送別詩詞選讀（一）

故鄉(xiāng)的云

古代的中國，由于交通不便，一次分離可能意味著永別，因此詩人們對于送別有著特別深的感受，形諸于筆端，則化作一首首或悵惘、或激昂、或悲傷的送別詩。送別詩是中國古典詩歌中最為龐大的家族，特別是在重視友情的唐朝，誕生了一大批送別詩的名篇佳作，其中朋友遍天下的李白堪稱“送別詩之王”。 以下100首送別詩，來自不同的朝代、不同的詩人，有的大名鼎鼎，有的不為人知，但它們都是古人精神生活的重要體現(xiàn)，每一首都飽含著無盡的深情厚誼。 1、《詩經(jīng)·國風(fēng)·邶風(fēng)·燕燕》先秦?佚名燕燕于飛，差池其羽。之子于歸，遠(yuǎn)送于野。瞻望弗及，泣涕如雨。燕燕于飛，頡之頏之。之子于歸，遠(yuǎn)于將之。瞻望弗及，佇立以泣。燕燕于飛，下上其音。之子于歸，遠(yuǎn)送于南。瞻望弗及，實(shí)勞我心。仲氏任只，其心塞淵。終溫且惠，淑慎其身。先君之思，以勖寡人。【白話譯文】燕子展開翅膀飛，翅膀展開不整齊。這個婦人要大歸，遠(yuǎn)遠(yuǎn)送她到郊區(qū)。睜眼望她望不見，哭泣眼淚落如雨。燕子展開翅膀飛，忽上忽下望見它。這個婦人要大歸，遠(yuǎn)遠(yuǎn)出來往送她。睜眼望她望不見，久立哭泣想著她。燕子展開翅膀飛，下下上上發(fā)呢喃。這個婦人要大歸，遠(yuǎn)遠(yuǎn)送她去向南。睜眼望她望不見，實(shí)在勞我心不安。仲氏誠實(shí)又可信，心胸開朗能容忍。性格溫柔又和順，行為善良又謹(jǐn)慎。常說別忘先君愛，她的勸勉記在心。【賞析】《燕燕》是《詩經(jīng)·邶風(fēng)》中的名篇，被譽(yù)為“萬古送別之祖”（王士禛《帶經(jīng)堂詩話》）。全詩四章，前三章以燕子起興，描寫送別場景，末章贊美被送者的品德，情感真摯深沉，語言優(yōu)美動人。一、逐句章賞析第一章：“燕燕于飛，差池其羽。之子于歸，遠(yuǎn)送于野。瞻望弗及，泣涕如雨?！?lt;/b>開篇以燕子起興，渲染離別的氛圍，送別者的深情與悲傷躍然紙上。“燕燕于飛，差池其羽”：以燕子雙飛起興，燕子翅膀參差不齊，象征離別時的依依不舍。“之子于歸，遠(yuǎn)送于野”：點(diǎn)明送別主題，“遠(yuǎn)送于野”體現(xiàn)深情厚誼。“瞻望弗及，泣涕如雨”：目送遠(yuǎn)行之人直至消失，淚如雨下，情感濃烈。第二章：“燕燕于飛，頡之頏之。之子于歸，遠(yuǎn)于將之。瞻望弗及，佇立以泣?！?lt;/b>情感遞進(jìn)，送別者的不舍更加深沉，佇立凝望的形象極具畫面感。“頡之頏之”：燕子上下翻飛，象征送別時心緒的起伏不定。“遠(yuǎn)于將之”：送行至遠(yuǎn)方，依依難舍。 “佇立以泣”：久久站立，淚流不止，比“泣涕如雨”更顯癡立凝望之態(tài)。第三章：“燕燕于飛，下上其音。之子于歸，遠(yuǎn)送于南。瞻望弗及，實(shí)勞我心。”由視覺（燕子飛）到聽覺（燕子鳴），再到心理（“勞我心”），情感表達(dá)層層深入。“下上其音”：燕子鳴叫聲忽高忽低，似送別者的哀嘆。“遠(yuǎn)送于南”：點(diǎn)明送別方向，使場景更具體。“實(shí)勞我心”：離別之苦使內(nèi)心憂傷不已，直抒胸臆。第四章：仲氏任只，其心塞淵。終溫且惠，淑慎其身。先君之思，以勖寡人。此章轉(zhuǎn)向?qū)Ρ凰驼叩钠返沦澝?，使離別之情更顯莊重，情感升華。“仲氏任只”：點(diǎn)明被送者身份（“仲氏”可能指妹妹或妻子），贊美其賢德。“其心塞淵”：心地誠實(shí)而深沉。“終溫且惠，淑慎其身”：性格溫柔賢惠，言行謹(jǐn)慎。“先君之思，以勖寡人”：臨別以先君遺志相勉，體現(xiàn)深厚情誼。二、整體藝術(shù)特色1. 重章疊句：前三章結(jié)構(gòu)相似，反復(fù)詠嘆，強(qiáng)化情感。2. 比興手法：以燕子起興，象征離別之情，自然貼切。3. 細(xì)節(jié)刻畫：“泣涕如雨”“佇立以泣”等，生動展現(xiàn)送別者的哀傷。4. 情感遞進(jìn)：從目送流淚到內(nèi)心憂傷，再到品德贊美，情感逐漸深化。三、主題與情感此詩既有對離別的哀傷，又有對被送者的贊美，展現(xiàn)了古人送別時的深情厚誼。方玉潤《詩經(jīng)原始》評：“語意沉痛，令人不忍卒讀?！焙笫廊缋畎住饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》、王維《渭城曲》等送別詩，皆受其影響。總結(jié)：《燕燕》是《詩經(jīng)·邶風(fēng)》中的一篇深情送別之作，被譽(yù)為“萬古送別之祖”。全詩以雙燕起興，通過四章遞進(jìn)的筆法，將離別之情推向極致，展現(xiàn)了先秦時期細(xì)膩動人的情感表達(dá)藝術(shù)。 2、《相送》南北朝·何遜客心已百念，孤游重千里。江暗雨欲來，浪白風(fēng)初起。【白話譯文】在外漂泊之人本來就百感交集，再加上又要獨(dú)自遠(yuǎn)行千里。江上天昏地暗，大雨將臨，江中白浪翻滾，狂風(fēng)驟起。【賞析】《相送》是南朝詩人何遜的一首五言絕句，以簡練的語言描繪了游子孤旅的愁緒和江邊送別的蒼涼氛圍。全詩情景交融，意境深遠(yuǎn)，既有離別之痛，又暗含人生漂泊的感慨。一、詩句解析“客心已百念，孤游重千里?！?lt;/b>開篇直抒胸臆，寫游子內(nèi)心的百般愁緒，既有對離別的感傷，也有對前路茫茫的憂慮?！爸厍Ю铩备罨肆b旅之苦，使情感更加沉重。“客心”：游子之心，漂泊異鄉(xiāng)的愁思。“百念”：思緒萬千，內(nèi)心充滿憂慮與感傷。“孤游”：獨(dú)自遠(yuǎn)行，強(qiáng)調(diào)孤獨(dú)無依的處境。“重千里”：再次踏上千里征程，暗示漂泊無定的命運(yùn)。“江暗雨欲來，浪白風(fēng)初起?！?lt;/b>這兩句由情入景，通過江天風(fēng)雨的描寫，烘托出離別的凄涼和人生的漂泊感。自然景象與游子的心境高度契合，形成強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。“江暗”：天色陰沉，江水幽暗，渲染壓抑的氛圍。“雨欲來”：風(fēng)雨將至，暗示前路的艱難與未知。“浪白”：江浪翻涌，浪花泛白，象征人生的動蕩不安。“風(fēng)初起”：風(fēng)剛剛吹起，暗喻變故初生，未來充滿變數(shù)。二、整體藝術(shù)特色1. 情景交融：前兩句抒情，后兩句寫景，但景中含情，使全詩渾然一體。2. 意象凝練：以“江暗”“浪白”“風(fēng)雨”等意象，構(gòu)建蒼茫悲涼的意境。3. 含蓄深遠(yuǎn)：表面寫送別，實(shí)則暗含對人生漂泊、世事無常的感慨。三、情感內(nèi)核此詩不僅表達(dá)了送別時的離愁，更透露出詩人對人生際遇的深刻體悟。何遜一生仕途坎坷，常懷羈旅之思，詩中的“孤游”“風(fēng)雨”等意象，既是眼前之景，也是其人生境遇的寫照，使詩歌具有更深遠(yuǎn)的內(nèi)涵。總結(jié)：此詩以游子視角，將孤獨(dú)、憂慮融入風(fēng)雨欲來的江景中，小詩如畫而氣象闊大。后兩句尤為后世稱道，被譽(yù)為“尺幅千里”的典范——短短十字，既寫盡自然之險(xiǎn)，亦暗喻人生之艱。 3、《別范安成》南北朝?沈約生平少年日，分手易前期。及爾同衰暮，非復(fù)別離時。勿言一樽酒，明日難重持。夢中不識路，何以慰相思？【白話譯文】年少時我們總輕易別離，總覺得重逢再會可期。而今你我皆已衰老，這已不再是當(dāng)年分離的年紀(jì)。莫說這一杯薄酒不足為惜，明日再共飲卻難再持杯。若連夢中都迷路不得相見，又該用什么來安慰相思？【賞析】《別范安成》是南朝文學(xué)家沈約的一首五言詩，表達(dá)了對友人范岫（字安成）的惜別之情。全詩語言質(zhì)樸，情感深沉，既有對青春易逝的感慨，又有對暮年離別的無奈，展現(xiàn)了詩人真摯的友情與人生感悟。一、詩句賞析“生平少年日，分手易前期?！?lt;/b>開篇以對比手法，先寫少年時的離別心態(tài)，為后文暮年離別的沉重作鋪墊。“生平少年日”：回憶年少時光，青春意氣風(fēng)發(fā)。“分手易前期”：年輕時分別總覺得重逢容易，對未來充滿樂觀。“及爾同衰暮，非復(fù)別離時?！?lt;/b>頷聯(lián)情感陡然轉(zhuǎn)折，從少年的輕別到暮年的惜別，凸顯歲月流逝的殘酷。“及爾同衰暮”：如今你我皆已衰老，不復(fù)當(dāng)年。“非復(fù)別離時”：年老時的離別不同于年少，可能再無重逢之日。“勿言一樽酒，明日難重持?！?lt;/b>頸聯(lián)借酒寄情，表達(dá)對友情的珍視，語言含蓄而深沉。“勿言一樽酒”：不要說眼前只是一杯薄酒。“明日難重持”：明日可能再無機(jī)會共飲，暗含生死離別的悲涼。“夢中不識路，何以慰相思。”尾聯(lián)以典故深化離別之痛，使情感更加凄婉動人。“夢中不識路”：化用《韓非子》典故，戰(zhàn)國時張敏與高惠友善，張敏思念高惠，夢中尋訪，卻迷路而返。“何以慰相思”：若夢中都無法相見，如何排解思念之苦？二、整體藝術(shù)特色1. 對比手法：少年與暮年的離別心態(tài)對比，突出人生無常。2. 語言質(zhì)樸：不事雕琢，卻情感真摯，如“勿言一樽酒”平實(shí)而深刻。3. 用典自然：末句化用典故，不著痕跡，使詩意更加厚重。三、情感內(nèi)核此詩不僅寫離別，更滲透著對生命短暫的感慨。沈約晚年多病，此詩或隱含對生死離別的憂思，使全詩在友情之外，更具哲理意味。后世評其“語淡情深，耐人尋味”（陳祚明《采菽堂古詩選》），堪稱南朝送別詩中的佳作。總結(jié)：沈約以簡淡之筆寫盡暮年離別的蒼涼，少年時的輕別與衰老后的珍重形成對照，樽酒、夢路的意象更將情感深化至生命哲思層面。全詩無一生僻字，卻因真摯與凝練，成為南朝贈別詩中的雋永之作。 4、《送沈記室夜別》南北朝?范云桂水澄夜氛，楚山清曉云。秋風(fēng)兩鄉(xiāng)怨，秋月千里分。寒枝寧共采，霜猿行獨(dú)聞。捫蘿正意我，折桂方思君。【白話譯文】桂水在夜色中澄澈芬芳，楚山在晨光里云影清朗。秋風(fēng)蕭瑟，勾起兩地離愁；秋月皎潔，映照千里相隔。寒枝凋零，再難同游共賞；霜猿哀鳴，獨(dú)行更添凄涼。你撫松蘿時，定會想起我；我折桂枝時，也正思念你。（注：沈記室：指沈約，沈約曾在郢府（今湖北武漢附近）任記室參軍，故成沈記室。）【賞析】范云此詩為送別友人沈約（時任記室參軍）所作，以清麗的筆調(diào)描繪秋夜別離之景，融情于景，意境深遠(yuǎn)。全詩語言凝練，對仗工整，展現(xiàn)了南朝文人詩的精巧與含蓄。一、詩歌背景此詩是范云送別好友沈約（時任記室參軍）所作。范云與沈約早年同在郢州（今湖北武漢附近）任職，結(jié)為摯友。后沈約調(diào)任荊州（今湖北江陵），二人分別，范云寫下此詩，表達(dá)惜別之情。二、詩句賞析“桂水澄夜氛，楚山清曉云?！?lt;/b>開篇以山水對仗，勾勒出空靈澄澈的秋夜景象，為全詩奠定清幽基調(diào)。“桂水”：指漓江（或泛指南方的清澈河流），點(diǎn)明送別地點(diǎn)。“澄夜氛”：夜色澄凈，空氣清透，渲染寧靜而略帶凄清的離別氛圍。“楚山”：泛指楚地之山，與“桂水”形成地理空間的呼應(yīng)。“清曉云”：破曉時分的云氣清冷，暗示離別在即，長夜將盡。“秋風(fēng)兩鄉(xiāng)怨，秋月千里分?！?lt;/b>以“秋風(fēng)”、“秋月”兩個典型意象，將自然景物與離情結(jié)合，語言簡練而意境開闊。“兩鄉(xiāng)怨”：秋風(fēng)蕭瑟，吹動兩人分隔異鄉(xiāng)的離愁。“千里分”：秋月雖明，卻映照千里之隔，強(qiáng)化別后相思。“寒枝寧共采，霜猿行獨(dú)聞?！?lt;/b>通過今昔對比（共采→獨(dú)聞），突顯離別后的孤獨(dú)，含蓄深沉。“寒枝共采”：化用《詩經(jīng)·采薇》意，暗指昔日同游之樂，而今難再。“霜猿獨(dú)聞”：霜夜猿啼凄厲，唯行者獨(dú)聞，襯托旅途孤寂。“捫蘿正意我，折桂方思君?！?lt;/b>末聯(lián)以動作描寫收束，“捫蘿”“折桂”既寫實(shí)景，又寄寓情思，余韻悠長。“捫蘿”：攀援藤蘿，象征行路艱難，亦暗含對友人的牽掛。“折桂”：雙關(guān)語，既實(shí)指折取桂枝，又喻指科舉得第（“蟾宮折桂”），表達(dá)對友人前程的祝愿。三、整體藝術(shù)特色1. 對仗工巧：每聯(lián)均對仗，如“桂水—楚山”、“秋風(fēng)—秋月”，體現(xiàn)南朝詩律化傾向。2. 意象清冷：選取“夜氛”、“曉云”、“霜猿”等意象，營造凄清意境。3. 含蓄蘊(yùn)藉：情感不直露，借景物與典故婉轉(zhuǎn)傳遞，符合南朝文人詩審美。四、情感內(nèi)核此詩在惜別之外，更透露出對人生聚散的哲思?！扒镲L(fēng)兩鄉(xiāng)怨”一句，以自然之永恒反襯人世之無常，與盛唐王勃“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的曠達(dá)相比，更顯南朝詩的深沉內(nèi)斂。范云與沈約同屬“竟陵八友”，此詩亦可見二人相知相惜的文人風(fēng)雅。總結(jié)：《送沈記室夜別》以清新筆調(diào)寫離別，既有少年人的灑脫，又含友情的深沉。其意象典雅、結(jié)構(gòu)精巧，展現(xiàn)了南朝文人詩的高妙藝術(shù)，堪稱范云早期代表作。 5、《折楊柳歌辭五首》（其一）南北朝?佚名上馬不捉鞭，反折楊柳枝。蹀座吹長笛，愁殺行客兒。【白話譯文】翻身上馬卻不拿鞭，反而回身折下楊柳枝。送行的人們吹起長笛，愁煞了遠(yuǎn)行的游子。【賞析】此詩為北朝樂府民歌，語言質(zhì)樸明快，生動刻畫了游子離別時的愁緒。詩中通過折柳、吹笛等典型意象，展現(xiàn)北方民族特有的豪邁與深情，是南北朝民歌中的代表作之一。一、詩句賞析“上馬不捉鞭，反折楊柳枝?！?lt;/b>開篇以反常動作（不捉鞭而折柳）突出離別之難舍，畫面感極強(qiáng)，充滿生活氣息。“上馬不捉鞭”：行人上馬卻不拿馬鞭，暗示躊躇不舍、無意催馬疾行。“反折楊柳枝”：折柳相贈，是古代送別的習(xí)俗（“柳”諧音“留”），表達(dá)依依惜別之情。“蹀座吹長笛，愁殺行客兒?！?lt;/b>后兩句由動作轉(zhuǎn)向聲音，笛聲哀怨，馬上行人愁腸百結(jié)，情感推向高潮。“蹀（dié）座”：指騎在馬上搖擺晃動的姿態(tài)，或解為“徘徊不前”。“吹長笛”：以笛聲抒寫離愁，北朝樂府常見意象（如《隴頭歌辭》）。“愁殺行客兒”：直抒胸臆，“殺”字強(qiáng)調(diào)愁緒之濃烈，民歌特有的夸張手法。二、整體藝術(shù)特色1. 語言質(zhì)樸：不加雕琢，如“愁殺”等口語化表達(dá)，體現(xiàn)民歌本色。2. 細(xì)節(jié)生動：“折柳”“吹笛”等動作描寫，使場景如在目前。3. 情感直率：不同于南朝文人詩的含蓄，北朝民歌的愁情噴薄而出。三、文化內(nèi)涵· 折柳習(xí)俗：漢代已有折柳贈別之俗（《三輔黃圖》載“灞橋折柳”），此詩是早期文學(xué)記錄之一。· 北朝風(fēng)貌：詩中“上馬”“長笛”等意象，折射出北方游牧民族的生活圖景。此詩雖短，卻以簡練筆墨道盡離愁，后世李白《春夜洛城聞笛》“此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情”等句，均可見其影響。總結(jié)：這首小詩以簡練的筆觸，通過折柳、吹笛等典型場景，將離別的愁緒刻畫得深刻而動人。其語言質(zhì)樸剛健，情感真摯濃烈，既保留了北方民歌的豪放氣質(zhì)，又融入了中原文化的含蓄深婉，堪稱北朝樂府民歌的代表作之一。 6、《重別周尚書》南北朝·庾信陽關(guān)萬里道，不見一人歸。惟有河邊雁，秋來南向飛。【白話譯文】陽關(guān)之外的萬里長路，不見一人能夠歸還。唯有那河邊的鴻雁，每到秋天便向南飛。【賞析】《重別周尚書》是南北朝詩人庾信的一首五言絕句，通過簡練的語言和深遠(yuǎn)的意境，表達(dá)了詩人對友人周尚書的深切別離之情，同時暗含了對自身處境的感慨。一、詩句賞析“陽關(guān)萬里道，不見一人歸?！?lt;/b>開篇以蒼茫的時空感奠定全詩悲涼基調(diào)。詩人身處北朝，眺望南方故國，卻見歸途斷絕，流露出深重的思鄉(xiāng)之痛和無奈。“陽關(guān)”：原為漢代通往西域的關(guān)隘，此處象征遙遠(yuǎn)而難以逾越的離別之路，暗指詩人羈留北方的孤絕處境。“萬里道”：極言路途遙遠(yuǎn)，強(qiáng)調(diào)歸途的渺茫與艱難。“不見一人歸”：既寫實(shí)（南北分裂，故土難回），又抒懷（自己如漂泊孤雁，無人同行）。“惟有河邊雁，秋來南向飛。”借物抒懷，以大雁的自由南飛反襯自身被羈留北方的困境。雁的“南向飛”與首句“不見一人歸”形成強(qiáng)烈反差，深化了詩人心中的孤寂與哀傷。“河邊雁”：大雁為候鳥，秋日南飛，暗喻自由往返的向往，反襯人的滯留。“惟有”：強(qiáng)調(diào)唯一性，凸顯人與雁的對比——雁能南歸，人卻永困異鄉(xiāng)。“秋”：點(diǎn)明時節(jié)，秋的蕭瑟更添離愁。二、整體藝術(shù)特色1. 對比手法：人與雁的對比，歸與不歸的對比，強(qiáng)化了悲劇色彩。2. 意象凝練：陽關(guān)、雁、秋等意象簡潔而富含象征，構(gòu)建出蒼涼的意境。3. 含蓄深沉：表面寫離別，實(shí)則寄托家國之思與身世之悲，體現(xiàn)了庾信后期詩歌“哀婉沉郁”的風(fēng)格。三、情感內(nèi)核此詩不僅是對友人的惜別，更是詩人對自身命運(yùn)的喟嘆。庾信作為南朝使臣被扣留北朝，終生未能南歸，詩中“萬里道”“一人歸”等語，皆滲透著對故土的眷戀與對時代離亂的隱痛。 7、《送別詩》隋·佚名楊柳青青著地垂，楊花漫漫攪天飛。柳條折盡花飛盡，借問行人歸不歸？【白話譯文】楊柳枝青青垂拂地面，楊花絮漫漫攪亂云天。待到柳條折盡楊花飛盡，試問遠(yuǎn)行的人兒何時歸還？【賞析】這首隋代無名氏的《送別詩》是唐代以前詠柳惜別的代表作，語言流暢自然，情感真摯動人，被譽(yù)為“竟似盛唐人手筆”。全詩以楊柳、楊花為意象，借景抒情，表達(dá)深切的離愁別緒與盼歸之情。一、詩句賞析“楊柳青青著地垂，楊花漫漫攪天飛?！?lt;/b>前兩句以對仗工整的寫景起筆，描繪暮春時節(jié)的楊柳景象。“楊柳青青著地垂”：柳枝繁茂，低垂至地，既寫柳條之長，又暗含“垂”的靜態(tài)柔美，象征依依惜別之情。“楊花漫漫攪天飛”：楊花（柳絮）漫天飛舞，“攪天”二字生動寫出楊花紛亂飄飛之態(tài)，暗喻離愁的紛擾難平。這兩句一靜一動，一垂一飛，構(gòu)成空間上的立體畫面，離別的愁緒也隨之彌漫。“柳條折盡花飛盡，借問行人歸不歸？”后兩句由景入情，情感遞進(jìn)。“柳條折盡花飛盡”：折柳贈別是古俗，此句極言離別之久、思念之深。“折盡”“飛盡”帶有夸張意味，暗示時間流逝，而行人仍未歸來。“借問行人歸不歸？”：以問句作結(jié)，情感噴薄而出。此問并非臨別之問，而是別后久盼不歸的焦灼之問，更顯深情。二、整體特色1. 意象精巧：全詩緊扣“楊柳”、“楊花”，既符合折柳送別的傳統(tǒng)，又以“飛盡”、“折盡”強(qiáng)化時間流逝，增強(qiáng)盼歸的迫切感。2. 情感遞進(jìn)：前兩句渲染離別氛圍，后兩句直抒胸臆，由含蓄到直露，情感逐步深化。3. 音律和諧：平仄合律，押韻自然（垂、飛、歸），已具唐代七絕的成熟風(fēng)貌。此詩雖短，卻以簡練的語言、深摯的情感成為隋代送別詩的巔峰之作，對后世影響深遠(yuǎn)。 8、《送杜少府之任蜀州》唐?王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。【白話譯文】此次離別不知你們心緒何如，停住馬飲酒詢問被貶的去處。巫峽猿猴悲啼令人傷心流淚，衡陽的歸雁會為我捎來回書。秋日青楓江上孤帆遠(yuǎn)遠(yuǎn)飄去，白帝城邊黃葉飄零古木稀疏。圣明朝代如今定會多施雨露，暫時分手希望你們不要躊躇。【賞析】王勃的《送杜少府之任蜀州》是唐代送別詩中的經(jīng)典之作，一改傳統(tǒng)離別詩的悲戚基調(diào)，以開闊的意境和豪邁的胸懷，表達(dá)了對友情的堅(jiān)定信念和樂觀精神。全詩語言凝練，情感真摯，展現(xiàn)了初唐詩人昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。一、詩句賞析“城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。”首聯(lián)以宏大的地理意象開篇。“城闕”指長安，“輔三秦”（關(guān)中大地拱衛(wèi)京城）凸顯帝都的雄渾氣勢。“風(fēng)煙望五津”（遙望蜀州五津風(fēng)煙）則展開一幅遼遠(yuǎn)蒼茫的畫卷。兩句一近一遠(yuǎn)，既點(diǎn)明送別之地與友人赴任之所，又以壯闊的視野沖淡離愁，為全詩奠定高遠(yuǎn)基調(diào)。“與君離別意，同是宦游人?！?lt;/b>頷聯(lián)直抒胸臆，點(diǎn)明二人同為宦游之身，漂泊在外。“同是”二字既含惺惺相惜之情，又以共同的命運(yùn)消解了個別離別的傷感，體現(xiàn)出詩人豁達(dá)的胸襟。“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”頸聯(lián)為千古名句，化用曹植《贈白馬王彪》“丈夫志四海，萬里猶比鄰”之意，但更為凝練警策。“海內(nèi)”與“天涯”形成空間上的極致對比，而“若比鄰”則以精神上的貼近超越物理距離，彰顯友情的永恒與超越性。此聯(lián)哲理深刻，成為后世表達(dá)深厚情誼的典范。“無為在歧路，兒女共沾巾?！?lt;/b>尾聯(lián)以勸慰作結(jié)。詩人以灑脫之語收束，強(qiáng)化了全詩昂揚(yáng)向上的格調(diào)。“歧路”既指分手的路口，亦隱喻人生抉擇。“兒女沾巾”暗用《古詩十九首》“臨歧涕淚沾襟”的典故，但反其意而用之，勸友人莫效小兒女悲泣之態(tài)。二、整體特色1. 境界開闊，一掃悲音：與傳統(tǒng)送別詩的哀婉不同，此詩以“三秦”“五津”“海內(nèi)”“天涯”等宏大意象，構(gòu)建出雄渾的意境，情感積極豪邁。2. 哲理與抒情交融：頸聯(lián)將友情升華為超越時空的永恒價值，既有詩意的感染力，又具哲理的深刻性。3. 語言簡練，對仗工穩(wěn)：全詩四聯(lián)皆對仗（首聯(lián)為“偷春格”），卻無雕琢痕跡，如“海內(nèi)”對“天涯”，“存”對“若”，自然流暢，堪稱五律典范。此詩被譽(yù)為“唐代送別詩第一”，其樂觀精神與藝術(shù)成就對后世影響深遠(yuǎn)，亦展現(xiàn)了王勃“不墜青云之志”的少年氣概。 9、《別薛華》唐?王勃送送多窮路，遑遑獨(dú)問津。悲涼千里道，凄斷百年身。心事同漂泊，生涯共苦辛。無論去與住，俱是夢中人。【白話譯文】送了一程又一程前面有很多艱難的路，匆匆忙忙只有一人去尋路。在千里的行途中悲涼失意，寂寞冷落會摧垮人生不過百年的身體。你我的心情都是漂泊不定，我們的生活同樣凄苦辛酸。不論是離開還是留下，都會是對方夢中出現(xiàn)的人。【賞析】《別薛華》是初唐詩人王勃的一首五言律詩，抒寫與友人薛華離別時的悲苦與身世飄零之嘆。全詩情感沉郁，語言凝練，展現(xiàn)了王勃早期詩風(fēng)中深沉的感慨。一、詩句賞析“送送多窮路，遑遑獨(dú)問津。”首聯(lián)以疊字“送送”起筆，強(qiáng)化送別的不舍之情；“窮路”既指前路艱難，又暗喻人生困頓。“遑遑”（匆忙不安貌）與“獨(dú)問津”（獨(dú)自探路）結(jié)合，刻畫友人孤身遠(yuǎn)行的惶惑，亦隱含詩人自身的漂泊之感。“悲涼千里道，凄斷百年身。”頷聯(lián)直抒胸臆，“千里道”極言路途遙遠(yuǎn)，“百年身”則慨嘆人生短暫。“悲涼”“凄斷”雙重疊加，使離別的哀傷與生命無常的蒼涼交織，情感濃度極高，體現(xiàn)王勃對命運(yùn)深刻的體悟。“心事同漂泊，生涯共苦辛?！?lt;/b>頸聯(lián)由友人轉(zhuǎn)向自身，以“同漂泊”“共苦辛”將二人命運(yùn)緊密聯(lián)結(jié)。詩人與薛華皆懷才不遇、羈旅漂泊，此聯(lián)既是對友人的共情，亦是對自身際遇的悲鳴，語言質(zhì)樸而感染力極強(qiáng)。“無論去與住，俱是夢中人?！?lt;/b>尾聯(lián)翻出新意，謂無論離去（薛華）還是留下（自己），皆如“夢中人”——既指人生如夢幻般虛幻，亦暗含后會難期的惘然。結(jié)句空靈深遠(yuǎn)，將離別的具體哀傷升華為對人生無常的哲學(xué)思考。二、整體特色1. 情感層層遞進(jìn)：從送別的具象場景（窮路、問津），到人生感慨（百年身、共苦辛），最終升華至虛幻哲思（夢中人），情感脈絡(luò)深邃。2. 語言高度凝練：王勃善用緊縮的意象（如“窮路”“百年身”）和雙聲疊韻（“送送”“遑遑”），使短小篇幅蘊(yùn)含巨大張力。3. 身世之悲與哲理交融：詩中既有對個人命運(yùn)的哀嘆，又透露出初唐文人普遍的生命焦慮，呈現(xiàn)“悲慨與超脫并存”的獨(dú)特境界。此詩與王勃名作《送杜少府之任蜀州》的豪邁不同，更顯沉郁，反映其青年時期對仕途坎坷與人生苦難的深刻體驗(yàn)，堪稱初唐送別詩中的悲涼絕唱。 10、《江亭夜月送別二首》唐?王勃一江送巴南水，山橫塞北云。津亭秋月夜，誰見泣離群？二亂煙籠碧砌，飛月向南端。寂寞離亭掩，江山此夜寒。【白話譯文】其一長江遠(yuǎn)遠(yuǎn)地送走了從巴南來的流水，大山橫亙，仿佛嵌入了塞北的云層。秋天明月夜，在這渡口亭子里，誰見過在離別時哭哭啼啼的呢？其二亂糟糟的煙霧籠罩著青綠的臺階，高高的月亮照耀著江亭的南門。離亭的門關(guān)閉著，周圍寂靜無聲；今夜里大江與高山都顯得那么凄涼。【賞析】?《江亭夜月送別二首》是王勃旅居巴蜀期間所作的送別詩組，以極簡筆墨勾勒蒼茫秋夜中的離愁，展現(xiàn)了詩人對空間、時間與情感的非凡駕馭力。一、詩句賞析第一首1. “江送巴南水，山橫塞北云。”開篇以宏闊筆法展開地理時空的張力。“江送”與“山橫”形成動態(tài)對峙，一縱一橫，一南一北，暗喻離別雙方背向而馳的命運(yùn)。巴南之水迢迢東去，塞北之云沉沉壓境，既寫實(shí)景，又象征人生漂泊之無定?！八汀弊蛛[含江水無情送客離去的寂寥感。2. “津亭秋月夜，誰見泣離群？”鏡頭收束至送別現(xiàn)場：津亭秋月，冷輝遍灑。詩人以反問句“誰見泣離群”將離人隱入畫面之外——淚水與孤獨(dú)成為無人見證的隱秘悲傷，深化了離別的孤絕感?！半x群”二字暗用《禮記·檀弓》“吾離群而索居”之典，點(diǎn)出友情之珍貴與分離之痛楚。第二首1. “亂煙籠碧砌，飛月向南端?！?lt;/b>“亂煙”既寫夜霧彌漫之景，亦喻心緒之紛雜；“碧砌”（青石臺階）被籠罩，暗示離別時刻的迷茫與黯淡。“飛月”一詞極妙：月本靜而謂之“飛”，既寫月移之速（暗示長夜將盡），又暗含時光流逝、相聚短暫的喟嘆。2. “寂寞離亭掩，江山此夜寒?！?lt;/b>離人去后，空亭緊閉，一片死寂。“掩”字既是實(shí)寫亭門關(guān)閉，亦象征情感之帷幕落下。結(jié)句“江山此夜寒”將微觀感受擴(kuò)展至宏觀世界：一夜之寒非僅氣溫，更是心理與宇宙的雙重寒冷。江山亙古如斯，而人間別恨使之頓生寒意，物我交融，境界全出。整體藝術(shù)特色1. 空間對比與情感張力：通過巴南/塞北、江/山、煙/月等多重空間意象的對峙，構(gòu)建出遼闊而壓抑的離別場景。2. 以景結(jié)情，虛化人事：兩首詩均避免直接描寫人物動作，而是以空亭、寒夜、飛月等意象折射內(nèi)心，符合中國古典詩歌“含蓄蘊(yùn)藉”的美學(xué)追求。3. 時間感知的變形：“飛月”與“夜寒”強(qiáng)化了主觀時間體驗(yàn)，秋夜因離別而被拉長、加重，形成心理時空的扭曲感。王勃早年宦海沉浮，對離愁別緒體悟極深。此組詩雖無《送杜少府之任蜀州》的豪邁，卻以冷凝筆法寫盡人間別恨之普遍性，展現(xiàn)了初唐詩歌從宮廷綺麗向氣象沉雄的過渡。

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送別詩詞選讀（一）

故鄉(xiāng)的云