<p class="ql-block"> 2025年“國培計劃”項目縣寶豐縣骨干教師研修小學數(shù)學班培訓進入第五天，全體學員以飽滿的熱情持續(xù)深耕教學沃土。今日研修聚焦核心素養(yǎng)落地的課堂實踐，通過專家引領、課例剖析與協(xié)作研討，助力教師們在思維碰撞中精進不休，于知行合一中積蓄力量。愿我們以今日所學為帆，以明日課堂為海，乘風破浪，共繪小學數(shù)學教育的新篇章！</p> <p class="ql-block"> 9月10日上午，我們有幸邀請到了商丘師范學院呂松濤教授。他為我們講授了主題為《小學數(shù)學教師專業(yè)素養(yǎng)提升的校本研修路徑與實施》的專題講座。</p> <p class="ql-block"> 呂教授的講座一針見血，從小學數(shù)學教師應具備的專業(yè)素養(yǎng)和校本研修兩個方面展開詳細的闡述。呂教授說，數(shù)學教師要具有確保學生的數(shù)學核心素養(yǎng)發(fā)展的素養(yǎng)，數(shù)學教師就要做到：教對、教會、教好、教活。要求教師不僅要有學科專業(yè)素養(yǎng)，懂數(shù)學的本質、教學實踐素養(yǎng)，會教數(shù)學的智慧、兒童發(fā)展素養(yǎng)，懂學數(shù)學的人，更要有專業(yè)發(fā)展素養(yǎng)，持續(xù)成長的動能，具有很強的專業(yè)性與指導性。同時這場講座深入剖析小學數(shù)學校本研修的價值和意義、存在的問題及成因分析和其路徑與實施，為一線教師提供了方法與思路，有助于推動小學數(shù)學教育向更專業(yè)的發(fā)展方向邁進。</p> <p class="ql-block"> 9月10日下午，河南省名師，河南省學術技術帶頭人劉惠萍老師做題為《素養(yǎng)導向下小學數(shù)學命題與作業(yè)設計》的授課分享。</p> <p class="ql-block"> 在講座開篇，劉老師強調依循課程標準搭建測評框架的重要性。課程標準是教學與評價的“指南針” ，明確了教學方向與學生應達素養(yǎng)水平。這讓我們明白，命題與作業(yè)設計不能偏離軌道，要精準對接課標要求，從知識、能力、素養(yǎng)等維度系統(tǒng)規(guī)劃，確保每一道題、每一項作業(yè)都有清晰的目標指向。</p><p class="ql-block"> 過去命題側重知識考查，如今懂得要創(chuàng)設整合、開放且情境化任務，讓學生調用知識解決復雜問題。</p><p class="ql-block"> 在作業(yè)設計上，劉老師從課堂作業(yè)和單元作業(yè)出發(fā)，構建起系統(tǒng)育人路徑。讓我們明白作業(yè)需具全面性、整體性與多樣性，不同課型作業(yè)各有使命。新授課作業(yè)助力概念理解，練習課推動思維進階，復習課整合知識。單元長作業(yè)串聯(lián)四大領域，讓學生在真實問題中生長素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 培訓期間，教師們展現(xiàn)了高度的學習熱情與良好的精神風貌，認真做好聽課筆記，積極參與小組討論，交流自己的見解與困惑，運用自己的思考和見解，對講座中所傳達的內容進行了深入的反思和細致的思考。老師們不僅僅滿足于被動地接受信息，而是主動地將所學知識與自己的教學實踐相結合，力求在實際工作中更好地應用這些知識。</p> <p class="ql-block"> 學無止境，教亦有道。本次培訓是一個新的起點。希望各位骨干教師帶著新的理念、新的方法、新的思考重返課堂，勇于實踐，敢于創(chuàng)新，將培訓的成果轉化為提升教學質量的強大動力。讓我們共同努力，做孩子數(shù)學路上的點燈人，照亮他們前行的道路！</p>
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