<p class="ql-block"> 為精準(zhǔn)把脈小學(xué)語文教學(xué)實(shí)況，落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，9月29日下午，包校行政黃志萍教研員到象塘小學(xué)進(jìn)行“推門聽課+常規(guī)月查”專項(xiàng)督導(dǎo)活動(dòng)，以高位引領(lǐng)推動(dòng)語文教學(xué)“抓細(xì)節(jié)、提實(shí)效”。</p> <p class="ql-block"> 課后，黃志萍教研員對徐靜老師進(jìn)行評課，從教學(xué)設(shè)計(jì)、課程目標(biāo)、課堂氛圍、學(xué)生主體能動(dòng)性發(fā)揮、落實(shí)教學(xué)評一致性、教師專業(yè)素養(yǎng)等方面進(jìn)行評價(jià)，使“常態(tài)化推門聽課”效果最優(yōu)化，也讓新教師更加關(guān)注日常教學(xué)工作，潛心研究，不斷提高課堂效率。</p> <p class="ql-block"> 最后進(jìn)行常規(guī)檢查，聚焦語文教師“備課教案、作業(yè)批改、教學(xué)反思、學(xué)情記錄”四大板塊，層層把關(guān)細(xì)節(jié)。核查中，領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)查看“教案是否貼合學(xué)情、作業(yè)批改是否有針對性、反思是否解決實(shí)際問題”。</p> <p class="ql-block"> 推門聽課的及時(shí)開展與有效推進(jìn)，是對所有教師的鞭策和激勵(lì)，通過聽課、觀察、研討等方式，深入了解老師的教學(xué)風(fēng)格及課堂駕馭能力，在學(xué)期起始就讓老師高度重視課堂教學(xué)，把對教學(xué)的思考和研磨變成了行動(dòng)！不僅加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理的力度，更重要的是對促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力提升，起到了積極的推動(dòng)作用！</p>
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