<p class="ql-block"> 晨光熹微，學(xué)意正濃。在熱情的期待中，第二天的培訓(xùn)如期而至。這一天，我們與坦誠的案例相遇，與溫暖的詩意對話，也與內(nèi)心那個(gè)真實(shí)的自己重逢。這是一場關(guān)于堅(jiān)守與成長的修行，更是一次教育初心的集體喚醒。</p> 上午場 一、案例分享：直面困境，探索前行 <p class="ql-block"> 活動伊始，鳳凰縣芙蓉學(xué)校的劉紅英老師便為我們帶來了一份沉甸甸的“教育禮物”。她沒有回避鄉(xiāng)村教育面臨的現(xiàn)實(shí)溝壑與重重挑戰(zhàn)，而是以一位一線探索者的姿態(tài)，將她在困境中摸索前行的實(shí)踐與思考，毫無保留地鋪陳開來。</p> <p class="ql-block"> 她的分享，沒有華麗的辭藻，卻字字千鈞。每一個(gè)案例，都仿佛是我們身邊的故事；每一次嘗試，都閃爍著堅(jiān)韌不拔的教育智慧。這坦誠的分享，如同一塊巨石投入平靜的湖面，激起了在場每一位老師的廣泛共鳴。會場里，是專注的聆聽，是頻頻的點(diǎn)頭，更是會后大家由衷的感嘆：“感同身受，深受啟發(fā)！”</p> 二、主題講座（一）｜學(xué)會欣賞“不完美” <p class="ql-block"> 隨后的上午首場講座，在李柏霖老師柔和的語調(diào)和詩意的氛圍中徐徐展開。她以 《學(xué)會欣賞“不完美”——鄉(xiāng)村青年教師成長的“自洽力”》 為題，為我們烹制了一碗溫暖而有力的心靈雞湯。</p> <p class="ql-block"> 她娓娓道來的，不是高深的理論，而是她與孩子們在田野間、在教室里共同寫下的詩篇。那些稚嫩的文字，是孩子們內(nèi)心世界最真實(shí)的投射。我們聽到，一個(gè)內(nèi)向的孩子如何通過詩歌打開了心扉；一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生如何在一行詩句中找到了自信。詩歌，像一束溫柔的光，悄然照進(jìn)了孩子的心房，也映亮了每一位聆聽者的眼睛。這些真實(shí)而鮮活的教育瞬間，擁有著穿透人心的力量。它讓在日復(fù)一日工作中經(jīng)歷著短暫迷惘的我們，驀然回首，重新發(fā)現(xiàn)了心底那份不曾熄滅的、熾熱的教育初心。</p> <p class="ql-block"> 圍繞“如何在資源有限、條件不完美的環(huán)境中堅(jiān)守教育熱忱”這一核心命題，李老師從四個(gè)維度為我們指明了“自洽”的路徑：</p> <p class="ql-block">1.自我管理—— 在他律中尋找節(jié)奏，最終走向內(nèi)心的自律與從容。</p><p class="ql-block">2.團(tuán)隊(duì)共建—— 讓關(guān)系從破冰游戲的歡聲笑語，升華為心靈與心靈的深度連接。</p><p class="ql-block">3.積極反饋—— 用心看見每一處細(xì)微的進(jìn)步，讓師生的每一步成長都沐浴在肯定的陽光下。</p><p class="ql-block">4.聽見每一個(gè)不完美的回聲—— 教育的偉大，不在于塑造完美，而在于擁抱真實(shí)。</p> <p class="ql-block"> 李老師的話語，至今回響：“教育，從來不是追求完美的藝術(shù)，而是學(xué)會欣賞‘不完美’中蘊(yùn)含的蓬勃生命力的智慧?！蔽ㄓ袘汛н@樣一顆善于發(fā)現(xiàn)的心，我們才能真正看見教育這片沃土中深藏的生機(jī)，讓教育回歸其最本真的模樣——一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。</p> 篇章三：洞見·賦能 | 看見情緒的“小火球”，修煉溝通的“平和心” <p class="ql-block"> 隨后，備受期待的第二場講座由朱丹老師奉獻(xiàn)。她以《看得見的小火球：情緒管理與溝通策略》 為題，帶來了一場兼具學(xué)術(shù)深度與生活智慧的精彩分享。</p> <p class="ql-block"> 講座伊始，朱老師別出心裁，并未直接拋出理論概念，而是精準(zhǔn)地描繪出我們?nèi)粘＝虒W(xué)與生活中那些再熟悉不過的場景：學(xué)生的突發(fā)狀況、工作的繁重壓力……這些正是點(diǎn)燃我們內(nèi)心煩躁、焦慮等情緒“小火球”的典型壓力源。一瞬間，全場老師都被深深代入，共鳴感拉滿。</p> <p class="ql-block"> 緊接著，朱老師巧妙設(shè)計(jì)了一系列富有啟發(fā)性的現(xiàn)場實(shí)踐活動。這不僅僅是一次積極的互動，更是一次直面內(nèi)心的旅程。這些活動如同一面清澈的鏡子，讓我們得以停下匆忙的腳步，清晰地洞見并覺察到自己當(dāng)下細(xì)微的心理變化與情緒流動。</p> <p class="ql-block"> 在大家獲得深刻的自我認(rèn)知后，朱老師順勢引出了一套系統(tǒng)、實(shí)用且即刻可用的情緒管理“工具包”。</p><p class="ql-block">· 從“身”開始： 她傳授了如何通過最直接的生理調(diào)節(jié)，如冥想法、朱雀三啄法等，讓沸騰的情緒“小火球”逐漸降溫、平復(fù)。</p><p class="ql-block">· 由“心”升華： 她引導(dǎo)我們上升到認(rèn)知層面，學(xué)習(xí)如何通過轉(zhuǎn)換視角、重塑信念，來更加客觀、理性地調(diào)整情緒，從源頭上減少“火種”。</p> <p class="ql-block"> 這一系列從身體到思維、從內(nèi)化到外顯的行之有效策略，為我們提升情緒勝任力與溝通品質(zhì)提供了堅(jiān)實(shí)的支持。 它告訴我們，情緒管理不是壓抑，而是智慧的疏導(dǎo)與轉(zhuǎn)化。</p> 滿載收獲，向陽而生 <p class="ql-block"> 上午的講座，在思想的碰撞與情感的暖流中落下帷幕。我們既收獲了面對現(xiàn)實(shí)困境的勇氣，也習(xí)得了安頓自身情緒的方法。教育之路，道阻且長，但行則將至。讓我們帶著這份沉甸甸的收獲，繼續(xù)攜手，在“不完美”中創(chuàng)造完美，在每一個(gè)平凡的日子里，做那個(gè)點(diǎn)亮孩子生命的光源。</p> 下午場 第一站：漫步百年校園，感悟教育本真 <p class="ql-block"> 我們此行的第一站，是素有“百年名?！敝Q的湖南第一師范第一附屬小學(xué)。腳步輕輕，踏在書香縈繞的廊道間；目光所及，皆是底蘊(yùn)深厚的校園文化。</p> <p class="ql-block"> 從充滿童趣的學(xué)生作品，到嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的教育成果展示，湖南第一師范第一附屬小學(xué)宛如一個(gè)教育的“活態(tài)博物館”。它讓我們看到，教育不僅是知識的傳遞，更是心靈的喚醒、人格的塑造。這里傳承的不僅是教書的方法，更是育人的薪火。</p> <p class="ql-block"> 這一刻，我們既是學(xué)習(xí)者，也是反思者。百年附小的教育實(shí)踐，如同一面鏡子，映照出我們自身的教育理念與行為，激勵著我們見賢思齊，在回歸教育本真的道路上不斷前行。</p> 第二站：叩問紅色歷史，汲取奮進(jìn)力量 <p class="ql-block"> 帶著從校園汲取的溫暖與啟迪，我們懷著崇敬的心情，走進(jìn)了長沙黨史館。從書聲瑯瑯的校園，到莊嚴(yán)肅穆的紅色殿堂，場景的切換帶來的是心靈的震撼。這座場館，是星城長沙的紅色地標(biāo)，珍藏著一段段波瀾壯闊的革命記憶。</p> <p class="ql-block"> 跟隨講解，我們仿佛穿越了歷史的煙云。從新民學(xué)會的“建黨先聲”，到湘區(qū)委員會的“革命星火”；從抗日烽火中的浴血堅(jiān)守，到解放事業(yè)里的輝煌勝利……一件件珍貴的文物、一幅幅厚重的圖片，無聲地講述著那段篳路藍(lán)縷、披荊斬棘的歲月。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在英烈的塑像前，我們駐足凝望；在歷史的抉擇處，我們沉思良久。革命先輩們那堅(jiān)如磐石的信仰、那矢志不渝的初心，深深地感染著在場的每一位教師。這不僅僅是一次參觀，更是一次精神的淬煉和黨性的洗禮。</p> <p class="ql-block"> 最后參加培訓(xùn)的全體教師懷著崇敬之情，走進(jìn)中共湘區(qū)委員會舊址暨毛澤東楊開慧故居參觀學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 青磚灰瓦的樸素院落，見證了湘區(qū)革命斗爭的星星之火。教師們駐足于一間間復(fù)原陳列的居室，凝視著珍貴的歷史文物，深切感受毛澤東、楊開慧等革命先輩在艱苦歲月中堅(jiān)守信仰、開拓革命的崇高精神。</p> <p class="ql-block"> 這次參觀是一次深刻的黨性教育和精神洗禮。大家紛紛表示，要從黨的奮斗歷史中汲取前進(jìn)力量，把紅色基因融入育人實(shí)踐，以更堅(jiān)定的理想信念投身教育事業(yè)。</p> 結(jié)束語 <p class="ql-block"> · 教育的初心，與黨的初心一脈相承，都是為了國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福。</p><p class="ql-block"> · 我們站在講臺上，傳承的不僅是知識，更是紅色的基因；我們塑造的不僅是學(xué)生的未來，更是國家的希望。</p><p class="ql-block"> 第二天的培訓(xùn)結(jié)束了，但它點(diǎn)燃的激情與思考，將在我們心中長久激蕩。全體教師必將把今天的所學(xué)、所感、所悟，轉(zhuǎn)化為立德樹人的扎實(shí)行動，以赤誠之心、奉獻(xiàn)之心、仁愛之心投身教育事業(yè)，在新時(shí)代的征程上，譜寫鑄魂育人的嶄新篇章！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">組別：第六組</p><p class="ql-block">編輯：尚秋紅</p><p class="ql-block">時(shí)間：2025年10月14日</p>
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