為破解課堂管理痛點(diǎn)、夯實(shí)教學(xué)質(zhì)量根基,近日,和平鎮(zhèn)中心小學(xué)開展了以“聚焦課堂常規(guī),賦能教學(xué)實(shí)效”為主題的教研活動,全體任課教師參與,共同探索高效課堂建設(shè)路徑。 活動以兩節(jié)示范課拉開序幕,為課堂常規(guī)管理提供生動實(shí)踐范本。兩節(jié)示范課從課前靜息到課堂推進(jìn);從課前的起立問候令到下課令形成完整閉環(huán)。憑借清晰的指令、梯度化的任務(wù)安排,展現(xiàn)出“管而不死、活而有序”的優(yōu)質(zhì)課堂形態(tài)??诹詈啙嵱辛?,各環(huán)節(jié)銜接流暢。 示范課結(jié)束后,教師們在黨員活動室就“如何平衡常規(guī)管理與課堂靈活性”“不同學(xué)段常規(guī)要求差異”等核心問題交換經(jīng)驗(yàn),最終形成可落地的教學(xué)共識。 此次教研活動以課堂常規(guī)為切入點(diǎn),不僅為教師搭建了互學(xué)互鑒的交流平臺,更讓“以常規(guī)促教學(xué)、以教學(xué)提實(shí)效”的理念深入人心,為和平小學(xué)后續(xù)打造高效課堂、提升整體教學(xué)質(zhì)量注入了新動能。<div>圖文:唐玲艷</div><div>初審:李建美</div><div>復(fù)審:何利明</div><div>監(jiān)制:段保發(fā)</div><div><br></div><div><br></div>
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