2025年“國(guó)培計(jì)劃”湖南省中小學(xué)青年骨干教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)?勞動(dòng)教育（A0050-2） <p class="ql-block"> 9月28日，“國(guó)培計(jì)劃”青年骨干教師培訓(xùn)迎來思維碰撞的高潮。一日三講，環(huán)環(huán)相扣：從董仲文教授夯實(shí)的體系構(gòu)建，到王謝平校長(zhǎng)落地的項(xiàng)目設(shè)計(jì)，再到張華校長(zhǎng)前瞻的人工智能賦能——一場(chǎng)關(guān)于勞動(dòng)教育如何“向新而行”的完整路徑圖，在學(xué)員們面前徐徐展開。</p> <p class="ql-block"> 董仲文教授專題講座聚焦“新時(shí)代中小學(xué)勞動(dòng)教育課程體系建設(shè)”，從現(xiàn)狀、框架策略、項(xiàng)目設(shè)計(jì)三維度深入解析。勞動(dòng)課是義務(wù)教育和普通高中必修課程，課程實(shí)施是系統(tǒng)工程，但現(xiàn)存學(xué)校保障不足、專業(yè)教師短缺、家庭認(rèn)知偏差等問題?？蚣懿呗陨希岢觥氨匦?選修+勞動(dòng)周”實(shí)施體系，遵循“3338”實(shí)踐原則，夯實(shí)基礎(chǔ)、彰顯特色、強(qiáng)化體驗(yàn)。項(xiàng)目設(shè)計(jì)錨定育人導(dǎo)向，聚焦勞動(dòng)觀念與精神培養(yǎng)，明確實(shí)操技能目標(biāo)，內(nèi)容鏈接真實(shí)生活，評(píng)價(jià)多元且重視過程參與。講座為勞動(dòng)教育課程建設(shè)明晰路徑，助力其成為“樹德、增智、強(qiáng)體、育美”的綜合性育人載體，推動(dòng)新時(shí)代勞動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 博才白鶴小學(xué)教育集團(tuán)總校長(zhǎng)、中小學(xué)高級(jí)教師王謝平校長(zhǎng)，主講的"中小學(xué)勞動(dòng)教育課程項(xiàng)目化設(shè)計(jì)與實(shí)施”為與會(huì)教師帶來了一場(chǎng)理論與實(shí)踐深度融合的思想盛宴。</p><p class="ql-block"> 王校長(zhǎng)在講座中深刻指出，勞動(dòng)教育必須超越形式化的桎梏，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐性與價(jià)值性的有機(jī)統(tǒng)一。她系統(tǒng)剖析了當(dāng)前勞動(dòng)課程建設(shè)中的三大誤區(qū)：重技能輕價(jià)值、內(nèi)容碎片化、校家社協(xié)同不足，并提出了切實(shí)可行的破解之道。圍繞項(xiàng)目化設(shè)計(jì)，王校長(zhǎng)詳細(xì)闡釋了主題課程開發(fā)的六大原則，以及課程與學(xué)校文化、學(xué)科教學(xué)、特色文化建設(shè)、育人功能實(shí)現(xiàn)等四個(gè)維度的深度融合路徑。</p><p class="ql-block"> 在實(shí)操層面，王校長(zhǎng)結(jié)合豐富案例，深入淺出地講解了項(xiàng)目主題選擇的五大標(biāo)準(zhǔn)和資源整合的具體策略，為教師們提供了清晰的教學(xué)指引。整場(chǎng)講座內(nèi)容翔實(shí)，既有理論高度，又有實(shí)踐溫度，獲得了與會(huì)教師的高度評(píng)價(jià)。大家紛紛表示，將把講座精髓轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，推動(dòng)勞動(dòng)教育在校園中落地生根、開花結(jié)果。</p> <p class="ql-block"> 今天下午，全國(guó)五一巾幗標(biāo)兵、正高級(jí)教師、長(zhǎng)沙師范學(xué)院初等教育學(xué)院副院長(zhǎng)，附屬小學(xué)總校長(zhǎng)，張華校長(zhǎng)以“立德樹人，智創(chuàng)未來--數(shù)字時(shí)代教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”為主題，為參訓(xùn)教師帶來精彩講座。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">以身作則，樹立典范</p><p class="ql-block"> 張華校長(zhǎng)引用孔子“其身正，不令而行”的古訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)教師要以身作則，持續(xù)學(xué)習(xí)，方能引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">面向未來，勇于創(chuàng)新</p><p class="ql-block"> “今天的學(xué)生不生活在未來，未來的師生就會(huì)生活在過去。”張華校長(zhǎng)指出，教育要培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對(duì)未知、塑造未來的能力，推動(dòng)課堂向數(shù)據(jù)化、智能化轉(zhuǎn)型。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五育融合，實(shí)踐育人</p><p class="ql-block"> 通過附小“勞動(dòng)實(shí)踐基地”案例，張校長(zhǎng)展示了勞動(dòng)教育與五育融合的實(shí)踐路徑，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)是培育人格的重要場(chǎng)域。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">銘記精神，砥礪前行</p><p class="ql-block"> 張校長(zhǎng)帶領(lǐng)教師重溫“教育家精神”的六句話，激勵(lì)大家以“心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)”的信念投身教育事業(yè)。</p><p class="ql-block">面對(duì)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)目標(biāo)，張校長(zhǎng)號(hào)召教師們將藍(lán)圖轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，在教育現(xiàn)代化征程中書寫嶄新篇章。</p> <p class="ql-block"> 本次講座既有理論高度，又有實(shí)踐深度，為骨干教師指明了前進(jìn)方向。參訓(xùn)教師將帶著收獲回到崗位，為湖南教育發(fā)展貢獻(xiàn)新的力量。</p>
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