<p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">杜詠學(xué)老師喜歡朗讀，是他青年時(shí)的愛(ài)好，有了朗讀興趣一發(fā)而不可收，喜歡的段子有時(shí)間就練讀。由朗讀發(fā)展到評(píng)書(shū)，評(píng)書(shū)小段不僅喜歡演播，還激起了編寫(xiě)的興趣。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">退休了，有了智能手機(jī)，讓他的興趣發(fā)揮更大的作用，有些優(yōu)秀段子，演播、錄制，轉(zhuǎn)發(fā)出去，送人以快樂(lè)。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">每逢集體活動(dòng)或餐桌上也借機(jī)為大家說(shuō)上一段，正能量的段子傳遞情感與快樂(lè)。如《北京同仁堂的由來(lái)》，《老師我想你》，《生如胡楊》，《月光下的中國(guó)》，《我的家鄉(xiāng)樺甸》等等近百首。以下僅舉3例：</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:15px;">1、評(píng)書(shū)小段《一段華容道寫(xiě)盡了人間的情與義》</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:15px;">2、評(píng)書(shū)小段《對(duì)越戰(zhàn)爭(zhēng)烈士牛智強(qiáng)遺書(shū)》</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px; color:rgb(22, 126, 251);">3、評(píng)書(shū)小段《同仁堂的由來(lái)》</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">讓我們以杜老師為榜樣，即使是古稀之年，也要發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，既快樂(lè)了自己，又奉獻(xiàn)了力量，讓自己的生活美好，把快樂(lè)傳送四方。</b></p>
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