守護成長 “小天地”，筑牢安全 “防護墻”，城南中學附屬第一小學2025秋心理健康課程第一講

城南中學附屬第一小學少隊處

為守護孩子們成長的“小天地”，筑牢身心安全的“防護墻”，城南中學附屬第一小學于近日開啟2025年秋季心理健康課程第一講。本次課堂以“學會自我保護”為主題，由祿老師與王老師聯(lián)袂主講，用愛與智慧引領學生們走進“身體安全”的心靈課堂，讓溫暖的陽光照進每一個幼小的心房，為健康成長筑起堅實的心理防線。 課堂在輕松愉悅的“暖身活動——指一指”中悄然開啟。祿老師以生動的圖片和溫柔的話語，帶領同學們開啟身體安全的認知之旅，娓娓道來那些需要特別守護的“小秘密”部位；王老師則巧妙借助趣味動畫，將身體化作一個個可愛的“身體小衛(wèi)士”，讓抽象的安全意識變得鮮活可感、深入人心。隨后，兩位老師結(jié)合日常生活場景，引導孩子們思考：在家換衣、洗澡、如廁，在校住宿、上衛(wèi)生間時，如何保護自己的隱私邊界。王老師輕聲提醒：“在必要的場合暴露并不可怕，但對身體的珍視，應如守護最心愛的寶貝一般，時刻銘記于心?！?lt;/p> “什么時候別人可以接觸我的‘小秘密’？什么時候必須堅決說不？”帶著這兩個直擊心靈的問題，課堂步入情景思辨環(huán)節(jié)。祿老師精心設計四個典型情境，王老師則通過角色扮演與學生互動演繹：當模擬“父母幫忙洗澡”“醫(yī)生檢查身體”時，她化身為溫柔而有分寸的成人，示范正當接觸的界限；而在“鄰居叔叔主動換衣”“泳池陌生人不當觸碰”等危險情境中，兩位老師共同引導學生識別“危險信號”。祿老師鄭重強調(diào)：“危險不僅來自陌生人，熟悉的人若讓你感到不適，也要提高警惕?！蓖趵蠋熾S即補充：“無論男孩女孩，身體尊嚴同等重要，每個人都有權利守護屬于自己的安全空間?！?lt;/p> 為提升學生的實際應對能力，兩位老師協(xié)同講授“三類警報”與“四步應對”法則。祿老師清晰解析“語言警報”（聽到令人不適的話語）、“視覺警報”（看到不該看的畫面）、“觸碰警報”（遭遇不當接觸）三大信號；王老師則帶領學生現(xiàn)場模擬“警報響起”時的反應——雙手交叉護胸表示警覺，跺腳高喊“停！”表達拒絕。在“四步應對法”教學中，祿老師條理分明地講解“識別危險—堅決拒絕—迅速離開—及時告知”的步驟。 “如果真的遇到了不舒服的情況，該向誰求助？”面對這一關鍵問題，兩位老師給出了溫暖而堅定的答案。祿老師語重心長地說：“請第一時間告訴爸爸媽媽或你信任的老師，不要一個人默默承受?！蓖趵蠋焺t通過“安全小電話”游戲，幫助孩子們熟記家長與老師的聯(lián)系方式，并深情鼓勵：“只要你感覺不對勁，無論對方是誰，你都有權利大聲說‘不’，也有權利被聽見、被保護。” 課堂尾聲，祿老師與王老師共同總結(jié)“預防身體安全問題十原則”。從“不許他人隨意觸碰自己”“不去隱蔽危險的地方”，到“不接受陌生人禮物”“不替?zhèn)ψ约旱娜吮Ｊ孛孛堋?，兩位老師輪流領讀，聲音堅定而溫暖，將十條安全守則化作朗朗上口的“安全口訣”，深深鐫刻在孩子們的心中，成為他們成長路上的護身箴言。 此次心理健康課堂，在兩位老師的默契配合下，既如一場潤物無聲的春雨，滋養(yǎng)了孩子們對身體安全的認知，又似一次溫暖有力的“安全演練”，賦予他們勇敢說“不”的底氣與能力。城南中學附屬第一小學將持續(xù)關注學生心理健康與自我保護教育，以更多生動、專業(yè)、有溫度的課程，守護每一顆童心在陽光下自由綻放，在愛的庇護中健康、快樂、自信地成長。

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