<p class="ql-block"> 九月的風，裹挾著夏的余溫與秋的清爽，吹拂著校園的每一個角落。這是開學的季節(jié)，是希望與成長的季節(jié)，在這個九月，我在教育的田野里，撿拾到了許多關(guān)于愛、關(guān)于成長、關(guān)于傳承的動人碎片。</p> <p class="ql-block"> 以《一顆塵埃的重量，籍籍無名也有光》為主題開啟了新學期的第一課，希望孩子們像小妖怪想走出浪浪山一樣，既要對“未知的世界”（新知識、新挑戰(zhàn)）充滿好奇，也要在日常的“小任務”（學習、作業(yè)）中認真積累，即使平凡，也能靠努力找到自己的閃光點。</p><p class="ql-block">? 孩子們端坐于課桌前，眼神里滿是對知識的渴求與對新學期的憧憬。我看到他們稚嫩的臉龐上，有認真思考的蹙眉，有恍然大悟的欣喜，這是開學季最純粹的求知圖景。</p><p class="ql-block">? </p> <p class="ql-block"> 在“同上一節(jié)思政大課”時， 孩子們正聚精會神地觀看德育視頻，小腦袋瓜隨著視頻內(nèi)容輕輕晃動。從他們專注的神情中，我能感受到紅色精神與榜樣力量正悄然在他們心中扎根。教育從來不止于書本，這些生動的德育活動，如同春雨，在九月的開學季，為孩子們的心靈土壤澆灌下責任與擔當?shù)姆N子。</p> <p class="ql-block"> “同學們，今天咱們要認識一位山西的革命英雄，他叫嘉康杰……”三年級10班的教室里，薛舒允媽媽拿出晉南地圖，指著運城的位置說：“嘉康杰爺爺就來自這里。他早年留學日本，本可以過安逸的生活，卻因為看到國家危難，毅然回國投身革命?！焙⒆觽兊男∧X袋湊得緊緊的，目光里滿是好奇。</p><p class="ql-block"> 講到嘉康杰在農(nóng)村發(fā)動群眾、組織抗日游擊隊時，舒允的聲音變得鏗鏘有力：“有一次，敵人來‘掃蕩’，嘉康杰爺爺帶著鄉(xiāng)親們躲進山里。他不僅自己懂兵法，還教大家埋地雷、打伏擊，把敵人打得暈頭轉(zhuǎn)向！”他一邊說，一邊模仿起游擊隊員埋地雷的動作，引得孩子們紛紛跟著比劃，課堂里充滿了鮮活的氣息。</p><p class="ql-block">? 課后，孩子們圍著阿姨嘰嘰喳喳：“阿姨，嘉康杰爺爺太勇敢了！”“我也要像他一樣，做個有擔當?shù)娜?！”舒允媽媽繪聲繪色的講述，讓嘉康杰的故事不再遙遠，革命先輩的忠誠與無畏，就這樣悄無聲息地浸潤了孩子們的心靈，讓紅色基因在新一代的血脈里悄然傳承。</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block"> 最讓我動容的是那堂《總也倒不了的老屋》公開課。舞臺上，老師用充滿童趣的語言引導著孩子們走進故事，孩子們穿著統(tǒng)一的校服，坐姿端正，時而為老屋的善良發(fā)出贊嘆，時而為小動物的求助陷入思考。絢麗的舞臺背景與生動的課堂互動交織，構(gòu)成了一幅充滿童真與教育智慧的畫卷。這讓我深刻體會到，當教育者用心搭建起趣味與知識的橋梁，孩子們便能在快樂中汲取養(yǎng)分，讓語文學習的種子在九月的時光里蓬勃生長。</p> <p class="ql-block"> 一場好的培訓，不僅能教會老師知識和方法，更能點燃老師的教學熱情，讓我們有能力把課堂變成孩子們喜歡的“魔法世界”。而我，也在這次培訓與實踐的過程中，真正理解了“教學相長”的意義——我在努力點亮孩子們的課堂，孩子們也在用他們的熱情，點亮我作為教師的成長之路。</p> <p class="ql-block"> 九月的校園，每一處都上演著教育的故事。從課堂上的求知若渴，到德育活動中的心靈觸動，再到公開課上的智慧碰撞，這些畫面如同一顆顆珍珠，串起了九月教育的詩行。在這個季節(jié)里，我看到了教師的匠心，看到了學生的成長，更看到了教育在時光里的溫柔生長。未來，這些九月播下的種子，定會在校園的沃土上，綻放出更絢爛的花朵。</p>
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