<p class="ql-block"> 金秋送爽，10月10日張家口市王姝潔名師工作室在逸夫小學開展“AI技術與語文教學深度融合”的課例分享活動，旨在幫助教師相互學習，掌握AI技術在教學中的應用方法，提升教學效能，推動工作室成員教育教學質(zhì)量提升。</p> <p class="ql-block"> 隨著人工智能技術的飛速發(fā)展，AI與教育的深度融合已成為教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重要方向。當前，張家口市已開展了AI賦能教學的探索實踐，但普遍存在以下痛點：</p><p class="ql-block"> 1.教師對AI工具的操作能力參差不齊；</p><p class="ql-block"> 2.缺乏系統(tǒng)性的課程設計與實施策略；</p><p class="ql-block"> 3.技術賦能與學科教學深度融合的實踐案例稀缺。</p><p class="ql-block"> 為此，結(jié)合張家口市王姝潔名師工作室實際需求，開展此項工作。</p> <p class="ql-block"> 王姝潔書記向大家說明工作室成立初衷，明確目標，更新觀念，舉了很多“AI技術和語文教學深度融合”的課堂案例”。她鼓勵大家“轉(zhuǎn)變觀念、主動學習、大膽實踐、勇于創(chuàng)新”，將AI技術有效融入備課、授課、評價、教研等各個環(huán)節(jié)，真正實現(xiàn)減負增效，打造具有王姝潔名師工作室特色的智慧課堂新模式，為工作室高質(zhì)量發(fā)展注入新動能。王書記為本次活動錨定了目標，指明了方向，也點燃了老師們探索求知的熱情。</p> <p class="ql-block"> 老師們都分享了自己將“AI與語文教學深度融合”的課例和經(jīng)驗，大家各抒己見，熱烈探討:可以幫助預習，生成學習單；可以幫助理解古詩，深入體會作者情感；利用AI故事地圖工具梳理故事情節(jié)；可以幫助整理資料，理解難懂的詞語；還可以幫助我們進行作文講評，幫助老師進行作文批改……</p> <p class="ql-block"> 這次的課例分享和講座活動不僅開闊了工作室成員的視野，讓工作室成員們對未來的教學方式充滿期待，對Al的開發(fā)和使用躍躍欲試。讓大家認識到AI是教師教學中的得力助手，從智能備課到課堂互動，再到課后反饋，AI工具貫穿教學全過程，省了大量時間，也提升了教學的精準度和趣味性。更重要的是，它推動教師角色從知識傳授者轉(zhuǎn)向?qū)W習引導者，聚焦培養(yǎng)學生的高階思維與人機協(xié)作能力，實現(xiàn)規(guī)?；虿氖┙獭?lt;/p>
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