<p class="ql-block"> 為弘揚傳統(tǒng)文化知識，以“中秋節(jié)”為主題，以學(xué)科整合為抓手，開展節(jié)日探究課程，讓文化自信、民族自信在學(xué)生的心中生根發(fā)芽。我校三年級全體師生開啟了一場“月滿中秋，課潤童心。”的傳統(tǒng)節(jié)日課程。此次探究旨在挖掘中秋背后的意義和內(nèi)涵，將單一的團圓、賞月、吃月餅，變成一次文化的傳承，讓孩子們體會到“一事一物皆教育，時時處處有課程”這一課程理念。</p> 班會課堂—解碼中秋文化 <p class="ql-block"> “知解中秋”主題班會課上，圖文并茂的課件、生動有趣的視頻，把中秋節(jié)的由來從古老傳說講進孩子們的心里。從嫦娥奔月的浪漫故事，到南北各地“玩兔兒爺”“猜燈謎”的多樣習(xí)俗，孩子們瞪大雙眼，認真聆聽著節(jié)日里藏著的團圓與祈福內(nèi)涵，對“中秋”二字有了更立體的認知。</p> 語文課堂—吟誦中秋團圓 <p class="ql-block"> ? “吟誦中秋”環(huán)節(jié)，更是讓課堂飄滿詩意。“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”“但愿人長久，千里共嬋娟”，語文老師帶領(lǐng)孩子們一遍遍誦讀經(jīng)典古詩文。抑揚頓挫的聲調(diào)里，孩子們仿佛看見詩中皎潔的月亮，讀懂了字里行間的思念與期盼，文學(xué)素養(yǎng)與審美能力也在不知不覺中得到提升。</p> 音樂課堂——唱響中秋旋律 <p class="ql-block"> “明月幾時有？把酒問青天……”音樂教室里，熟悉的旋律輕輕響起。在“唱樂中秋”環(huán)節(jié)，孩子們先了解了中秋“賞月、吃餅、思親”的習(xí)俗淵源，再跟著老師學(xué)唱《明月幾時有》。不僅如此，大家還認真學(xué)習(xí)歌曲配套的手勢舞，抬手、轉(zhuǎn)身、比心，每一個動作都充滿童趣。當歌聲與手勢相呼應(yīng)，孩子們用最純真的方式，傳遞著對中秋團圓的美好祝福，也愈發(fā)喜愛這個傳統(tǒng)節(jié)日。</p> 美術(shù)課堂——勾勒多彩中秋 <p class="ql-block"> 美術(shù)課上，孩子們化身小小藝術(shù)家。有的拿起畫筆，細致描繪出金黃的月餅與圓圓的月亮；有的發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計出圖文并茂的中秋手抄報；還有的用彩紙剪貼出玉兔、桂樹等中秋元素。每一幅作品都充滿想象力，每一種色彩都承載著孩子們對中秋的獨特理解，小小的畫紙，成了他們表達節(jié)日喜悅的最好載體。</p> 童趣賞月——妙筆書寫中秋 <p class="ql-block"> 中秋節(jié)的夜晚秋雨沙沙，月亮好像和孩子們玩起了捉迷藏！它是不是躲在云朵后面吃月餅？還是偷偷溜到銀河里劃小船？魏風小神龍們開動想象力，用“月亮去哪了”當開頭，寫下了一首首可愛的小詩！</p> <p class="ql-block"> 從課堂到生活，從認知到實踐，這場中秋文化探究課程，讓“一事一物皆教育，時時處處有課程”的理念落地生根。孩子們不僅收獲了知識與快樂，更在心底種下了文化自信的種子。相信這份對傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛，會伴隨他們成長，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化代代相傳。</p>
涪陵区|
海林市|
乌鲁木齐市|
广昌县|
祁东县|
得荣县|
临桂县|
德格县|
安达市|
耿马|
祁东县|
阿拉善盟|
宣城市|
洪洞县|
会昌县|
天津市|
孝昌县|
洛阳市|
德令哈市|
吴堡县|
长海县|
瑞金市|
赤壁市|
抚松县|
浮山县|
哈尔滨市|
绥棱县|
浦县|
五华县|
门源|
平利县|
怀集县|
任丘市|
花垣县|
葫芦岛市|
新昌县|
重庆市|
镇远县|
靖安县|
凉城县|
和田市|