理分析，是魏老師中了人家的離間計(jì)。其實(shí)即使患病學(xué)生父親再次來找我，我也會(huì)理解他的合理要求，實(shí)事求是辦一個(gè)本該給予的“肄業(yè)證”是沒有任何障礙的事情??！何必要搞這樣一出戲碼來？而魏老師在這件事情的處理上是傷害到了我。</p><p class="ql-block"> 后來，魏老師擔(dān)任地理系黨總支書記，我做了她的副職副書記，再后來她退休，我接任她地理系黨總支書記一職。再后來我調(diào)動(dòng)到學(xué)?？倓?wù)處處長崗位，我與魏老師一直好同事好朋友相處，過去的事情誰都沒有再提及。直到1999年6月18日我從總務(wù)處長轉(zhuǎn)任學(xué)校后勤集團(tuán)首任總經(jīng)理之后，有一天學(xué)校辦公室收發(fā)科主任何新昌老師給我打電話，給我送來一批發(fā)往全校各個(gè)學(xué)院和學(xué)校機(jī)關(guān)單位地址的明信片，收信都是我的姓名。我一看發(fā)現(xiàn)這是甘肅一女學(xué)生第二年對(duì)我的明信片誹謗和誣陷，不同的是這次她擴(kuò)大到向全校各個(gè)單位廣泛寄發(fā)。我說“唉！這是我過去的一個(gè)學(xué)生寄的，去年就給我發(fā)了與這個(gè)內(nèi)容完全相同的明信片”，我請(qǐng)何老師坐下聽我解釋，沒想到他一邊回答“王老師，內(nèi)容我沒有看，也沒有讓別人看！”說著，就趕緊轉(zhuǎn)身離開。讓我十分尷尬的是，我被人污蔑陷害了，可連解釋的機(jī)會(huì)都沒有。后來有朋友私下告訴我，說在我原工作單位地理系有小道消息傳說我把一個(gè)學(xué)生的肚子搞大了，人家對(duì)我不依不饒，我花錢才消了災(zāi)。那么，那些明信片上到底都寫了什么？我記得內(nèi)容是：親愛的王老師：您是否還記得，那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，您把我叫到您家（您愛人不在家），您……”，她用編造的謊言和括號(hào)內(nèi)的隱晦語詞以及省略號(hào)的多重暗示，給看到這個(gè)明信片的人勾畫出無限的想象空間。從法律角度似乎她什么都沒說，可是客觀效果上她的話語強(qiáng)烈暗示著我做了對(duì)不起他的那件事情?！?這位來自甘肅的患病女同學(xué)在退學(xué)時(shí)隔十多年之后，通過年節(jié)明信片方式，肆意敗壞我的名譽(yù)。一個(gè)精神病患者，又遠(yuǎn)在甘肅，我無法知曉她為什么會(huì)仇恨我，要對(duì)我這樣造謠污蔑。后來我托人找到她家，問清緣由，說明她當(dāng)年退學(xué)的事實(shí)真相，并警告其誹謗違法的可能后果，自此后她才停止了這種電信惡行。后來有人告訴我，當(dāng)年她退學(xué)后回到甘肅進(jìn)了一個(gè)單位的非正式編制人員，2000年左右國企改革大背景下她被辭退，導(dǎo)致生活不如意。她把自己所有的生活不幸根源與我在地理系擔(dān)任副主任時(shí)，經(jīng)手的她退學(xué)一事關(guān)聯(lián)了起來，對(duì)我生出仇恨和報(bào)復(fù)心理。</p><p class="ql-block"> 我能理解在八十年代中期的高考錄取率不足30%的情境下，她父親迫不得已提出了退學(xué)，給她辦理了退學(xué)手續(xù)，我當(dāng)時(shí)也沒有更多地替她考慮其它如休學(xué)回家治病的方式，盡最大可能給予她保留學(xué)籍的機(jī)會(huì)。聯(lián)想到地理系另一位女學(xué)生患精神病之后，我也是同樣方式通知其父親到學(xué)校，她父親在國內(nèi)另一所大學(xué)工作，她父親提出休學(xué)申請(qǐng)，休學(xué)到期滿她父親又提出轉(zhuǎn)學(xué)到她家庭所在地的一所同專業(yè)大學(xué)的申請(qǐng)。她在父親的陪護(hù)治病和關(guān)心照顧下，她終于完成本科學(xué)業(yè)，并考取了碩士研究生，三年后又繼而考取博士研究生，取得博士學(xué)位后又進(jìn)入了另一所大學(xué)的博士后流動(dòng)站，出站后留在那所學(xué)校任教，后來成為那所著名大學(xué)的著名教授。一想到這兩個(gè)女學(xué)生同樣患病卻完全不同的天地之差結(jié)局，我對(duì)自己所遭受的委屈和不白之冤，盡管連一個(gè)解釋和澄清的機(jī)會(huì)都沒有，我尚能理解甘肅那個(gè)女學(xué)生的心情。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> <b>七、全民經(jīng)商年代里地理系的“創(chuàng)收”</b></p><p class="ql-block"> 上世紀(jì)八十年代末到九十年代初，隨著高等教育體制改革，學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足的問題越來越突出，學(xué)校財(cái)務(wù)管理倡導(dǎo)“來源與節(jié)流”并舉，"創(chuàng)收"成為各教學(xué)單位的明確目標(biāo)之一。</p><p class="ql-block"> 我們通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，社會(huì)上中學(xué)地理教師短缺的問題十分嚴(yán)重。依靠本系師資力量舉辦地理?？瓢嗍且粋€(gè)非常好的創(chuàng)收渠道。于是我們不僅在西安本地舉辦地理專業(yè)?？瓢啵瑢W(xué)生畢業(yè)后參加自學(xué)考試獲得國家正式文憑。同時(shí)我們還廣泛聯(lián)系歷年地理系畢業(yè)生人脈，與外省相關(guān)教育部門洽談合作辦學(xué)，在當(dāng)?shù)馗呖悸浒駥W(xué)生中招收高考成績良好的考生進(jìn)入我們聯(lián)合舉辦的“地理師資?？瓢唷?，學(xué)生畢業(yè)后對(duì)成績優(yōu)秀者吸納到當(dāng)?shù)刂袑W(xué)地理教師隊(duì)伍中來。我們通過辦班取得了相對(duì)穩(wěn)定的計(jì)劃外辦學(xué)收入，當(dāng)?shù)亟逃块T僅以三年時(shí)間就很快一次性解決了當(dāng)?shù)氐乩斫處熽?duì)伍極其短缺的問題。</p><p class="ql-block"> 1987年12月21日1，張治勛老師派出我去新疆某教育局談判合辦地理師資?？瓢嗟膯栴}，計(jì)算著時(shí)間我計(jì)劃快去快回，為了能趕在元旦放假前回到西安，我選擇了搭乘西安到烏魯木齊飛機(jī)往返。沒料到飛機(jī)約四個(gè)小時(shí)已經(jīng)抵達(dá)新疆上空，接烏魯木齊機(jī)場通知，本地機(jī)場下凍雨破冰不及不能降落，飛機(jī)只好返回停泊甘肅蘭州中川機(jī)場待命。哪想到這一停，就開始了一會(huì)兒登機(jī)、一會(huì)兒下機(jī)休息待命，每天像軍事演習(xí)一樣，機(jī)場提供該航班乘客免費(fèi)吃飯、免費(fèi)住宿，前前后后整整折騰了一周時(shí)間，才到達(dá)烏魯木齊。當(dāng)?shù)卮蠼稚瞎财嚾缥伵Ｒ粯釉诒厣吓佬?，姑娘們掏出手絹攔腳面綁在鞋上防滑小心翼翼行走。等我們放假某地區(qū)教育局談完合作事項(xiàng)簽好合同，至今到了1988年元旦日子，元旦后我才返回了學(xué)校。</p><p class="ql-block"> 為了保證地理系有穩(wěn)定的收入渠道，我們發(fā)動(dòng)老師們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，依據(jù)地理專業(yè)的優(yōu)勢資源申辦系辦企業(yè)，我根據(jù)系領(lǐng)導(dǎo)安排，策劃并與地理繪圖室主任夏備德老師一起，利用他在旅游局熟人的人脈資源，我們創(chuàng)辦了“陜西師大旅行社”，并任命夏備德老師為旅行社總經(jīng)理。我策劃并支持具有攝影專長的員蒲軍老師開辦“西安凱爾曼攝影部”，向社會(huì)替工沖洗膠卷和洗印放大照片服務(wù)。策劃支持任軍號(hào)、雷鳴等幾個(gè)年輕人創(chuàng)辦了“地理模型社”，做地形地貌沙盤和鏡框以及商貿(mào)運(yùn)行，在地理系原有的《中學(xué)地理教學(xué)參考雜志》的基礎(chǔ)上，支持張六政老師利用地理教學(xué)法課程與社會(huì)中學(xué)地理教師的廣大人脈資源，創(chuàng)辦了《中學(xué)地理報(bào)》。在創(chuàng)辦這么多系辦企業(yè)的過程中，系主任張治勛老師和黨總支易日煜老師和魏成蘭老師等領(lǐng)導(dǎo)給予了我極大的信任和支持，系辦公室主任李春琦老師給予了我鼎力支持和積極配合，現(xiàn)在想起來，那真是一個(gè)激情燃燒的奮斗歲月，地理系的各項(xiàng)工作在全校有著較大的積極影響。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> <b>八、參與創(chuàng)辦《旅游管理》大學(xué)本科專業(yè)</b></p><p class="ql-block"> 上世紀(jì)八十年代，是中國旅游業(yè)的“覺醒年代”，旅游觀光活動(dòng)管理從一個(gè)外事接待部門，迅速轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)新興產(chǎn)業(yè)，但與之相適應(yīng)的有專業(yè)素養(yǎng)的旅游從業(yè)人員極其稀少。按照旅游產(chǎn)品的“吃住行游購?qiáng)省绷蠼M合要素來看，中國作為新興的旅游的目的地國，顯然缺乏準(zhǔn)備，亟待旅游教相關(guān)專業(yè)的創(chuàng)立和旅游管理人才的培養(yǎng)。 1988年，我們以地理學(xué)與旅游資源交互的優(yōu)勢辦學(xué)條件，成功申報(bào)了“旅游管理“大學(xué)本科專業(yè)。當(dāng)我們籌備1989年招生工作的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我們的辦學(xué)資源優(yōu)勢在于資源評(píng)價(jià)、空間規(guī)劃和可持續(xù)發(fā)展領(lǐng)域的深度，適合于培養(yǎng)旅游規(guī)劃專業(yè)人才，但對(duì)于商科實(shí)踐和旅游行業(yè)多元銜接的教育資源嚴(yán)重不足，有些甚至是空白。</p><p class="ql-block"> 我受系領(lǐng)導(dǎo)班子委托，親自起草旅游管理專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃和課程設(shè)置。我深刻意識(shí)到，要完成此等重任，我的知識(shí)貯備的能力條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，絕不能閉門造車，我便緊鑼密鼓地獨(dú)自跑北京到國家旅游局，去“拜把子”，“混臉熟”，建立我們與國家旅游局的行業(yè)的“血親”關(guān)系。跑天津去拜訪南開大學(xué)旅游系，學(xué)習(xí)他們創(chuàng)辦旅游專業(yè)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，南開大學(xué)于1981年創(chuàng)辦旅游專業(yè)，是中國旅游教育的先驅(qū)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)資源。我特意拜見了南開大學(xué)旅游專業(yè)創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)的核心成員林南枝教授，她是中國旅游管理學(xué)科的重要奠基人,是旅游目的地管理、旅游生態(tài)學(xué)、旅游市場營銷等學(xué)科領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物。我跑上海去同濟(jì)大學(xué)要風(fēng)景園林規(guī)劃專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，時(shí)值1989年年初，我心里想著1989屆畢業(yè)生距離畢業(yè)還有一段時(shí)間，沒想到得到的答復(fù)卻是，“你都不看看現(xiàn)在什么時(shí)候了，今年的應(yīng)屆畢業(yè)生去向早就確定了工作去向，他們的工作分配早已結(jié)束，即使去年這個(gè)時(shí)候你來，我都不一定能保證你們的需要”。這時(shí)我才知道了想要從同濟(jì)大學(xué)要一名風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生補(bǔ)充我們旅游管理專業(yè)師資，已是不可能實(shí)現(xiàn)的夢想，我們得另想辦法了。我這才認(rèn)識(shí)到，一所好學(xué)校的學(xué)生在社會(huì)上是多么地?fù)屖质軞g迎，即使本科畢業(yè)進(jìn)高校，在他們眼里也不是多么好的去向。</p><p class="ql-block"> 1989年9月，我們首屆旅游管理專業(yè)新生走進(jìn)了陜西師范大學(xué)地理系，我擔(dān)任了1989級(jí)和1990級(jí)兩屆旅游管理專業(yè)學(xué)生的大二必修課《旅游市場學(xué)》的教學(xué)任務(wù)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">那年我在青島海邊礁石上留影</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> <b>九、我在地理系的成長和獲得的“饋贈(zèng)”</b></p><p class="ql-block"> 我在地理系十一年，由于地理系對(duì)我的托舉，陜西師范大學(xué)非常優(yōu)待我，使我在職務(wù)職級(jí)上得到了快速提升，我從一般職工到很快經(jīng)歷了正科級(jí)、副處級(jí)，直到正處級(jí)的晉升，在學(xué)術(shù)職稱上完成了從助教到講師，再到副研究員的晉升。我感恩我的母校，感恩我的地理系。</p><p class="ql-block"> 首先是系主任聶樹人教授“世界觀”和“人生觀”震撼著我。聶樹人教授是。 他是改革開放后，走出國門和開門辦學(xué)，把外教引進(jìn)陜西師大的第一人。</p><p class="ql-block"> <b>首先是我接受到美國教師英語培訓(xùn)。</b>我們畢業(yè)不久，地理系就開辦了引進(jìn)外教授課的“英語培訓(xùn)班”，我在工作的同時(shí)，參加了這個(gè)英語培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。給我們授課的老師(Amy Storr)是一個(gè)有著猶太人血統(tǒng)、中文名叫史愛美的女孩，使用教材是《情景對(duì)話》。施愛美身材苗條，一頭金發(fā)，活潑可愛，她的課堂氣氛活躍，她設(shè)計(jì)的英文詞句描述校園道路和景觀，以游戲的方式讓我們根據(jù)英文導(dǎo)引在校園穿行到達(dá)她預(yù)設(shè)的目的地。在這個(gè)班匯聚了學(xué)校里地理和物理、化學(xué)等理科系英語基礎(chǔ)較好的青年教師，結(jié)果都是清一色的男孩。施愛美幽默風(fēng)趣，培訓(xùn)班的多個(gè)男孩調(diào)皮搗蛋，課堂氣氛異?；钴S。有一次，她正講課間，突然插進(jìn)了不知誰的肚子發(fā)出清晰響亮地“咕咕咕”地腸鳴聲，她立即停止講課，用驚訝的神情和英語問“??！哪里來的什么聲音？”我的英語基礎(chǔ)不好，還在仔細(xì)琢磨老師的驚嘆問句的中文意思，就聽到一個(gè)同學(xué)對(duì)答上了一句英文，一下子鬧得施愛美一下子紅了臉，笑著連聲“No!No!No!”地急忙搖頭堅(jiān)決否定。原來那個(gè)同學(xué)用英語回答老師“有個(gè)胎兒在你的肚子里哭叫！”我因?yàn)橛⒄Z學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度，有很多聽不懂，不敢主動(dòng)與老師互動(dòng)。我也有過一次幽默，到下課時(shí)間了老師還沒有下課，提問對(duì)某個(gè)時(shí)刻如何表達(dá)？我搶先用英語回答“今天的課就上到自這里了！”逗得老師和全班同學(xué)都笑了。由于老師與學(xué)生關(guān)系都熟了，課堂上滿是英語幽默與中國孩子智慧的博弈，經(jīng)常使這個(gè)美國女孩真假難辨的時(shí)候，她會(huì)眼睛看向我，求證那些英語好的同學(xué)戲說的話是真是假？遺憾的是我心里明白，無法用完整的英語表達(dá)出來，不過我納悶，她是如何看出我是這群學(xué)生中最誠實(shí)的一個(gè)人？培訓(xùn)班結(jié)業(yè)的時(shí)候，施愛美給我們每個(gè)同學(xué)贈(zèng)送了一個(gè)32k的塑料皮日記本，她在給我的一個(gè)綠皮日記本的扉頁用英語寫著，“你是一個(gè)很善良的好人，我知道你不同于別的同學(xué)，你每天都很忙，你有工作需要去做，但你很努力，學(xué)習(xí)很好。祝你好運(yùn)！”在這個(gè)學(xué)習(xí)班上，我感覺到我的英語有了很大的提高，有一次我在黨總支辦公室接聽到一個(gè)講著英語而且語速很快的來電，我理解不了他講的是什么意思，我就用英語問他“你能講中文嗎？”我告訴他“我這里是陜西師范大學(xué)地理系黨總支辦公室，你可以講慢一點(diǎn)嗎？”他回答“那就是他撥錯(cuò)了電話，他不是找地理系黨總支辦公室?！睊鞌嚯娫捄?，我看到黨總支書記易老師驚訝地看著我，說“沒想到，你都能撇上英語跟外國人說話了！”</p><p class="ql-block"> <b>其次是我在《陜西日?qǐng)?bào)》發(fā)表了文章。</b>我上學(xué)時(shí)的《水文地理學(xué)》教授羅樞運(yùn)老師待我很好，他不僅給我介紹過女朋友，給我指點(diǎn)過如何應(yīng)對(duì)別人的污蔑和非議，羅老師不僅講課特別風(fēng)趣，授課似講故事把科學(xué)深?yuàn)W的知識(shí)講得引人入勝。這得益于他是科普界有巨大影響的作家，有年陜西日?qǐng)?bào)社一個(gè)專欄向他索稿，他便鼓勵(lì)我為這個(gè)專欄撰稿，幫助我修改稿件，讓我第一次在陜西日?qǐng)?bào)上發(fā)表了《富饒的關(guān)中盆地》一文，給了我公開發(fā)表自己作品的自信。后來他還策劃組織我們幾個(gè)年輕人為中國教育出版社撰寫出版了《中華勝跡》書本形式的臺(tái)歷。羅老師是一個(gè)具有特別審美情趣的人，他患肺癌住院手術(shù)，我去看他，他仍然樂觀幽默地開玩笑，說醫(yī)生手術(shù)，說他的肺黑得發(fā)亮，他回答說“我抽的煙都可是好煙“名”煙??！后來他醫(yī)治無效，去世前他向守在他身邊的系辦公室行政秘書薛全意說，我去世后不要放哀樂，要給我播放“熄燈號(hào)”，羅老師的追悼會(huì)，我們就用軍隊(duì)里的熄燈號(hào)替代哀樂，看著他熄燈長眠，羅老師不幸于1989年8月31日逝世，享年只57歲。</p><p class="ql-block"> <b>三是參加了《講授藝術(shù)通論》寫作。</b>1993年張治勛老師推舉我參加由王國俊校長任主編的獻(xiàn)給陜西師范大學(xué)建校五十周年《講授藝術(shù)通論》一書的編寫，這是舉全校之力編纂的一部在教育界產(chǎn)生著巨大影響的關(guān)于講授藝術(shù)體系的系統(tǒng)性理論著作，我和張治勛老師承擔(dān)了其中的第十一章“講授藝術(shù)的評(píng)估”的撰寫，我能參與到這部著作的編寫是一件非常榮耀的事情。</p><p class="ql-block"> <b>四是合作翻譯了英文版《政治地理學(xué)》。</b>我的大學(xué)同班同學(xué)宋保平從南京大學(xué)研究生畢業(yè)回到母校任教，他從某個(gè)渠道獲得了美國著名地理學(xué)家M.I.格拉斯拉與H.J.德伯里杰合著的美國典型的政治地理學(xué)權(quán)威著作《系統(tǒng)政治地理學(xué)》，而我國在上世紀(jì)八十年代的這一領(lǐng)域的著作還是一片空白。他便組織我們有一定英語基礎(chǔ)的青年教師共同努力，花費(fèi)了大致半年左右時(shí)間，完成了這本英文原著的中文翻譯，于1991年正式出版公開發(fā)行。我承擔(dān)了這部英文原著的第二部分“國家地理學(xué)”中第十二章“國力分析”、第四部分“地緣政治學(xué)”中第十六章“二次大戰(zhàn)時(shí)期的地緣政治學(xué)的發(fā)展”、第十七章“二次大戰(zhàn)后的地緣政治學(xué)”等總共三章原著的翻譯，這也是我在地理系與幾位青年教師共有的一本翻譯著作。</p><p class="ql-block"> <b>五是自從我們1988年創(chuàng)辦起“旅游管理”本科專業(yè)</b>以來，為了給予旅游管理專業(yè)以良好的發(fā)展生態(tài)，我們除了成功注冊(cè)申辦“陜西師范大學(xué)旅行社”外，還策劃創(chuàng)建以秦關(guān)民老師為理事長的“陜西省旅游地理學(xué)會(huì)”，我擔(dān)任了學(xué)會(huì)的秘書長。</p><p class="ql-block">在秦關(guān)民老師策劃和主持下，我們分工合作編著了《旅游地理學(xué)》一書，我結(jié)合我對(duì)兩屆旅游專業(yè)學(xué)生《旅游市場》的教學(xué)實(shí)踐，承擔(dān)了其中第六章“旅游市場”的寫作。</p><p class="ql-block"> <b>六是我學(xué)會(huì)了使用計(jì)算機(jī)</b>。我擔(dān)任陜西師范大學(xué)地理系副主任期間，一天晚上，我陪留學(xué)國外臨時(shí)回國探親的同學(xué)給地理系的一臺(tái)長城286 計(jì)算機(jī)安裝一套軟件。這個(gè)夜晚可謂我的計(jì)算機(jī)實(shí)踐啟蒙之夜，雖然我在讀大學(xué)本科階段學(xué)習(xí)過《計(jì)量地理》課程，但學(xué)過的只是黑板上的計(jì)算機(jī)語言，親手觸摸過紙帶上的打孔程序，參加過多人一組的計(jì)算機(jī)編程實(shí)習(xí)，真正的微型計(jì)算機(jī)對(duì)我來說依然很神秘。這個(gè)夜晚，我最大的收獲是計(jì)算機(jī)的神秘感在我心目中開始消失。自此，這臺(tái)身居擁有空調(diào)、地毯的高檔機(jī)房的計(jì)算機(jī)成為我的“密友”。我學(xué)會(huì)了文檔編輯、打印，學(xué)會(huì)了早期的計(jì)算機(jī)編程。在我承擔(dān)《旅游市場學(xué)》教學(xué)任務(wù)中，第一次嘗試使用計(jì)算機(jī)對(duì)歷年國際入境旅游人數(shù)的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，通過建立預(yù)測模型計(jì)算來年可能達(dá)到的國際旅游入境人數(shù)，一大堆雜亂的數(shù)據(jù)輸入計(jì)算機(jī)，幾秒鐘就能顯示預(yù)測結(jié)果；另外，我自己寫過一個(gè)小程序，對(duì)學(xué)生各門功課成績計(jì)算總分并排序，我為得到毫無差錯(cuò)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果而欣喜不已。今人對(duì)這些已不足為奇，但在手工計(jì)算的年代，計(jì)算機(jī)的效率令我癡迷，從此，計(jì)算機(jī)成了我的好幫手和日夜相伴的朋友。</p><p class="ql-block"> 1990年6月16日，學(xué)校黨委任命我為中共地理系黨總支書記，李春琦老師擔(dān)任副書記，我們我們兩個(gè)老搭檔在經(jīng)歷了系辦公室主任與系副主任崗位上的密切合作之后，又繼續(xù)在系黨務(wù)工作上的新三年密切合作。1993年3月1日，學(xué)校突然調(diào)動(dòng)我去總務(wù)處工作，對(duì)于離開當(dāng)時(shí)處在蒸蒸日上蓬勃發(fā)展的地理系，我有些萬千的不舍。當(dāng)時(shí)有校領(lǐng)導(dǎo)與我談話，說知道我對(duì)后勤工作不熟悉，多年來我的全部精力都在教學(xué)單位的教學(xué)和學(xué)生管理上，但學(xué)校后勤工作與教學(xué)科研的發(fā)展水平不平衡，也不協(xié)調(diào)。希望能發(fā)揮我在地理系的創(chuàng)新工作精神，在學(xué)校后勤這個(gè)更具挑戰(zhàn)性、更關(guān)乎師生切身利益、更廣闊的工作舞臺(tái)上有新的建樹。我理解到，我是被當(dāng)作“它山之石”去“攻玉”。組織寄希望于我，希望能破解學(xué)校后勤近年來的一系列難題。</p><p class="ql-block"> 我不得不離開培養(yǎng)了我、托舉起了我的母系地理系，滿心惆悵地告別與我血肉相連、命運(yùn)相依的地理系，單槍獨(dú)馬去一個(gè)陌生的工作領(lǐng)域，赴任學(xué)?？倓?wù)處長，這年，我37歲，頭發(fā)已稀疏。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>（第十章完）</b></p><p class="ql-block"><a href="http://www.ivoryta.cn/5h0ctqfn?share_depth=1&first_share_uid=4025002&first_share_to=copy_link" target="_blank" style="font-size:18px;">??????特別提示：如果想讀《我這一輩子》其它章節(jié)，即可直接點(diǎn)擊這里的藍(lán)色字，即可鏈接調(diào)出我的回憶錄的目錄頁，進(jìn)一步點(diǎn)擊你感興趣的章節(jié)去閱讀。在此，衷心感謝光顧！??</a></p>
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