區(qū)域合作促提升，卓越校長共成長言之有味 <p class="ql-block" style="text-align: justify;">為深入貫徹落實新時代教育高質量發(fā)展要求，提升中小學校長的教育領導力與學校治理能力，2025年9月14日至19日，由廣東第二師范學院組織實施的“2025年跨區(qū)域合作中小學卓越校長高級研修項目”跟崗學習活動（小學二組）在深圳市龍華區(qū)和平實驗小學順利開展。來自深圳、東莞、中山、江門、韶關、汕頭、茂名等地的7名優(yōu)秀校長齊聚一堂，通過為期五天的沉浸式跟崗學習，共話教育治理、課程改革與育人創(chuàng)新。</p> <p class="ql-block">一、精心組織，科學安排，跟崗學習有序開展</p><p class="ql-block">本次跟崗學習活動以“價值引領、實踐導向、資源共享”為原則，和平實驗小學作為跟崗學校，高度重視此次接待任務，成立了專項工作小組，精心設計了涵蓋學校治理、課程建設、課堂教學、教研活動、校園文化等多維度的學習課程。課程安排緊湊而充實，既有理論引領的專題講座，也有深入課堂的觀摩研討，還有參與式的行政會議體驗，全面展現(xiàn)了學校辦學理念與實踐成果。</p> <p class="ql-block">在開班儀式上，和平實驗小學校領導對跟崗學員表示熱烈歡迎，并強調了本次學習的重要意義。全體學員簽署了《培訓學習承諾書》，鄭重承諾嚴守紀律、認真學習、積極交流。跟崗學校也嚴格落實意識形態(tài)工作責任，確保學習活動導向正確、內容扎實、氛圍清正。</p> <p class="ql-block">二、聚焦主題，深度浸潤，理念與實踐交融并進</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">跟崗期間，學員們先后參與了多項主題學習活動。9月15日上午，學員們參加了學校莊嚴的升旗儀式，并參觀了校園環(huán)境，聽取了宋鵬君書記和盧燕校長關于學校整體辦學情況、“向光而生，向美而行”的辦學理念以及社會情感學習特色項目的介紹。下午，學員們前往深圳市觀瀾中學，參與了以“新時代學校治理的價值重塑與實踐導向”為主題的教育領導力研討，汪正貴、宋鵬君等專家的分享引發(fā)了大家對學校治理現(xiàn)代化的深入思考。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;">隨后的幾天，學員們聆聽了董志香主任主講的《基于真實生活情境的學本課程建構》和《校園美育浸潤實踐研究》兩場專題講座，深入了解了學校在課程重構與美育實踐方面的探索；范燕麗主任帶來的《教育戲劇與課堂教學深度融合的理論與實踐》（英語）講座，展示了學科教學與戲劇融合的創(chuàng)新路徑。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;">實踐觀摩環(huán)節(jié)同樣精彩。學員們觀摩了趙一蔚老師執(zhí)教的社會情感課《打敗“拖延小怪獸”》和張興業(yè)老師執(zhí)教的《我的超能力——換位思考》，并聽取了楊瑞華副校長的社會情感課程項目報告，深切感受到社會情感學習對學生成長和校園氛圍建設的積極作用。在數(shù)學學科教研活動中，陳韻怡老師執(zhí)教的《數(shù)學好玩》一課以及后續(xù)的教學研討，展現(xiàn)了學校扎實的教研文化和團隊協(xié)作精神。此外，學員們還體驗了學校特色的“每周半天計劃”圖書館課程，前往深圳圖書館北館進行實地參訪，感受閱讀育人環(huán)境的營造。最后一天下午列席學校行政會，則讓學員們近距離了解了學校的日常運作與決策過程。</p> <p class="ql-block">三、交流互鑒，學思結合，跟崗學員收獲豐碩</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">在學習過程中，七位校長始終保持高度的學習熱情和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。他們認真聆聽、詳細記錄、積極提問、深入研討，展現(xiàn)了卓越校長的良好風貌。作為班長的阮瑜校長積極組織交流，熱情邀請同仁后續(xù)互訪；組長馬蘇雁校長有效協(xié)調組內活動；王永春校長善于將理論與實踐結合；黎康華校長勤于反思總結；張小蘭校長虛心求教；袁麗瓊校長勤奮專注；邱宇能校長思維活躍。每位學員都結合自身學校實際，在交流碰撞中不斷澄清認識、汲取智慧。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">在跟崗學習鑒定中，和平實驗小學對各位學員的表現(xiàn)給予了高度評價，認為他們遵守紀律、學習投入、思考深入、交流充分，充分體現(xiàn)了新時代校長應有的專業(yè)素養(yǎng)和進取精神。同時，也期望各位校長返崗后能持續(xù)轉化學習成果，并與跟崗學校保持聯(lián)系，共建共享優(yōu)質教育資源。</p> <p class="ql-block">四、總結展望，攜手共繪教育新篇章</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">此次跟崗學習活動，不僅為來自全省不同地區(qū)的校長們提供了一個寶貴的學習交流平臺，也有效展示了深圳市龍華區(qū)和平實驗小學在“社會情感學習”理念引領下，在課程教學改革、學校治理、教師發(fā)展、校園文化營造等方面的積極探索與顯著成效。它是一次思想的碰撞、一次經(jīng)驗的分享、一次能力的提升，更是一次友誼的締結。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">相信各位校長必將把此次跟崗學習的所感、所悟、所得轉化為推動各自學校高質量發(fā)展的新思路、新舉措，在各自的崗位上發(fā)光發(fā)熱，共同為促進基礎教育均衡優(yōu)質發(fā)展、培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人作出更大貢獻?？鐓^(qū)域合作的火種已然播下，卓越校長們前行的腳步必將更加堅定而有力。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><br></p>