不能交匯的兩條河（短篇小說）

李老

我的室友劉向愛上了我們班主任的女兒小英，小英和我們是同年級同學，臉龐白晰，身材清瘦，一頭齊耳金發(fā)，在陽光映照下，仿佛鍍上了一層金紗。我們班主任住在學校前院，小英班的教室在我們班教室的后排，每天來上課，她都要從我們教室門前經(jīng)過，劉向就每天要在教室門前呆呆地站著，倚著斑駁的門框，目光如錨般地緊緊盯著，愣是要看著小英從我們教室門前走過去了，他才緩緩收回視線，慢慢踱進教室里來。 劉向和我同班，又住同一宿舍，也都愛啃文學書籍，課余時間經(jīng)常在一起談讀書，談寫作，還掏心掏肺東長西短地瞎扯，什么話都說，盡情將心底的瑣屑傾瀉出來。他也就要我為他謀劃辦法，怎么才能接觸到小英，傾訴自己對她的愛。 劉向決意為小英寫一封表達愛意的信，再附上一首感情熾烈的抒情詩。我的同桌是位女生，他就要我把他寫的信和詩交給我的同桌，讓她再轉交給小英。我很為難，他卻一再懇求，我也只得去求我的那位女同桌。我和我的女同桌并沒有多說過話，可也沒有了初來時“楚河漢界”的那股敵意，有時她還會扭過身來請教我功課。我就抽上課前，她翻課本的時候，把劉向封好的信用手推過去，請她轉給小英。她抬眼看我，睫毛顫了顫，嘴角浮起一抹淺笑，然后用指尖夾住信封拿過去，像接住了一片飄落的葉子。 不幾天，我的女同桌就把小英的回信交給了我，信封邊角微微卷曲。我又交給我的室友劉向。晚上，下了自習課，劉向和我頭挨著頭，在宿舍昏暗的燈光下看小英的回信。信是這樣寫的：“感謝你對我的一片情意。只是我們正年輕，前路迢遠，風雨兼程，陰晴難測，誰又能知道兩條河能不能交匯到一起呢？還是珍惜當下，各自勤勉，期待自己的未來吧！”后邊是一串長長的省略號，仿佛她欲言又止的感慨與喟嘆。 劉向雖沒有得到小英的明確回復，但卻很感動，他將信箋裝起來，貼身藏好，然后喃喃地說道：“我一定要讓這兩條河交匯到一起！”　　 　　學校大門往東，有一條長長的溝，水波清冽，蜿蜒向遠方流去。每天早晨，起床鈴聲還未敲響，太陽也還未升起，我和劉向便會起床，手中拿著一本自已喜愛的書，走出學校大門，走過體育場，向著那條溝走去。溝的兩岸長著一叢叢茂密的雜草，大大小小的石頭陳列河邊，幾棵高大的楊樹搖晃著滿樹的葉子，像長滿了星星一樣的眼睛。溝的東頭散落著一些人家，有犬吠聲、雞鳴聲頻頻傳來，屋頂上也開始升起了裊裊炊煙。太陽慢慢升起來了，喜盈盈一張紅臉，撒下一地金粉。我們就站在小河邊，面向喜笑著的太陽，高聲朗讀著我們喜愛的文章，聲音在晨風中蕩漾，碎成一片粼粼的光斑。 小英也會來。她也拿著一本書，在小河岸邊邊走邊讀，聲音像銀鈴般清脆。見著我們，她也笑笑，仍是自顧自地邊走邊讀。劉向總想伺機尾隨，和她說上幾句話，套點近乎，可她總是沉默。有時緊緊跟在她身后了，一邊走一邊讀，向著遠處走去。我望著他的背影，想他腳下撒一路歡樂，心里為他祝福?？伤貋硪院?，對我說：“并沒有多說幾句話，她仍是說著那句：我們都好好地向前走吧，前路漫長，人生難測，兩條河也許很難交匯到一起的！”　　 學校舉辦朗誦比賽。我們班推選劉向參賽，小英也是他們班推選出來的參賽者。比賽在學校大門外的體育場舉行，全校同學都參加了。天空高遠，流云片片，他們心情都好。劉向誦普希金的《致大?！?，聲如浪涌；小英讀歐陽修的《秋聲賦》，音似銀鈴。兩人皆發(fā)揮極佳，朗讀效果甚好，贏得了同學們雷鳴般的掌聲。劉向和小英都獲得了一等獎。他們并排站在臺上領獎，面向全體同學們笑，也互相對望著笑，心里蕩起一股暖流。 校長親自為他們頒獎，把獎狀遞到他們手里。劉向卻渾然不覺，只凝望著小英，見她鬢角金發(fā)被風撩起，臉頰泛起紅暈，恍若初遇時的那日晨光，心里想象著美好的未來。　　我們畢業(yè)了。離校前夕，小英去看劉向，手里拿著一片枯黃的落葉，說：“忘記我吧，就像這一片落葉，無風，它也會飄落下來。”他沉默，但還是接過她遞給他的這片葉片，用手摁了摁，葉緣刺入掌心，滲出了血。 　　走出校門，到縣上報到，我分配在縣城小學教書，劉向分配在一個偏僻的山村小學擔任了教師。那時，教育正進行改革，實行開門辦學，劉向就帶領學生在村外的一面山坡上栽植果樹，還建起了一個小型農場，請村里老農當老師，他自己也買回一些農業(yè)科技的書，在上好文化課的同時，培養(yǎng)學生科學種田。學校有了創(chuàng)收，解決了學生的學雜費、課本費，還為學生每人制作了一身藍色的校服。他的事跡引起了縣教育局的重視，樹為全縣標兵，還整理了典型材料上報到地區(qū)教育局。 劉向在這個山村扎了根，視校為家，安心教學，家長和村里人都很熱愛他。村里有一女子名叫秀，高中畢業(yè)后返鄉(xiāng)回村，擔任了村里夜校的老師，夜校利用學校的教室上課，秀和劉向交往多了，工作上也經(jīng)常得到劉向的幫助，于是，漸生漣漪，愛上了劉向，秀的家長打心眼里喜歡。劉向到這個山村教學以后，也經(jīng)常想到小英，可面對實際，他也想到小英“各自勤勉”的話，覺著那就是兩條不能交匯的河流，對小英的戀情越來越有了明確認識。人說，愛是能夠忘　記的，天各一方，也就漸次淡忘了。他也越來越喜歡這個山村，春天來了，滿山遍野花開；秋天果樹掛滿枝頭，紅艷艷的，滿野飄香。于是，他和秀結了婚，成了家，成了這個山村的一戶村民。 小英畢業(yè)后，到地區(qū)報社當了記者。領導分配他去采訪劉向，開始她還有點猶豫，后來想想，覺著去看看他也好。到了縣上，教育局領導陪同她去采訪。劉向熱情地引著他們看了穿著整整齊齊校服的學生，又去看村外學校的林場，看學校的小農場，局長直為他豎起大拇指。 小英和劉向站在地塄上，小英說：“我會寫一篇很好的報導文章，你有了自己的人生價值，我很佩服你，也應該很好地宣傳推廣，讓大家學習?！焙鋈唬∮l(fā)現(xiàn)了溝底有兩道小溪并列向前流著，那是小河分出來的支流，清清亮亮的，并排流著，卻始終沒有碰在一起。她就對劉向說：“你看，那兩條小河，并列向前流著，無緣交匯，卻各自潤澤著一方田地。這也是生活的邏輯。我們現(xiàn)在各自都好好的，這就好!”　　夕陽把溪水染成金紅色。劉向頷首，眸中映著粼粼的光，心里像被什么東西輕輕撞了一下，不疼，就是有點酸，也有點暖。　　送小英和局長返程。走遠了，小英還轉過身來和他招手，劉向也舉著手直搖，直到她的身影拐過山坳，看不見了才放下。路邊的花開得沸沸揚揚，紅的、黃的、紫的，擠在一起，五彩繽紛地喜人。劉向看著小英漸漸消失的背影，心里有點陣疼，但轉身又覺得有暖融融的感覺。兩條河雖然沒有交匯，各自奔流，但都活出了自己的模樣。返回村里的路上，劉向腳步輕盈起來。 作者簡介 李玉山：中國散文學會會員，山西省作協(xié)會員，黃河仙子的傳說傳承人,《大寧文化》主編。專著有《情滿太行》《黃河仙子傳奇》《日月凝眸》《日月流韻》等12部，主編、編審省內外他人文學作品20余部。部分散文入選《當代10名作家散文今選》和《中國散文大系》，多次獲國家和省市級文學作品獎，獲省、市“五個一工程”獎。曾獲臨汾市首屆德藝雙馨藝術家稱號。 2025年9月16日

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