<p class="ql-block">道雖長(zhǎng)，行則將至； 學(xué)無涯，恒必有成。 為提升信息技術(shù)教師專業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力，淬煉師德師風(fēng)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，2025年9月13日上午，河南省“國(guó)培計(jì)劃”中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)項(xiàng)目正式啟動(dòng)。</p> <p class="ql-block">開班儀式上，學(xué)員代陳艷麗老師結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)的需求與期待，并承諾將全身心投入學(xué)習(xí)，積極參與課下交流研討活動(dòng)，與其他學(xué)員教師共同成長(zhǎng)，圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)。</p> <p class="ql-block">開班第一課，北京市語文特級(jí)教師李穎老師以《師德，讓我們讀懂它》為立題開展專題講座。</p> <p class="ql-block">李穎，首都師范大學(xué)附屬麗澤中學(xué)語文教師，曾榮獲全國(guó)優(yōu)秀教師、首都勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、北京市師德?biāo)兵等稱號(hào)。教育部中小學(xué)學(xué)科領(lǐng)軍教師，北京市第六批名師工程學(xué)員，首都師范大學(xué)全日制碩士研究生特聘導(dǎo)師。在《語文學(xué)習(xí)》等期刊發(fā)表多篇論文，國(guó)家級(jí)課題核心成員。</p> <p class="ql-block">李穎老師以理論剖析、案例分享與互動(dòng)研討相結(jié)合的形式，讓我們對(duì)“師德”二字的內(nèi)涵與重量有了更深刻的認(rèn)知。它不僅是教師職業(yè)的行為準(zhǔn)則，更是教育工作者內(nèi)心深處對(duì)“育人”使命的敬畏與堅(jiān)守，為我們今后的教學(xué)與育人工作劃定了方向、注入了力量。</p> <p class="ql-block">9月13日下午，李玉順教授圍繞《以人工智能助力教育高質(zhì)量發(fā)展》主題，開展專題講座。</p> <p class="ql-block">李玉順教授研究方向涉及移動(dòng)學(xué)習(xí)與在線學(xué)習(xí)發(fā)展，教育信息化宏觀戰(zhàn)略和微觀學(xué)校課堂學(xué)習(xí)方式變革理論與實(shí)踐，互聯(lián)網(wǎng)教育應(yīng)用及互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)發(fā)展評(píng)估，智能教學(xué)系統(tǒng)與個(gè)性化學(xué)習(xí)環(huán)境研究，高等教育慕課及在線學(xué)習(xí)研究等。</p> <p class="ql-block">在講座中，李教授通過人工智能加速課堂教學(xué)創(chuàng)新和融合案例，深入探討了人工智能技術(shù)與教育融合的深度，以及它如何推動(dòng)教育模式的創(chuàng)新，并闡釋了教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的必然趨勢(shì)和未來發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 本次講座帶給全體教師關(guān)于人工智能與基礎(chǔ)教育、人工智能與新質(zhì)生產(chǎn)力等關(guān)系以全新理念的洗禮，大家深受震撼。聽了李教授的講座，我們下一步要積極擁抱技術(shù)變革，不斷提升自身的信息化素養(yǎng)，利用人工智能賦能教育教學(xué)，我們要成為人工智能的推動(dòng)者、實(shí)踐者，共同推進(jìn)河南信息技術(shù)教育的現(xiàn)代化、智能化發(fā)展。</p>
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