<p class="ql-block ql-indent-1">淅淅瀝瀝的秋雨敲打著窗欞，金黃的銀杏葉在風中翩躚。教室里，孩子們的眼睛亮晶晶的——今天，他們將要成為“秋雨詩社”的小詩人。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“同學們，秋天來啦！學校剛成立的‘秋雨詩社’正在招募小詩人！”李卓老師的話音剛落，教室里頓時沸騰起來。通過三個關卡，獲得勛章，就能贏得“秋雨小詩人”的稱號。這場詩意之旅，就在《秋天的雨》中悄然開啟。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">第一關：我把秋雨“讀”成詩</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子們首先尋找秋雨的韻律。他們輕聲朗讀著課文，像在撥動秋天的琴弦?！拔宀世_紛”、“豐收的景象”、“準備過冬”——這些詞語從課本中跳出來，變成了跳躍的音符。師生合作朗讀時，老師讀前半句，孩子們接后半句，仿佛在共同譜寫一首秋雨協(xié)奏曲。當加上詩題齊聲朗誦時，整個教室都回蕩著詩的節(jié)奏。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">第二關：我把秋雨“話”成詩</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">這一刻，孩子們成了色彩的偵探?！扒锾斓挠暧幸缓形宀世_紛的顏料”，老師的話引道他們踏上尋色之旅。他們圈畫出“黃色給銀杏”、“紅色給楓葉”、“金黃色給田野”、“橙紅色給了果樹”……一個個顏色詞像寶石般被發(fā)掘出來。</p><p class="ql-block ql-indent-1">最精彩的是辨別“五彩繽紛”與“五顏六色”的微妙差別。當兩張圖片展現(xiàn)在眼前，孩子們恍然大悟：“五顏六色只是顏色多，而五彩繽紛是鮮艷明亮的！”這個發(fā)現(xiàn)讓教室里的驚嘆聲此起彼伏。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在小組分享中，伴著美妙悅耳的音樂，孩子們用稚嫩的聲音描述著想象的畫面：“銀杏葉像小扇子，扇走了夏天的炎熱”、“楓葉像郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽”?！疤镆跋窠鹕暮Ｑ蟆保恳粋€比喻都是一顆詩的種子，播種在孩子們的心田。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">第三關：我把秋雨“寫”成詩</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">觀看了視頻《秋雨后的世界》，孩子們拿起筆，成為了真正的小詩人。“它把紫色給了葡萄，晶瑩的葡萄像一顆顆寶石，閃啊閃啊，閃出了秋日的甜蜜”、“它把橙色給了柿子，圓圓的柿子像一盞盞燈籠，照啊照啊，照亮了豐收的季節(jié)”......一句句充滿童真的詩句從筆尖流淌出來。</p><p class="ql-block ql-indent-1">同桌互評時，孩子們認真地對照評價表，像小編輯一樣提出建議：“這里可以再加個比喻句”、“這個動詞用得真巧妙”。經(jīng)過二次修改，一首首秋之詩愈發(fā)精彩。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">得到這枚勛章還需要得到三把鑰匙，李卓老師引導學生找到秋天好聞的氣味，想象孩子們的活動；又帶領孩子們找到冬日動植物為過冬做準備的詞……孩子們在字里行間聞到了豐收的氣息，聆聽到了希望的聲音。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">尾聲：秋天永遠住在心里</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">當孩子們讀到“秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌”時，每一個孩子都獲得了"秋雨小詩人"的勛章，但比勛章更珍貴的是，他們從此學會了用詩意的眼光看待世界。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">點評環(huán)節(jié)，各位老師各抒己見，對李卓老師的課給予了高度評價。本次課程喚醒了學生對美的感受，也給了老師們一些課程設計的巧思。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">這個秋天，雨滴不再是尋常的雨滴，而是灑落大地的詩句；落葉不再是普通的落葉，而是飛舞空中的標點。在李卓老師的這堂語文課上，孩子們收獲的不僅是知識，更是一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆感受美的心靈。秋天一直住在我們的心里，只需要一場雨，就能把它喚醒。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">圖文編輯：向思思、李媛媛</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">?審核：杜濃輝</p>
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