<p class="ql-block"> 這一次教學(xué)，我想通過(guò)繪畫，打開(kāi)曹操內(nèi)心大門，探索他那份雄心抱負(fù)。學(xué)生繪畫讓人感覺(jué)贊嘆。他眼中的曹操，是如此的神明英武，如此的居高臨下。洶涌的海浪拍打著陡峭的碣石山，樹(shù)木叢生，卻難以遮蓋住曹操霸氣的光芒。遺憾的是，他并沒(méi)有繼續(xù)繪畫大海吞云吐月之景，或許，這份瑰麗的風(fēng)景，只能獨(dú)屬于曹操。</p> <p class="ql-block"> 有畫有詩(shī)，這幅繪畫多了一些文字氣息。這里的曹操，更親近大自然，他沒(méi)有高高的姿態(tài)，波濤的海面與譙石幾乎持平，顯得不那么孤獨(dú)，與大自然融為一體。值得一提的是，遙遠(yuǎn)的太陽(yáng)云霧繚繞，似乎暗示理想抱負(fù)要靠自己努力奮斗實(shí)現(xiàn)。不同的讀者，不同的曹操??！</p> <p class="ql-block"> 此刻，我們從天空上俯瞰，王灣乘船向前方遠(yuǎn)行。他的身影如此渺小，如此孤獨(dú)，也許仕途不順，但這一大片一大片綠意沒(méi)有辜負(fù)他，開(kāi)闊了他的胸襟，生活也變得樂(lè)觀起來(lái)。前方的太陽(yáng)也發(fā)出金色光芒，驅(qū)散黑暗，我們有什么理由不相信自然哲理，新事物必然代替舊事物。</p> <p class="ql-block"> 順風(fēng)順?biāo)?，把船帆高高掛起，指引著前行的方向。遠(yuǎn)處的歸雁，竟然引起了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。詩(shī)人不由地回憶起不久前才給自己親朋好友投寄的書信，扼腕長(zhǎng)嘆，不知道它到了沒(méi)有。就讓這水把我的情意送到我想去的洛陽(yáng)吧。</p>
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