<p class="ql-block ql-indent-1">8月20日—21日，花垣縣人工智能與學(xué)科深度融合的教學(xué)實(shí)踐項(xiàng)目（E1451）第二次集中研修活動(dòng)于花垣小學(xué)開展，收到群消息的那一刻，我把行程改了又改，只為及時(shí)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。家人不是很理解：“這個(gè)學(xué)習(xí)非去不可嗎？有什么用？”而我知道不是同行解釋再多也沒用，堅(jiān)定自己的想法，購(gòu)買車票從江蘇返程。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">人工智能的運(yùn)用，我更多的還是在于文字和圖片的生成上使用的較多，更多的就是在短視頻上看其他人的作品演示。換言之，就是淺顯地會(huì)用，至于和學(xué)科教學(xué)的融合方面，是思考的極少。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">這次培訓(xùn)內(nèi)容很明確，主題都是圍繞人工智能的使用，賦能教育教育實(shí)踐——集體備課大賽。兩天的學(xué)習(xí)，內(nèi)心一直都在打鼓：那么多的軟件，我會(huì)使用嗎？我能根據(jù)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容合理運(yùn)用人工智能輔助教學(xué)嗎？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">這次的培訓(xùn)內(nèi)容，更多的是讓學(xué)習(xí)落地，學(xué)會(huì)使用人工智能輔助教學(xué)。兩天的學(xué)習(xí)都是為了教會(huì)我們更好的使用軟件，學(xué)習(xí)過程中，我把專家介紹的軟件都進(jìn)行了下載，實(shí)踐操作。運(yùn)用AI生成想要的物料是很快，但是我更缺乏的是創(chuàng)新，總有一種為了AI而AI的感覺，和自己的學(xué)科相融合之間還是有壁壘，看來(lái)還得再深入反思。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">每一次聽有關(guān)人工智能的講座，專家總少不了這樣一個(gè)內(nèi)容——倫理。而今天聽了王子權(quán)主任的案例講解，才深刻明白了AI倫理的重要性，讓我在使用和生成相關(guān)素材時(shí)，不敢再那么地隨意，那么地?zé)o所顧忌。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最好的學(xué)習(xí)就是深度參與，每次有機(jī)會(huì)我都想去嘗試。這兩天四位老師給我們帶來(lái)的講座內(nèi)容很多，也很豐富。坐在臺(tái)下看著一張張幻燈片的播放，我時(shí)不時(shí)在腦海里跟著專家一起演示操作，似乎是自己正在電腦前不停地點(diǎn)擊鼠標(biāo)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">當(dāng)授課專家龍培恩老師詢問：“誰(shuí)想來(lái)操作一下的？”我趕緊舉手，就這樣獲得了一次現(xiàn)場(chǎng)操作演示的機(jī)會(huì)。雖然在腦海里跟著過了一遍，但實(shí)際操作可不簡(jiǎn)單，很容易就遺忘了很多操作步驟，好在有龍老師當(dāng)場(chǎng)指導(dǎo)。一遍流程操作下來(lái)，腳踏實(shí)地的感覺涌上來(lái)，好像是站住了腳。</p><p class="ql-block ql-indent-1">當(dāng)然，要想熟練地使用，還得多加練習(xí)才是，畢竟熟能生巧不是！</p>
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