<p class="ql-block"> 為深入貫徹落實(shí)新課標(biāo)精神，聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)，切實(shí)提升工作室成員的教育教學(xué)水平，助力教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階，5月28日，課題組組織了第九次教學(xué)研討活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 由劉嘉慧老師進(jìn)行課例展示。劉老師執(zhí)教的《求兩數(shù)相差多少》一課，生動(dòng)詮釋了如何將新課標(biāo)理念融入日常教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 課堂上，劉老師從學(xué)生熟悉的生活情境出發(fā)，巧妙創(chuàng)設(shè)問題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、提出并分析問題。她注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和模型意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生通過畫圖、列舉、對(duì)話等多種策略自主探究，將復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題轉(zhuǎn)化為直觀易懂的模型。整堂課，學(xué)生興趣盎然，思維活躍，在解決問題的過程中不僅掌握了知識(shí)，更提升了應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力，充分體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。</p> <p class="ql-block"> 課后，課題組全體成員進(jìn)行了深入的研討交流。老師們各抒己見，從教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、課堂互動(dòng)、核心素養(yǎng)落實(shí)等多個(gè)維度進(jìn)行了精準(zhǔn)的點(diǎn)評(píng)，既充分肯定了本節(jié)課的亮點(diǎn)，也提出了寶貴的優(yōu)化建議。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 此次研討活動(dòng)不僅為劉老師提供了一個(gè)展示風(fēng)采的舞臺(tái)，更為全體成員營(yíng)造了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的教研氛圍。大家一致認(rèn)為，這樣的活動(dòng)扎實(shí)、有效，對(duì)深化課堂教學(xué)改革、提升教學(xué)質(zhì)量起到了積極的推動(dòng)作用。課題組將繼續(xù)以新課標(biāo)為指引，以常態(tài)化的教研活動(dòng)為支點(diǎn)，不斷探索培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的有效路徑。</p>
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