<p class="ql-block"> 新學(xué)期伊始，<b style="color:rgb(237, 35, 8);">清豐縣實(shí)驗(yàn)初級中學(xué)九年級英語組</b>老師就積集主動召開教研會，會議上各位老師紛紛表示后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化是非常艱巨的任務(wù)，非常具有挑戰(zhàn)性但又極其有價值。這個階段的學(xué)生面臨中考壓力，時間緊，任務(wù)重，但同時也是可塑性很強(qiáng)的時期。</p> <p class="ql-block">一、對于后進(jìn)生而言，學(xué)習(xí)的障礙往往首先來自于心理和情感。因此，第一步不是“補(bǔ)課”，而是“補(bǔ)心”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1. 建立信任，消除恐懼：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 放下“老師”的架子，做他們的“教練”和“朋友”。讓他們相信你是來幫助他們的，而不是來批評或指責(zé)的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">單獨(dú)找他們談心，開頭可以是：“我發(fā)現(xiàn)你最近好像在學(xué)習(xí)英語上遇到了一些困難，我特別想幫你一起克服它，你覺得咱們從哪里開始比較好？” 而不是“你英語怎么又考這么差？”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2. 發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，重建自信：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">后進(jìn)生長期處于否定和批評中，自信心嚴(yán)重不足。要刻意地尋找他們的優(yōu)點(diǎn)并當(dāng)眾表揚(yáng)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 例如：雖然單詞寫不對，但發(fā)音模仿得很像；雖然考試分?jǐn)?shù)低，但這次書寫很工整；雖然沉默不語，但上課眼神一直在跟著你。真誠的表揚(yáng)是他們前進(jìn)的巨大動力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3. 設(shè)定合理期望，允許慢慢進(jìn)步：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 不要期望他們一夜之間從30分沖到90分。和他們一起設(shè)定“跳一跳就能夠得著”的小目標(biāo)。例如本周目標(biāo)：記住20個核心單詞。下次月考目標(biāo)：比上次提高5-10分。完成目標(biāo)后，及時給予肯定和獎勵。</p> <p class="ql-block">二、 針對后進(jìn)生基礎(chǔ)薄弱的特點(diǎn)，教學(xué)方法和內(nèi)容必須做出調(diào)整。</p><p class="ql-block">1. 狠抓基礎(chǔ)，回歸課本：</p><p class="ql-block"> 詞匯不要貪多。聚焦中考核心高頻詞匯（大約600-800個）。利用艾賓浩斯遺忘曲線，通過單詞卡、APP（如百詞斬、墨墨背單詞）、聽寫等多種方式反復(fù)循環(huán)記憶。要求“認(rèn)讀”優(yōu)先于“拼寫”。</p><p class="ql-block">2. 分層教學(xué)與任務(wù)：</p><p class="ql-block"> 在布置作業(yè)和課堂任務(wù)時，給他們“特制”的版本。例如：別人做閱讀題，他們可以先完成“在文中劃出下列單詞”的任務(wù)。別人寫80詞的作文，他們可以先從“翻譯5個核心句型”開始。</p><p class="ql-block">3. 課堂多關(guān)注：設(shè)計一些他們肯定能回答的簡單問題，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅。盡量安排他們坐在前排，方便你隨時關(guān)注他們的聽課狀態(tài)。安排一個富有耐心、樂于助人的優(yōu)秀生做同桌，進(jìn)行“兵教兵”式的幫扶。</p><p class="ql-block">4. 趣味化與實(shí)用化結(jié)合：教學(xué)內(nèi)容盡量與他們的生活相關(guān)：學(xué)習(xí)如何用英文點(diǎn)餐、描述自己的愛好、介紹家人等，讓他們覺得“學(xué)有所用”。</p> <p class="ql-block">三、需要避免的誤區(qū)：</p><p class="ql-block">1.避免公開批評：保護(hù)他們本就脆弱的自尊心。</p><p class="ql-block">2.避免題海戰(zhàn)術(shù)：無效的刷題只會增加他們的厭學(xué)情緒。</p><p class="ql-block">3.避免與優(yōu)秀生比較，這種話是絕對禁忌。</p><p class="ql-block">4.避免急于求成：轉(zhuǎn)化工作是一場“持久戰(zhàn)”，需要耐心和堅持。</p> <p class="ql-block">四、 家校合作</p><p class="ql-block">與家長保持溝通，但目的不是“告狀”，而是指導(dǎo)家長如何科學(xué)地幫助孩子。告訴家長：多鼓勵，少責(zé)罵。營造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。</p><p class="ql-block">督促孩子每天完成您布置的“迷你”任務(wù)（如聽10分鐘錄音，背5個單詞）。</p> <p class="ql-block">總結(jié)：</p><p class="ql-block"> 轉(zhuǎn)化九年級英語后進(jìn)生，信心是引擎，方法是車輪，耐心是燃料。當(dāng)他們從“我能行”中獲得力量，并在你的幫助下找到了“如何行”的方法時，進(jìn)步就會悄然發(fā)生。這是一項(xiàng)辛苦但功德無量的事業(yè)，向您致敬！</p>
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