<p class="ql-block"> 9月24日下午，大寺上鎮(zhèn)大西韓小學(xué)組織校本教研活動(dòng)，本節(jié)課由王利彬老師執(zhí)教五年級(jí)數(shù)學(xué)小數(shù)混合運(yùn)算。</p> <p class="ql-block"> 王老師的數(shù)學(xué)課堂注重師生互動(dòng)，通過(guò)清晰的講解和實(shí)例引導(dǎo)，幫助學(xué)生理解抽象概念。學(xué)生們專(zhuān)注投入，積極參與課堂討論，課堂氛圍活躍而有序。教學(xué)中結(jié)合電子屏幕等工具，讓知識(shí)點(diǎn)呈現(xiàn)更直觀，提升了學(xué)習(xí)效率。</p> <p class="ql-block"> 課后，王老師會(huì)針對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行自我反思，梳理教學(xué)環(huán)節(jié)中的亮點(diǎn)與不足。通過(guò)分析學(xué)生反饋和課堂效果，思考如何優(yōu)化教學(xué)方法，讓數(shù)學(xué)知識(shí)更易被理解和吸收。這種持續(xù)反思的習(xí)慣，是他教學(xué)能力不斷提升的重要基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 教研活動(dòng)中，教師互評(píng)環(huán)節(jié)為教學(xué)改進(jìn)提供了多元視角。老師們圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂管理等方面坦誠(chéng)交流，分享經(jīng)驗(yàn)與建議。輕松和諧的交流氛圍，促進(jìn)了教學(xué)思路的碰撞與融合，助力團(tuán)隊(duì)共同成長(zhǎng)。</p>
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