<p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? ?讓課本呈現(xiàn)在同學(xué)們的眼前。我們始終相信，真正的實(shí)踐教育活動(dòng)不是“景點(diǎn)+講解”，而是“場(chǎng)景+成長(zhǎng)”。這一次，我們和高新一中的同學(xué)一起，把秦嶺這座中華龍脈拆成五個(gè)沉浸式課堂，用兩天完成一次“知識(shí)-情感-行動(dòng)”的閉環(huán)，共同探索——世界那么大，先從腳下這座山讀懂中國(guó)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b>第一站：秦嶺博物館——把4.5億年折疊進(jìn)兩小時(shí)</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">抵達(dá)秦嶺博物館后，講解員帶領(lǐng)同學(xué)們依次參觀秦嶺展廳、商洛展廳、非遺展館等區(qū)域。展廳內(nèi)以圖文、實(shí)物、模型、多媒體等形式，系統(tǒng)呈現(xiàn)秦嶺的地質(zhì)演變、生態(tài)多樣性及歷史文化。同學(xué)們?cè)谥v解中認(rèn)識(shí)了秦嶺特有動(dòng)植物，了解了商洛的秦楚交融文化與戲劇之鄉(xiāng)品牌，加深了對(duì)家鄉(xiāng)自然與人文資源的認(rèn)知。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b>第二站：葡萄星球·蘑菇工廠——一次從菌絲到餐桌的溯源</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">在葡萄星球蘑菇種植園，工作人員講解蘑菇生長(zhǎng)環(huán)境、生長(zhǎng)周期及采摘技巧。同學(xué)們分組進(jìn)入種植區(qū)，觀察平菇、香菇等不同品種，辨別可食用菇與不可食用菇。大家交流收獲，領(lǐng)取已經(jīng)采摘好的食用菇，體驗(yàn)勞動(dòng)與豐收的喜悅，同時(shí)加深對(duì)食用菌生產(chǎn)流程的理解。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>第三站：葡萄星球·非遺漆扇——讓桐油香留在指紋里??</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">葡萄星球漆扇工坊內(nèi)，老師示范漆扇傳統(tǒng)制作工藝：選材、裁剪、粘貼、上漆等步驟。同學(xué)們?cè)谥笇?dǎo)下動(dòng)手完成扇面設(shè)計(jì)、上漆、晾干等工序，了解漆扇的歷史淵源與文化寓意。通過親手制作，學(xué)生感受非遺技藝魅力，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感與保護(hù)意識(shí)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>第四站：丹鳳酒莊——百年酒窖里的零酒精品鑒</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">在丹鳳葡萄酒莊文化館，同學(xué)們跟隨講解員通過圖文展板、實(shí)物陳列，系統(tǒng)了解當(dāng)?shù)仄咸丫频姆N植、采摘、釀造、陳釀全過程。隨后在老師指導(dǎo)下進(jìn)行無醇葡萄酒品鑒：觀色、聞香、品嘗，記錄風(fēng)味特點(diǎn)。過程中，同學(xué)們初步掌握葡萄酒文化禮儀，體會(huì)丹鳳葡萄酒的深厚底蘊(yùn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: center;"><b>第五站：牛背梁2802米——把課堂搬到云端?</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">第二天中午，同學(xué)們乘車抵達(dá)牛背梁森林公園后，先進(jìn)行了午餐補(bǔ)充體力，之后在講解員帶領(lǐng)下徒步游覽山間景色，沿途實(shí)地觀察各種植物，學(xué)習(xí)植物的分類知識(shí)。雖然途中突降大雨，但依然無法澆滅同學(xué)們心中的熱情，在工作人員的指揮下，同學(xué)們有序穿戴雨衣，繼續(xù)在真實(shí)的自然環(huán)境中拓寬自然科學(xué)視野，加深對(duì)課本知識(shí)的理解，進(jìn)一步樹立生態(tài)環(huán)保意識(shí)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">兩天一夜，我們把課堂搬到了山谷、酒窖和云端。孩子們把課本折成紙飛機(jī)，親手讓它飛進(jìn)真實(shí)的山河。我們相信，真正的教育不是“到此一游”，而是“到此生長(zhǎng)”。當(dāng)雨衣被雨水貼成第二層皮膚，當(dāng)漆扇在指尖留下桐油的溫度，當(dāng)蘑菇的菌香混著泥土的味道鉆進(jìn)記憶，孩子們就完成了從“知道”到“感受到”的蛻變。</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">未來，陜西煜恒國(guó)際教育旅行社仍將以課程為筆、以山河為卷，繼續(xù)做那條悄悄鋪好的小徑——讓每一次出發(fā)，都成為孩子們回望時(shí)閃閃發(fā)亮的坐標(biāo)。</p>
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