立標引領深耕課堂 共學共研知行合一夏莊學校立標課活動教研動態(tài) <p class="ql-block"> 新學期伊始，為深入貫徹新課標理念，引領教師真正把握“教學評一致性”高效課堂的精髓，整體推動新課堂達標活動向縱深發(fā)展，促進教師專業(yè)成長，全面提高教學質量，夏莊學校開展立標示范課活動。此次活動展現(xiàn)出我校教師深厚的教學功底，各具特色的課堂魅力，全體教師分學科參加聽評課活動。</p> 立標顯風采 <p class="ql-block"> 宋超老師給我們展示了一節(jié)生動的語文課。主要是針對學生特點，通過小事引領學生寫作，結合考點講接文章。本節(jié)課思路清晰，結構嚴謹，能以朗讀貫穿課堂，引發(fā)學生思維，討論促進師生溝通。</p> <p class="ql-block"> 馮雨秋老師的英語立標課，充分利用積分制，調動學生的積極性，有效的小組合作學習可以在小組成員間形成開放、互助的學習氛圍，使小組成員間相互激勵、相互促進，可以提高學生的學習效率，培養(yǎng)學生的合作精神，激勵學生的學習興趣，促進學生之間的共同進步。</p> <p class="ql-block"> 楊菲老師的數(shù)學課以情境為做題的原型，提高學生的學習興趣，學生做題的情緒高漲；教師循循善誘，把學生的做題思路不斷的展示給學生，發(fā)揮了學生的主體地位；對于重難點講解到位，細致講解如何去解實際問題。</p> <p class="ql-block"> 道德與法治立標課上，任老師引導學生通過自主學習，探究合作，小組討論等豐富的形式，大膽發(fā)言，團結協(xié)作，把課堂還給學生，讓學生成為課堂的主人。</p> <p class="ql-block"> 楊老師的科學課整體設計合理、條理清晰，教師能夠緊扣教學目標，運用多種教學方法幫助學生對本單元的知識進行系統(tǒng)回顧與鞏固提升，營造了積極活躍的課堂氛圍，達到了較好的復習效果。</p> <p class="ql-block"> 步老師執(zhí)教的本節(jié)音樂欣賞課設計比較科學合理，能夠引導學生運用音樂要素去鑒賞音樂，感受音樂情緒的變化，培養(yǎng)了學生的音樂感受力、表現(xiàn)力，音樂核心素養(yǎng)在這節(jié)課中得以滲透。尤其在選擇打擊樂器表現(xiàn)樂曲環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)了“學生為主體”的教學理念，尊重學生的想法，鼓勵學生大膽嘗試音樂實踐。</p> 聽課助成長 <p class="ql-block"> 各個教研組積極聽課，認真記錄，聽課氛圍濃厚。丁校長深入課堂一線，聽課調研學情，把脈課堂近況。</p> 評課提質量 <p class="ql-block"> 立標示范課后，各教研組結合團隊備課、磨課、以及課堂教學呈現(xiàn)“備-教-學-評”一致性進行研討。大家暢所欲言，不僅充分肯定了執(zhí)教老師的亮點和長處，也提出了中肯的意見和建議，老師們受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 立標為范，研無止境。本次活動中具有示范引領作用的骨干教師開展立標課活動，引導老師們研究課堂、研究課型，牢牢抓住課堂教學主渠道，提高教學效率，提升教學質量。充分發(fā)揮了骨干教師的示范作用，使課堂教學有“標”可依、有“標”可學。</p><p class="ql-block"> 課堂教學是無止境的藝術，高效教學是我們堅持不懈的追求。在接下來的教學中我們要繼續(xù)規(guī)范與精準齊行，傳承與改革并進，審問慎思，明辨篤行，不忘初心，砥礪奮斗！</p>