<p class="ql-block">這場為期一個月的下鄉(xiāng)輪崗之旅，是一次不一樣的教育旅程，</p><p class="ql-block">在踏入幼兒園大門、聽見孩子們清脆的笑聲時，悄然有了答案……</p> <p class="ql-block">從早晨的第一句問好：老師早上好～</p><p class="ql-block"> 就開始了我們的一日活動課程、在教育教學過程中孩子們的注意力全然聚焦在課堂上，沒有絲毫分散。他們的專注，是對我們教學的最好回應，也是自身學習與成長的直觀體現(xiàn)。</p> <p class="ql-block">在卡榮尼幼兒園有這樣一個來自星星的特殊小天使，他身體右側(cè)存在殘疾，手部肌肉收縮使得手指關節(jié)活動并不靈活，同時還伴有語言障礙。但這些困難從未阻擋他對世界的好奇與探索。</p><p class="ql-block">在繪畫活動過程中他面臨握筆的艱難挑戰(zhàn)。他的手指似乎不聽使喚，每次拿起畫筆或鉛筆，都要花費比其他孩子更多的力氣，小小的手努力蜷縮著，卻難以穩(wěn)定地握住筆桿。因此我?guī)е浇?gòu)區(qū)域和他一起拼搭雪花片從剛開始的一次次滑落到后面能夠拼搭出一些簡單的造型、列如“太陽”“小人”這些都是他的不斷突破和進步，這讓我感到很欣慰～</p><p class="ql-block"> 我覺得做為老師不能急于求成、我們應該給予他們足夠的時間和耐心去探索并在從中不斷突破自我、且收獲屬于自己的進步與喜悅～也讓我更加明白，幼兒園的教育不僅是知識的傳遞，更是對每個生命個體的尊重與守護，幫助每個孩子都能在自己的節(jié)奏里，綻放獨一無二的光彩。</p> <p class="ql-block">安全演練：地震與火災演練，是守護孩子安全的“實戰(zhàn)預習”。</p><p class="ql-block">整個過程中，孩子們雖有緊張，卻始終認真聽從指令，沒有慌亂。通過一次次貼近真實的模擬，他們不僅記住了“護頭躲、彎腰跑、捂口鼻”等關鍵動作，更在心里慢慢筑牢了安全防護的意識，學會在緊急時刻保護自己。</p> <p class="ql-block">舞蹈課不僅鍛煉了他們的肢體協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感，更讓他們在自由律動中釋放天性，學會用身體表達快樂， </p> <p class="ql-block">在分類中學會秩序與責任</p><p class="ql-block">整理過程中，有的小朋友負責搬運，有的負責分類，分工里藏著小小的協(xié)作，這不僅讓積木區(qū)變得整齊，更讓小朋友們在動手實踐中理解了“分類”的邏輯，悄悄種下了秩序感與責任感的小種子。</p> <p class="ql-block">在幼兒園閱讀區(qū)，打造了一處充滿童趣與教育意義的環(huán)創(chuàng)——“圖書閱讀公約”主題墻。</p> <p class="ql-block">路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，在教育孩子的過程之中，我們自己本身也在經(jīng)歷一個成長的過程，我們應該樹立終身學習的目標，不斷充實自己。</p><p class="ql-block">這一個月的收獲今后也會化作我教學中的“指南針”，提醒我始終尊重孩子的天性，讓教育像陽光一樣，自然、溫暖地滋養(yǎng)每個幼小的心靈。??</p> <p class="ql-block">完結(jié)～????</p>
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