<p class="ql-block"> 金秋送爽，丹桂飄香。近期我校四位新老師為全校師生準(zhǔn)備了四場精彩的見面課。從語言的趣味碰撞，色彩的浪漫表達，到旋律的深情傳遞，再到身體的跳動。每一堂課都成了師生雙向奔赴的美好開端。</p> <p class="ql-block"> 三年級英語課—《IJKL字母的發(fā)音教學(xué)》</p><p class="ql-block"> 王曉涵老師用趣味小游戲開啟了課堂教學(xué)，王老師親切的教態(tài)，溫和的言語，瞬間拉近了與學(xué)生之間的距離。王老師化身“字母魔法師”，用形象的手勢輔助，將IJkl的發(fā)音拆解，簡單易懂，讓同學(xué)們自然而然地就記住了字母發(fā)音。有同學(xué)膽怯不敢開口時，她會耐心引導(dǎo)，鼓勵，讓原本緊張的“開口關(guān)”，在輕松的氛圍里變成了大家躍躍欲試的“展示臺”。</p> <p class="ql-block"> 二年級美術(shù)課—《秋冬的色彩》</p><p class="ql-block"> 劉津靈老師通過課前游戲把同學(xué)們的注意力瞬間帶到了課堂！通過課件的展示，讓同學(xué)們留意到身邊的季節(jié)變化。劉老師先展示樹葉的實物照片，讓大家觸摸著落葉，感受其紋理。在她示范教學(xué)后，同學(xué)們拿起畫筆，畫紙、樹葉，開始了自己的創(chuàng)作！課堂結(jié)束，同學(xué)們舉著自己的“季節(jié)小畫”，滿滿的成就感。</p> <p class="ql-block"> 五年級音樂課—《我們的田野》</p><p class="ql-block"> “你們見過田野嗎？那里有金黃的稻子，有潺潺的小河……”江穎老師邊說邊彈起了電子琴，溫柔的旋律瞬間把同學(xué)們帶入了田野的畫面里。江老師帶著大家學(xué)歌詞，打節(jié)奏，讓身體跟著音樂的節(jié)奏晃動，感受歌曲里的溫柔與遼闊。她用生動的語言講解了音符，節(jié)拍的專業(yè)知識。在學(xué)生們合唱時，她用電子琴伴奏。全班同學(xué)深情的歌聲伴著琴聲飄出窗外，這堂音樂課，不僅教會了一首歌，也讓孩子們把對大自然的熱愛，悄悄融進了跳動的旋律中。</p> <p class="ql-block"> 三年級體育課—《立定跳遠》</p><p class="ql-block"> “雙腳分開與肩同寬，屈膝下蹲，手臂后擺，用力向前跳！”，段中磊老師的動作示范，標(biāo)準(zhǔn)又有力。為了讓學(xué)生掌握立定跳遠的動作要領(lǐng)，他用“擺臂、屈膝、蹬腿、落地”四個小步驟進行講解，先做慢動作示范，再請學(xué)生實操，并及時糾正動作細節(jié)。隨后的“跳遠小競賽”活躍了課堂氛圍，學(xué)生們在輕松的比拼中，不僅提升了動作熟練度，更感受到了運動的快樂與堅持的意義。整堂課下來，我們看到了孩子們身上的陽光與活力，感受到了他們對體育課的喜愛。</p> <p class="ql-block"> 課后評課：共研共促，助力成長</p><p class="ql-block"> 見面課結(jié)束后，副書記蔡理強、教導(dǎo)處羅玉蘭、余亮明主任立即帶領(lǐng)老師們開展了評課環(huán)節(jié)，評課過程中，大家肯定了新教師的亮點，同時也針對課堂上一些不足的地方給予了寶貴的建議。四位老師認真傾聽、詳細記錄，紛紛表示在評課中收獲頗豐，未來會結(jié)合建議不斷打磨教學(xué)技能。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 此次新教師見面課，既是新教師展示自我的舞臺，也是促進其成長的重要契機。未來，我們將繼續(xù)以課堂為核心，以研討為助力，陪伴每一位教師在專業(yè)成長的道路上穩(wěn)步前行，為學(xué)生的全面發(fā)展筑牢基石。</p> <p class="ql-block">圖文：郭雀如</p><p class="ql-block">一校一審：樂曉霖</p><p class="ql-block">二校二審：羅玉蘭</p><p class="ql-block">三校三審：徐濤濤</p>
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