<p class="ql-block">為有序推進(jìn)課題研究工作，切實(shí)提高課堂效率，提升學(xué)生核心素養(yǎng)，2025年5月8日，課題組的陳岳生老師在多媒體給大家?guī)?lái)了一節(jié)展示課。</p> 課堂展示 <p class="ql-block">授課內(nèi)容:人民音樂(lè)出版社四年級(jí)下冊(cè)《我們大家跳起來(lái)》</p><p class="ql-block"> 授課教師:陳岳生</p><p class="ql-block"> 授課地點(diǎn):多媒體教室</p><p class="ql-block"> 陳老師教學(xué)基本功扎實(shí)，巧妙地將音樂(lè)與故事、舞蹈等多種藝術(shù)形式相結(jié)合。用AI人物講解故事，體會(huì)歌曲節(jié)奏，引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)唱過(guò)后用舞蹈表現(xiàn)歌曲的情感，這種創(chuàng)新的教學(xué)方式極大地激發(fā)了孩子們的創(chuàng)造力和想象力，讓音樂(lè)課變得趣味十足、別具一格。陳老師課堂語(yǔ)言清晰，表達(dá)準(zhǔn)確。教學(xué)過(guò)程思路清晰，始終圍繞著教學(xué)目標(biāo)，把握重點(diǎn)，突出難點(diǎn)。</p> <p class="ql-block">陳老師通過(guò)節(jié)奏練習(xí)游戲、視頻觀看導(dǎo)入、歌曲背景介紹,演奏樂(lè)器的了解，歌曲節(jié)奏練習(xí)，到最后歌曲學(xué)習(xí)和歌曲律動(dòng)表達(dá)，讓學(xué)生全面了解歌曲。學(xué)生的歌曲學(xué)習(xí)由淺入深。從學(xué)習(xí)內(nèi)容看,它是循序漸進(jìn),環(huán)環(huán)相扣;從學(xué)習(xí)目標(biāo)看,它是從感受到聆聽(tīng)到學(xué)唱到律動(dòng)創(chuàng)編，逐步提高音樂(lè)素養(yǎng)。教師這樣設(shè)計(jì)教學(xué),不僅有利于學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)，而且有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,訓(xùn)練學(xué)生的思維。</p> <p class="ql-block">陳老師還充分利用多媒體引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)感受3/4拍并利用律動(dòng)游戲讓學(xué)生體會(huì)節(jié)奏的強(qiáng)弱拍，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和律動(dòng)創(chuàng)編能力。教師要善于研究與挖掘教材中音樂(lè)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中、深度感受和體會(huì)音樂(lè)中帶來(lái)的樂(lè)趣，有效提升課堂教學(xué)的實(shí)效。</p> <p class="ql-block">陳老師還引導(dǎo)學(xué)生在聆聽(tīng)和學(xué)唱后，發(fā)揮自己的創(chuàng)編能力，根據(jù)歌曲內(nèi)容學(xué)習(xí)與創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知能力和創(chuàng)新思維能力。</p> 課后交流 <p class="ql-block">教學(xué)實(shí)踐證明，教師采用正確的教學(xué)方法和策略，讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)課堂有了更深入的認(rèn)識(shí)。音樂(lè)教學(xué)不僅僅是傳授音樂(lè)知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和審美能力，讓學(xué)生在音樂(lè)學(xué)習(xí)中感受美、欣賞美、創(chuàng)造美。在教學(xué)過(guò)程中，我們要注重學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)和個(gè)性發(fā)展，采用多樣化的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量。</p>
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