<p class="ql-block"> 說(shuō)真的，我特別羨慕單位剛?cè)肼毜哪贻p人。不是羨慕他們年輕，而是羨慕他們那份自在，無(wú)論性格外放還是內(nèi)斂，都能坦然做自己，不必為了融入誰(shuí)而刻意迎合。</p><p class="ql-block"> 而我，每次命運(yùn)的轉(zhuǎn)場(chǎng)都發(fā)生在九月，而我的九月，甚至更長(zhǎng)的時(shí)間，我究竟是邁著怎樣的步子？心底又在敲著怎樣的鼓點(diǎn)？答案藏在多年前的飯桌上。</p><p class="ql-block"> 我上初一時(shí)，九月的一個(gè)傍晚，一家人圍坐吃飯，姐姐忽然說(shuō)：“白天在公交車上看見(jiàn)你了，走路總像蝦米似的弓著背?！痹捯袈淞讼聛?lái)，便沒(méi)有了下文，爸媽不會(huì)多問(wèn)我為什么窩著走路，更不會(huì)在意我窩著的身體里，心被折疊了多少次？，可我心里像被什么東西攥住，瞬間濕了眼眶。可眼淚還是和嘴里未咀嚼好的飯一起吞咽了下去。我人生里每一次“換新”，都在九月。而每一個(gè)新環(huán)境，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一場(chǎng)壓迫感十足的挑戰(zhàn)，被動(dòng)或主動(dòng)著，我像蝦米一樣，縮著身子往前走。</p><p class="ql-block"> 第一次是從新疆回到天津。爸媽為我聯(lián)系好學(xué)校，我上了小學(xué)一年級(jí)，可是開(kāi)學(xué)已過(guò)一個(gè)多月。濃重的新疆口音，那是一種短而粗的節(jié)奏，除了爸媽，幾乎沒(méi)人能聽(tīng)懂我說(shuō)話；再加上新疆的烈日在我臉上留下的高原紅，一進(jìn)校園，我就成了單獨(dú)的一隊(duì)，和周圍的同學(xué)涇渭分明。若不是媽媽反復(fù)懇求老師，若不是因?yàn)閭€(gè)子高，早就該留級(jí)了——畢竟我錯(cuò)過(guò)了所有漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)，成績(jī)自然一塌糊涂。</p><p class="ql-block"> 記得有次手工課要用到橡皮泥，我?guī)Я艘徽校渌瑢W(xué)卻只帶了零星小塊。很快，有人過(guò)來(lái)借，接著更多人圍上來(lái)要。我張著嘴解釋，可他們要么聽(tīng)不懂，要么假裝聽(tīng)不懂。不過(guò)一瞬間，“借”就變成了哄搶，我僵在原地，腦子一片空白。一整天的時(shí)間就傻傻地坐在位子上，不敢動(dòng)，更不說(shuō)話，甚至連看同學(xué)的勇氣都沒(méi)有?；氐郊?，家人發(fā)現(xiàn)橡皮泥沒(méi)了，不分青紅皂白就是一頓指責(zé)。那一天，我被嚇傻了兩次，像只受驚的蝦米，把自己縮得更緊了。整個(gè)小學(xué)前半個(gè)學(xué)期，上學(xué)、放學(xué)我都貼著墻根走。晚上家人都擠在大屋看電視，外屋只亮著一個(gè)小小的燈，微弱、昏黃的燈光下就是我，一 個(gè)椅子做桌子，坐著一個(gè)馬扎，自己補(bǔ)漢語(yǔ)拼音。一年級(jí)下學(xué)期我的成績(jī)追了上來(lái)，二年級(jí)時(shí)，還當(dāng)上了小干部，每天還像模像樣地拿著值勤本檢查同學(xué)啦！“小蝦米”悄悄地伸了伸腰。</p><p class="ql-block"> 初中的九月，又一場(chǎng)“蝦米式”的掙扎開(kāi)始了。我的青春期啊，表面文靜又安靜，內(nèi)心卻懵懂又敏感。爸爸托人把我轉(zhuǎn)到市里最好的區(qū)，進(jìn)了一所重點(diǎn)中學(xué)。開(kāi)學(xué)第一天，我站在教室門口，看著同學(xué)們說(shuō)笑打鬧——他們?cè)缇驼J(rèn)識(shí)，而且張口就是一口“高人一等”的普通話。那時(shí)我剛擺脫新疆口音，能流利地說(shuō)天津話，滿心歡喜，卻沒(méi)料到這成了新的“隔閡”。更糟的是，我小學(xué)所在的區(qū)，比這里的英語(yǔ)教學(xué)少了整整一本書(shū)。我那敏感的心又揪著了，身體也不自覺(jué)地弓起來(lái)，又變回了那個(gè)蝦米。</p><p class="ql-block"> 初一的九月，我活得像個(gè)潛伏者。周圍的同學(xué)早已形成小團(tuán)體，我一個(gè)外區(qū)來(lái)的“天津話”，連開(kāi)口都怕被笑話。青春期的情緒本就像九月的天，早晚涼里有寒意，中午又熱里有燥動(dòng)。我被隔絕在所有歡樂(lè)之外，每天弓著背在學(xué)校和家之間穿行。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)埋頭苦學(xué)的日子，內(nèi)心結(jié)網(wǎng)又拆網(wǎng)。直到初二，我默默跟上了大家的節(jié)奏，終于能在朗讀課文之外，日常也能說(shuō)出一口流利的普通話，初中的“蝦米生涯”才算告一段落。</p><p class="ql-block"> 最后一次面對(duì)九月的挑戰(zhàn)，是畢業(yè)分配到單位。落差來(lái)得比以往更直接：我畢業(yè)的學(xué)校在市里最時(shí)尚的區(qū)，招生時(shí)連女生身高都要求一米六，身邊都是年輕窈窕的身影；可新單位所在的區(qū)相對(duì)落后，同事多是中老年人，衣著非黑即灰即藍(lán)，連開(kāi)會(huì)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)都要強(qiáng)調(diào)“不許穿牛仔褲”。</p><p class="ql-block"> 更讓我無(wú)所適從的，是這里的人際氛圍。剛?cè)肼殨r(shí)，我跟著一位負(fù)責(zé)攝影器材的老同事，每天打水、掃地，活像個(gè)封建時(shí)代的學(xué)徒。有次拍攝結(jié)束，我把三角架收好放進(jìn)盒子，沒(méi)成想他竟跑到領(lǐng)導(dǎo)那里告狀。直到很久后我才知道，只是因?yàn)槲疑w盒子的順序，和他習(xí)慣的不一樣。不止是我，單位里的年輕人，幾乎都被老同事背后議論，甚至暗地里被“挖坑”。</p><p class="ql-block"> 從兒童到少年，從青春到入職，我都是一個(gè)人闖入到一個(gè)團(tuán)體，而團(tuán)體里的順序早已經(jīng)建立。我害怕別人注視我，我又害怕別人忽視我，就是這樣一種認(rèn)知體系伴著我到了中年。</p><p class="ql-block"> 突然之間，我跳脫了出來(lái)，我穿一件衣服、梳一個(gè)發(fā)型、寫一篇文章、編輯一段視頻、畫(huà)一幅畫(huà)，根本不需要任何人的認(rèn)可。畢竟伯牙遇到子期、燈火闌珊處的那人都是小概率事件。我終于擺脫了蝦米步，現(xiàn)在的每一步都像儀仗兵般昂揚(yáng)。我既是自己的編劇、又是導(dǎo)演、演員，還是唯一的觀眾。這四位一體的感覺(jué)，真爽快呢！只恨它來(lái)得，有點(diǎn)遲！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>
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