<p class="ql-block">青年作家楊奮在作品里寫過新疆牧民的轉(zhuǎn)場：<u style="color:rgb(237, 35, 8);">逐水草而居，在一片草地生活許久后，便舉家遷往新的牧場，為了牛羊能吃到更豐茂的草。</u></p><p class="ql-block">其實(shí)人生何嘗不是一場持續(xù)的轉(zhuǎn)場？從一處階段到另一處境遇，看似是變動，實(shí)則是為了尋得更豐盈的生長。</p> <p class="ql-block">我1990年踏上講臺，至今教齡已滿35年。前30年，我在公辦學(xué)校的初中課堂扎根，從青澀的青年教師到能獨(dú)當(dāng)一面的語文教學(xué)骨干，那些批改過的作業(yè)本、和學(xué)生聊過的晚自習(xí)、與同事磨過的每一堂課，都成了刻在心里的印記。</p> <p class="ql-block">2020年8月，我做了次特別的轉(zhuǎn)場——響應(yīng)教育局號召到民辦學(xué)校支教，主持初中部工作。</p><p class="ql-block">那時(shí)民辦教育剛起步，缺經(jīng)驗(yàn)缺方法，我?guī)еk學(xué)校的教學(xué)積淀扎進(jìn)去，和老師們一起建制度、磨課程，看著學(xué)生們從懵懂到明朗，<u style="color:rgb(237, 35, 8);">忽然懂了“轉(zhuǎn)場”的另一種意義：不是離開熟悉，而是把經(jīng)驗(yàn)種到新的土壤里。</u></p> <p class="ql-block">今年，我又轉(zhuǎn)場到了高中，既要帶高中語文，又要適應(yīng)新的教學(xué)節(jié)奏。</p><p class="ql-block">不少人問我：<u style="color:rgb(237, 35, 8);">“都50多歲了，初中教了35年，熟門熟路的，何苦折騰？”</u></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">其實(shí)我也問過自己。但站在高中教室門口時(shí)，看到課本里更縱深的文本，想到要和即將走向成年的學(xué)生聊文學(xué)、聊成長，心里竟像當(dāng)年剛教書時(shí)一樣發(fā)慌又發(fā)暖——那種對“新”的期待，不就是當(dāng)年選擇當(dāng)老師的初心嗎？</p><p class="ql-block"><u style="color:rgb(237, 35, 8);">我辦公室左邊是年輕的碩士研究生，辦公室右邊是享譽(yù)十堰的特級教師，全國優(yōu)秀教師，前邊是985吉林大學(xué)畢業(yè)的日語教師，每一位都值得我頂禮膜拜！</u></p><p class="ql-block">我喜歡和高人為伍！我喜歡和比我優(yōu)秀的同事同行！</p> <p class="ql-block"><u style="color:rgb(237, 35, 8);">人生的轉(zhuǎn)場從不是“放棄”，而是給經(jīng)驗(yàn)找新的出口，給心留塊能發(fā)芽的地方。</u></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">就像牧民轉(zhuǎn)場是為了水草，<u style="color:rgb(237, 35, 8);">我們轉(zhuǎn)場，是為了不讓日子困在原地，讓心里的那片“草原”，永遠(yuǎn)有新的風(fēng)拂過。</u></p>
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