<p class="ql-block"> 陳莉莉老師所提交的《踐行雙師課堂，打造數字教學》教師應用案例，在海南省教師應用案例評選活動中脫穎而出，榮獲一等獎。</p><p class="ql-block"> 為積極響應澄邁縣教師研訓中心關于平臺應用案例推廣的相關工作部署，于2025年5月25日，陳莉莉老師受邀參加了澄邁縣老城區(qū)域研訓活動中舉辦的《國家智慧中小學平臺案例分享》專題講座。</p> <p class="ql-block"> 縣師訓中心教育資源室主任、中學老城片區(qū)研訓活動負責人蔡親親對本次國家中小學智慧教育平臺應用案例分享活動發(fā)表重要講話，強調利用平臺開展教學教研的重要性和必要性，希望在座的各學校教研室主任及平臺管理員珍惜學習機會，在今后的教學中能充分利用平臺資源，助力教學質量的提升。</p> <p class="ql-block"> 會上，我校陳莉莉老師做題為《智慧教育平臺下的教學情景創(chuàng)新》的案例分享。</p> <p class="ql-block"> 該案例系統闡述了如何運用平臺多媒體資源構建真實教學情境，助力學生在具體場景中理解抽象知識的實踐路徑。</p> <p class="ql-block"> 案例從緣起、破局、綻放、反思、展望五個方面和展開。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">一、緣起:當傳統課堂遇見智慧平臺</p> <p class="ql-block"> 教師提到:古詩在傳統教學中遇到知識抽象難懂，學生無法更好的理解詩人表達的情感。而智慧教育平臺的海量資源、優(yōu)秀的名師課例、交互工具、學科工具的使用，融合雙師課堂模式能很好的解決以上問題。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">二、破局:雙師課堂的三維創(chuàng)新</p> <p class="ql-block"> 從備課、課堂表現兩大核心環(huán)節(jié)展開詳細闡述，通過《七律·長征》一課為實踐載體，手把手教教師如何高效利用國家智慧中小學平臺的優(yōu)質資源來融入課堂教學，講解中通過大量實例落實平臺運用講解，切實將平臺功能與課堂教學深度融合，確保平臺運用方法可操作、可落地。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">三、綻放:獲獎背后的三個沒想到</p> <p class="ql-block"> 真實的反映了在平臺運用中，教師與學生的切實感受。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">四、反思:獲獎不是終點，而是新的起點</p> <p class="ql-block"> 陳老師提到，教育數字化，化的是理念，不是技術替代教師，而是運用技術放大教師的價值。雙師課堂的核心是協同，讓線上教師和線下教師相互協同，打造數字課堂。</p> <p class="ql-block"> 還特別分享了自己主持的《基于智慧教育平臺小學語文高段情境教學實踐研究》的小課題，希望能幫助更多教師學會利用平臺的技巧，為我們繁重的教學任務減負。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">五、展望:讓更多微光點燃教育的火種</p> <p class="ql-block"> 陳老師鼓勵教師們不要害怕新技術，智慧平臺就像百寶箱，哪怕用好一個互動工具，也能讓課堂發(fā)生奇妙的變化。</p> <p class="ql-block"> 會上老師們，認真做筆記，參與討論。</p> <p class="ql-block"> 蔡親親主任總結發(fā)言，對案例分享的老師的精彩講座給予高度評價，同時也對現場所有老師提出要求，希望大家充分使用平臺資源，大膽創(chuàng)新，為提升教學質量不斷探索。</p> <p class="ql-block"> 國家中小學智慧教育平臺應用案例分享活動，體現了實踐與理論研討的深度融合，此次研訓活動為片區(qū)教師搭建了交流互鑒的平臺。我們將以本次活動為契機，繼續(xù)深耕教育教學領域，努力提升自我，提高教學質量。</p>
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